湖南与港澳珠三角现代服务业对接研究

中共中央在《关于制定“十一五”规划建议》中提出“大力发展金融、保险、物流、信息和法律服务等现代服务业。”湖南服务业作为全省的第一大产业,现代服务业的发展在国民经济中有着举足轻重的影响。尝试利用泛珠三角区域经济合作的机制,实现湖南服务业与港澳珠三角地区现代服务业的对接,推进湖南服务业从传统型向现代新兴服务业转变,由生活型向生产型转变,是湖南发展现代服务业的一条现实可行之路。     

沈阳现代服务业发展与管理探析

伴随着信息技术和知识经济的发展,各服务行业用现代化的新技术、新业态和新服务方式改造传统服务业,并创造需求,引导消费,向社会提供高附加值、高层次、知识型的生产服务和生活服务。现代服务业的发展来自于社会进步、经济发展、社会分工的专业化等需求,具有智力要素密集度高、产出附加值高、资源消耗少、环境污染少等特点。现代服务业既包括新兴服务业,也包括对传统服务业的技术改造和升级,其本质是实现服务业的现代化。     

现代服务业的发展要与城市化互动共进

一、对“现代服务业”的认识服务业是国民经济三大产业之一,指那些以提供非实物产品为主的产业。“现代服务业”是近几年在中国出现的新概念,最早出现在1997年9月党的十五大报告中,2000年10月十五届五中全会关于“十五”计划建议中,提出“要发展现代服务业,改组和改造传统服务业”。20世纪90年代以来,国际上曾有划分传统服务业和知识密集型服务业的先例,如O E C D经合组织将信息服务业(通信、计算机服务、软件服务等)、金融服务业、教育服务业、专业技术服务业、健康保健服务业等五大类列为知识密集型服务业,又称战略性服务业,它属于知识…     

加快青岛市城阳区生产性服务业发展的对策建议

青岛市城阳区生产性服务业需求主要包括物流服务需求、技术服务需求、金融服务需求、人力资源服务需求、信息服务及其他商务服务需求等六方面,需求市场规模巨大。城阳区具有参与青岛服务业区域分工发展的优势,生产性服务业潜力巨大。具体措施：进一步完善发展机制;凝聚人气,提高对生产性服务业的需求能力;提高生产性服务业现代化水平;重点发展现代物流业,打造现代物流聚集区。     

对青海第三产业科技发展的思考

近半个世纪以来，在第一、二产业发展的基础上，以服务形式满足各种生产和生活需要的现代服务业迅速发展起来，它是以新技术为先导的现代社会生产力发展引起的流通和各种服务的社会化、专业化与产业化，是新的社会大分工。尤其以知识信息服务为基本内容的新兴服务业，完全与信息时代的相联系．是知识信息的生产、流通、消费、服务的社会化和产业化。青海省也应对第三产业发展做出积极的战略选择，从经济社会系统战略发展的高度，以第一、二产业为基础和前提，实际地推进第三产业及其产业科技的发展。一、青海第三产业科技发展水平现状改革开…     

论转型经济中生产性服务业的发展

生产性服务业是企业生产过程中所购买和投入的中间服务。在现代经济中,生产性服务业的主要特征是把人力资本和知识资本引入生产过程,提高产品和服务的质量、效率。在转型经济中,生产性服务业发展是技术进步和市场转型推动的结果,反过来,生产性服务业发展也是市场转型的加速器。发达国家的经验表明,高素质的人力资本、高效率的现代信息通信基础设施和竞争性的市场结构,是生产性服务业发展的关键因素,因此,转型经济国家应从这几个方面着手,创造条件,加快生产性服务业发展。     

网络环境下图书馆信息资源建设

由于计算机技术和现代通信技术的发展，人类已经进入数字化和网络化时代。随着互联网发展进程的加快。信息资源网络化成为一大潮流。与传统的信息资源相比，网络信息资源在数量、结构、分布和传播范围、载体形态、内涵、传递手段等方面都显示出新的特点。这些新的特点赋予了网络信息资源新的内涵。     

经济全球化背景下南京现代信息服务业发展

论文分析了经济全球化背景下现代信息服务业的发展规律和趋势，探讨了南京现代信息服务业的发展现状和条件，认为南京目前在发展现代信息服务业的基础设施、人力资源和政策环境等方面，都具备了一定的条件或优势。论文最后从多个角度，就南京在我国已经加入WTO条件下的现代信息服务业发展，提出了自己的看法和建议。     

试论信息资源的网络化与信息服务业

本文从网络时代的信息资源网络化 ,信息资源的网络化与信息服务业的变革 ,信息资源网络化对信息服务业的要求 ,网络时代信息服务业的发展趋势等方面 ,论述了网络时代信息资源网络化对信息服务业的影响及发展趋势     

新信息环境下高校信息资源保障体系建设

信息资源包括网络信息资源、电子出版物、传统印刷型文献.高校信息服务部门要树立"以网为基础,一步到位"的信息服务思想,根据不同类型信息资源的特点,协调建设三大信息资源;要善于通过区域性图书馆联盟和跨地区馆际合作,加强信息资源的共建共享,确保师生的各种信息需求得到最终满足.并加强信息资源建设人才的培养,全面搞好信息资源保障体系建设.