论中国特色社会主义社会法学理论

中国特色社会主义社会法学理论的发展探讨,是我国进入社会主义现代化建设以来进行中国特色社会主义民主、法治和宪政建设的重要实践。它是对人类政治法律文明的结合、概括和重新认识的过程。为了中国的传统文化建设和人类政治法律发展得到统一协调发展,对当前中国特色社会主义法学理论的框架进行研究和发展,形成具有中国特色社会主义社会法学理论。     

高校思政教育引入“民生”课题的思考

关注民生、改善民生、利民福民，是中国特色社会主义建设的根本出发点。以人为本，坚持不懈地解决好民生问题是我们党和政府的重要而现实任务。因此，深刻领会和把握十七大的相关精神，积极引导大学生关注民生就必然成为高校思政教育的重要课题。     

改革是丰富中国特色社会主义实践特色的必由之路

要丰富中国特色社会主义实践的特色,我们必须从新的实际出发。坚持以科学理论为指导,以改革创新精神研究和解决我国面临的重大理论和实际问题,依靠改革为社会注入发展动力、调节社会矛盾、消除消极因素,全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化。     

扎实推进共同富裕的科学指引——学习习近平总书记关于共同富裕重要论述的体会

实现全体人民共同富裕,是打赢脱贫攻坚战、历史性解决绝对贫困后,中国共产党带领亿万人民必须实现的更具挑战性、更加宏伟的人类发展目标。习近平总书记对共同富裕的一系列重大理论和实践问题进行深邃思考与科学判断,作出了一系列原创性的重要论述,丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想,为扎实推进共同富裕提供了科学指引。民政工作关系民生、连着民心,是社会建设的兜底性、基础性工作,在走向共同富裕的历史进程中应当发挥好重要作用。     

孙中山民生思想与中国特色社会主义民生观之比较

孙中山民生思想与中国特色社会主义民生观在民生建设目标、建设主体、建设途径、建设保障方面具有很强的一致性。中国特色社会主义民生观吸收和借鉴了孙中山民生思想中的精华部分,具有鲜明的时代特色,将民生思想发展得更为完善和丰富。     

中国特色社会主义理论与实践创新的方法论原则

总结30年中国特色社会主义理论与实践创新的根本经验,从思想基础这一深层角度来看,就在于始终坚持以辩证唯物主义世界观和方法论为指导。具体体现为：坚持解放思想、实事求是,是实现中国特色社会主义理论与实践创新的根本原则;坚持人民利益至上是中国特色社会主义理论与实践创新的最高价值原则;坚持实践标准是中国特色社会主义理论与实践创新的最高评判原则。     

中国特色社会主义理论体系的最新成果——习近平治国理政思想

改革开放以来,我们党先后确立了邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观,它们已成为中国特色社会主义理论的各个组成部分和发展的不同阶段,有力地武装了全党同志的头脑,产生了巨大的作用。随着中国特色社会主义实践的不断发展,中国特色社会主义理论也在不断发展创新之中。适时推出新的理论,是顺应中国特色社会主义实践发展的需要。习式治国理政宏大战略体系就是这样一个标志性的产物,担当起了创新理论的使命,树立了引领思想的风范。     

邓小平中国化的马克思主义宗教观之理论价值和现实意义

邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大宝库中,有关宗教问题的专门论述虽然为数不多,但与其它方面的重要思想一样,同样继承和发展了马列主义、毛泽东思想的宗教观,处处闪烁着中国特色的理论光辉,对于继承和发展马克思主义宗教观,解决中国面临的宗教问题,建设有中国特色的社会主义,发展宗教和睦、民族团结和社会进步的社会主义新型国家具有重要理论价值与现实意义。     

中国特色社会主义理论与马克思主义中国化的实践发展

中国特色社会主义理论是马克思主义理论在中国经过多年实践的结果,是马克思主义中国化的结晶,是我党将马克思主义与我国的实际国情和改革趋势相结合的产物,是指导我国取得社会主义初步胜利的理论基础。自我国改革开放以来,我国社会主义道路越走越宽,社会生产力有了稳步提高、市场经济日渐繁荣、人们生活有了巨大改善、群众政治觉悟逐渐提高,我国社会发生了翻天覆地的变化,这都是马克思主义在中国实践的结果。本文对马克思主义中国化和中国特色的社会主义理论含义进行了阐述,分析研究了中国特色社会主义理论的发展历程,指出了新时期我国要如何结合国家发展实际,开启社会主义理论和马克思主义理论中国化的新征程。     

试论中国特色社会主义理论体系

深入理解中国特色社会主义理论体系,应在改革开放伟大实践的视域中,把握改革开放进程中三个时代课题,正确认识邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观这三大理论的关系,进而把握中国特色社会主义理论体系的整体性、系统性和开放性。     

高校中国特色社会主义理论案例教学法研究——以生态文明建设为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,相关问题的学习和实践贯穿于本科和研究生阶段。如何讲好中国特色社会主义理论问题,特别是深刻理解"讲什么""如何讲"的问题,将教材中的理论与实践中的素材、案例和数据相结合,用创新的方式引领青年学生认清当代中国的基本国情,坚定"四个自信",对于思想政治理论课教学方法改革创新具有重要意义。     

马克思主义民生思想中国化的发展研究

马克思主义民生思想同我国的具体实际结合起来就形成了马克思主义民生思想的中国化。马克思主义民生思想的中国化是指导我国发展的主要思想,它能解决我国现在社会主义建设过程中存在的问题,也能为我国的现代化发展提供帮助,并逐渐形成了适合我国发展的几大理论,例如"三个代表"重要思想和科学发展观等。     

中国特色社会主义政治经济学与供给侧结构性改革理论逻辑

供给侧结构性改革不同于以往中国社会主义市场经济体制建设中的供给侧改革,它更具体系性、综合性和全局性.供给侧结构性改革是在中国经济发展新常态阶段,基于中国改革发展实践的理论综合性集成创新,构建了中国新供给经济学的理论架构.中国新供给经济学理论的创新和实践,是中国社会主义经济建设在新时期的一次探索性改革和调整,是中国特色社会主义政治经济学的重要组成部分.     

中国特色社会主义文化的继承与发展——学习习近平总书记系列重要讲话精神的体会

中国特色社会主义文化是对中国特色社会主义的基本理论、发展道路和基本经验的科学论述,是新起点、新阶段马克思主义中国化的最新理论成果,是指引中国特色社会主义发展的科学指南。它是在运用马克思主义理论的立场、观点和方法的基础上继续弘扬中国千年民族传统文化理念、坚持发展百年革命文化精神和承接三十多年开放文化成果。习近平总书记系列重要讲话精神是进一步推进国家治理能力现代化和完善中国特色社会主义制度,继续开拓创新马克思主义中国化的理论实践,是中国特色社会主义文化继承和发展的具体体现。     

中国社会保障研究2017年进展与前瞻CSSCI

2017年,社会保障研究在我国取得重要进展,产出不少有价值的前沿成果,这突出表现在如下方面:学习贯彻党的十九大精神,研究习近平民生思想,丰富社会保障分析的指导理论;探讨社会保障和国家治理关系,梳理中国社会保障史,努力夯实社会保障研究的学理基础;聚焦中国社会保障制度改革的难点,回应政策完善的现实需求;分析国外典型国家的经验与教训,体现社会保障研究的全球观与世界史观。在未来,中国社会保障研究须在习近平新时代中国特色社会主义民生思想的指引下,进一步强化学理研究和国内外政策分析,讲好中国社会保障故事,为中国社会保障体系优化和向世界贡献中国社会保障文明提供理论支撑。     

文化先行，老年人有为又有乐

老龄工作是党和政府的重要工作,老龄事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分。加快老龄事业发展,实现好、维护好、发展好老年人的根本利益,不断满足广大老年人日益增长的物质文化生活需要,让老年人共享改革发展成果,是保障改善民生、有效解决老年人切身利益的重要举措。     

人的解放的现实思考

党的十八大系统阐述了五年成绩和十年经验,本文结合中国特色社会主义的发展实践,以保障和改善民生为重点内容,从三个部分展开对于人的解放的探讨,体现社会主义制度优越性:一、从前资本主义社会、世界资本主义和社会主义三个时期,探讨人的解放是人类社会孜孜不倦的追求与探索;二、探讨人的解放是马克思主义的核心思想;三、从改革开放前、中国特色社会主义时期,论证社会主义中国在人的解放道路上的不懈努力与探索。     

中国特色社会主义理论发展史探究

本文通过对具有中国特色的社会主义理论的形成过程进行系统的分析研究,并且从中国特色社会主义理论的中国特色这一角度对中国特色社会主义理论的形成与发展脉络进行研究探索,为其他专家学者对中国特色社会主义理论发展历史的研究提供一定的借鉴依据。     

浅议马克思主义中国化--毛泽东思想的确立及中国特色社会主义理论

党的十七大一个重要的理论成果就是把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要战略思想科学地整合为中国特色社会主义理论体系,明确指出中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。深入理解中国特色社会主义理论体系,应正确认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系,本文就此做一简要探讨。     

新时代关于人民幸福重要论述的当代价值

研究新时代关于人民幸福重要论述具有重要的理论价值与实践价值,理论价值主要表现为对马克思主义幸福观的继承和发展,对中国特色社会主义思想的深化;实践价值则体现为为实现人民幸福提供理论指导,为实现民族复兴中国梦提供行动指南,为全面建成小康社会提供价值指引。旨在发掘人民幸福重要论述的当代价值,为人民实现幸福生活提供帮助。