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《青春岁月:学术版》2014,(17)
高校女生作为大学生中的一个特殊群体,产生了一定的心理压力,出现不同程度的心理问题。本文通过对校区会计电算化、人力资源、文秘等女生集中的专业400名女生问卷调查,总结出女大学生主要存在的心理问题,在此基础上研究探索加强高校女生心理健康教育的方法途径,帮助她们走出心理困境,使她们以健康的心理投入到学习、生活中去。 相似文献
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曲嘉 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
高等师范院校音乐学院是培养高素质音乐艺术人才和音乐师资人才的摇篮,针对新时期高师院校音乐专业学生在思想、性格、心理、行为、学习等方面表现出来的新的特点,文中从加强引导,因材施教;加强沟通,以情感人;开展朋辈教育,充分发挥学生党员和干部的先锋模范作用;全员育人。充分发挥专业课教师的育人作用;加强校园文化建设,创新思想政治教育载体五个方面探究如何加强新时期高师院校音乐专业学生思想政治教育新路径。 相似文献
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由于社会、家庭等诸多原因,技校女生的心理问题越来越严重,而现有的管理模式及方法在解决学生心理问题方面存在着许多不足,学生中隐藏的或突发的心理变化被忽视.同时,技工学校一般是男生多女生少,学校教育的精力和重点大都放在男生身上,而女生中潜在的问题往往被掩盖.其实,与男生相比,女生的问题有时有过之而无不及.为此,笔者在女生教育方面做了一些尝试. 相似文献
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性别视角下的高职女生心理健康研究 总被引:2,自引:0,他引:2
使用UPI问卷对南宁职业技术学院2008级新生进行心理测试发现:女生存在心理问题在高校中显得尤为突出。本研究从社会性别视角对高职女生心理问题的主要表现进行了解读,并从性别视角对高职女生心理健康问题产生的原因进行了分析,最后提出了加强高职女生心理健康问题的对策。 相似文献
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本文深入剖析了高职院校女生存在的心理问题,包括自信心不足、适应能力不强、人际交往存在障碍、恋爱不成熟等,并针对存在的问题,提出了重视心理健康课程设置、加强心理健康工作队伍建设、有针对性地组织团体心理训练、积极开展具有女生特色的校园文化活动四点建议,旨在帮助高职女生健康成长和全面发展。 相似文献
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专业建设是高师教育办学最重要的基础建设,作为高等师范院校,如何根据市场对幼教人才的需求,建设科学合理有序的学前特色专业可谓是众望所归。本文拟对高师学前教育专业在特色专业建设中的普遍遇到的几个难点问题进行探析,并提出突围对策。 相似文献
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随着高等师范院校学前教育专业的发展,学前美术教育成为学前教育中不可或缺的重要组成部分,对于高师院校学前美术教育专业而言,培养方向已不仅仅停留在传统的美术基础教学上,而应从审美教育意义着手,在了解儿童审美心理结构基础上,通过审美情趣激发、审美理解力培养、审美想象力和创造力培养等方面对学生进行审美品格和综合素质的培养。 相似文献
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外语专业大学生有些什么特点?对外语专业大学生的思想政治工作应以什么作为重点?如何做好这方面的工作?本文试就上述问题表一管之见。外语专业大学生的特点:一是年龄小,二是涉外多。年龄小,已是全国各高等院校近几届招收的新生的共同点,但外语院校更为突出。教育部在高校招生中规定外语专业的大学生进校的最大年龄不得超过22周岁。去年我院录取的新 相似文献
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冯立 《青春岁月:学术版》2015,(5):167
进入新世纪以来,社会对具备一定知识素养、良好的国际视野和过硬专业技能的复合型外语人才的需求日益迫切。这对于高职院校的小语种专业来说,既是机遇也是挑战。阿拉伯语是一门宗教语言,有着自身的特殊性。在高职院校阿拉伯语专业教学中,应树立注重实践、操作、多元的教育理念,努力培养多层次、高质量的复合型人才。本文从商贸、教育、旅游、翻译四个方面,浅谈高职院校阿拉伯语专业学生的培养方向。 相似文献
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用心理健康状况量表对农村初一、初二中学生进行心理健康状况调查,结果显示:51.5%的学生有轻度心理问题,其中心理承受力差和适应性差更为突出;并存在一定的性别和年级差异,男生和初一学生有心理问题的人数比女生和初二学生的多,在敌对、适应性差、焦虑、情绪失调上存在显著性差异.农村中学应尽快开展面对全体学生的心理健康教育工作,以提高农村中学生心理健康水平. 相似文献
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高等师范院校语文教育学担负着培养未来语文教师的重要使命,是高师院校汉语言文学专业中的重要的组成部分。然而,人文学科被冷落的当下,语文教育学专业也毫不例外地遇到困境。因此,应采取措施解决其存在的问题。 相似文献
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中职院校的女生正值青春期,有着特殊的生理和心理变化,表现出来的问题也越来越多。本文提出应从三个方面关注中职学校女生的教育和管理。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(16)
高职外语院校女生占大多数,男生寥寥无几,性别的极大失衡,对教学和学生的学习生活造成了一些影响因素,关注女大学生的情感,帮助她们获得进步,健康成长,是外语院校教师们义不容辞的责任,也需要更多人士的竭力相助。 相似文献
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21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战,传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快,国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展,社会需要的外语人才是新型的,高质量的复合型人才。面对这种挑战。我国各大外语院校纷纷提出外语专业的本科教育必须转变教育观念,改变人才培养模式,以适应社会发展的要求。文中着重以韩国语专业为基础,结合复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径,讨论韩国语专业外语复合型人才培养的相关问题。 相似文献