高职院校学风现状调查与对策研究

本文采用问卷调查的方法,从教师的视角,对江苏某高职院校学风现状进行了调查,针对学风现状及存在的问题,提出了高职院校要重视学风建设、健全教学管理、强化教风建设、注重学生思想与心理健康教育等加强学风建设的对策.     

中国高职教育教学现存问题分析

针对目前中国高职教育现状,本文从五个方面剖析了高职教育教学存在的问题,即人才培养的行业背景和区域服务目标还不够清晰,存在重建设轻教学的现象,专业数量过多没有真正形成优势品牌,高职教学国际合作与交流的力度还不够和良好的教风学风还有待进一步加强,指出了高职院校重视教育教学的重要性和教育教学改革的必要性。     

高职院校实践教学师资队伍现状及对策研究

文章在分析高职院校实践教学师资队伍建设现状的基础上,从提高认识、加强师资队伍培训、建立激励机制等三个方面,提出了加强高职院校实践教学师资队伍建设的措施。     

浅析当前高校教风建设

教风表现为教师从事教学活动的特点和作风。高校教风建设是提高教学和人才培养质量的重要保证 ,目前由于种种原因 ,高校教风有滑坡的趋势 ,高校教风建设也面临严峻的形势。因此 ,为切实完成高校培养人才的根本任务 ,必须从保证教学中心地位、加强师德教育、加强教师能力培养、提高教师教学效果、加强师资队伍建设、解决教师实际问题、注重制度建设等方面建设好高校教风。     

构建高职特色校园文化之我见

本文从加强高职校园文化建设的必要性;高职校园文化的内涵与特征;高职校园文化建设的思路等方面对加强高职院校校园文化建设作了理论与实践层面的研究与探索,旨在引深高职院校的校园文化建设,以充分发挥其在培养高素质技能型人才中的作用。     

高职院校文化建设存在的问题与对策探究

我国高职院校文化建设方面存在诸多问题,高职院校的文化建设必须坚持系统性、人本性、职业性和特色性原则,从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等四个方面着手加强。     

职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响研究

职业技能大赛是高职院校内涵式发展的重要助推器,高职院校应把握各级职业技能大赛的特点和功能,做到以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促改。目前高职职业技能大赛虽在不断延伸中蓬勃发展,但也存在制约其前行的短板,如目标易失偏颇、过程与教学分离、设备要求过高、评价体系尚未系统化等。从加强职业技能大赛的顶层设计、将职业技能大赛纳入高职人才培养模式改革、加强“双师型”师资队伍建设、加强实训基地建设、校企深度融合等方面保障职业技能大赛真正从内涵上促进高职教育改革与创新。     

提高本科毕业论文质量的对策

通过对扩招后高师院校本科毕业论文存在问题的分析,从加强教风学风建设、完善毕业论文的管理制度和强化过程管理、改善教学基本条件以及加强指导教师队伍建设等方面提出了提高本科毕业论文质量的对策,同时强调了要处理好几种关系。     

浅析新时期高职院校的教风建设

教风是高校三风建设的内容之一。它是校风的主导,是学风的基础。教风正,才能人正其位,班正其风,校正其气。培育优良的教风才能有效促进高职院校发展。     

浅析新时期高职院校的教风建设

教风是高校“三风“建设的内容之一。它是校风的主导,是学风的基础。教风正,才能人正其位,班正其风,校正其气。培育优良的教风才能有效促进高职院校发展。     

高职院校学风状况分析及对策

学风建设是高职院校建设的重要一环。由于受学生自身原因、学校管理、教学诸要素的影响,当前高职院校学风不是很好,存在逃课、晚自习效果不理想、厌学心理加剧等问题。各高职院校应从开展学生心理疏导,完善学校管理、提高教师教学质量等方面入手,加强各自学校的学风建设。     

新时期高校学风建设长效机制构建研究

高校学风的好坏直接关系到人才培养质量的高低。新时期，随着高等教育大众化程度的不断提高学风建设将必然成为各高校必须认真面对和亟待解决的问题。在分析高校学风建设的特征和建立学风建设长效机制战略意义的基础上．从五个方面拘建高校学风建设的长效机制。     

高校学风建设的维度思考

学风建设影响着高校所培养人才的质量,必须高度重视.因为诸多原因,高校的学风建设面临着一些新问题、新困难.开展系统有效的学风建设,举全校之力体现不同部门的职与能,实现学风的维度建设,是本文的研究动机与目的.     

构建高等学校学风建设长效机制研究

培育优良学风是新时期高等学校推进素质教育的客观要求,也是提高教育教学质量的重要前提。高等学校要切实抓好学风建设,就必须理顺学风建设的领导体制和工作机制;深入了解、分析和引导学生的真正需要,加强学生思想政治教育和成才教育;建立学风运行机制的评价、激励及监控体系,切实发挥导向功能;下大力气加强校园文化建设,营造良好的育人环境;充分发挥学生的主体作用,切实调动各方面的积极性和主动性,把各项工作落到实处。     

粤东高校英语教师专业发展研究--以揭阳职业技术学院与韩山师范学院为例

通过揭阳职业技术学院和韩山师范学院的英语教师在学历结构、职称结构和教学学术三方面对比的方式，分析了两校英语教师队伍的现状，指出高职院校英语教师专业发展的瓶颈所在。提出高职院校英语教师专业发展策略，即加强政策支持力度，强化高校与政府合作、普高与高职院校合作，以及增强教师专业发展的自觉性等。     

自动化类专业学生学风状况实证研究

学风是高校校园文化的重要组成部分,学生的学习心态、群体行为以及社会、家庭与学校环境是影响学风的主要因素。加强对大学生的思想教育与自我教育,构建师生互动平台,重视课堂教育,完善学风制度,实行教考分离等措施可以加强学风建设。     

刍议高职院校中的成人教育问题

高职院校和成人高校合并后,高职院校中的成人教育如何发展问题,这是一个极为现实又很重大的课题。实行学历教育与非学历培训相结合,是高职院校为社会服务的重要功能,也是成人高等教育和高职教育的结合点和共同点,因此,发展成人教育是高职院校必须承担的社会责任。高职院校要把成人高等教育办出具有自身明显特点的高职成教特色,必须更新观念,明确定位;要在资源配置、硬件投入和教学管理等方面,统一纳入学院总体发展规划和年度具体计划;要创新思路,突破常规,用＂前伸后延＂的方法,拓展生源市场,把高职成教做大作强。     

德国图书出版业的高等教育概况

德国图书出版业的高等教育主要由大学和高等专业学院负责。大学重点培养学生的独立分析问题和解决问题的能力 ,使其成为科研型专业人才。高等专业学院重点培养学生的动手能力和实践能力 ,使其成为符合职业要求的合格的实用型人才     

高职院校外聘教师师德建设探析

高职院校外聘教师已经成为高职院校发展过程中一支不可缺少的重要队伍，加强外聘教师师德建设是高职院校的一项重要内容，具有重要的意义和作用。本文通过对外聘教师师德存在问题的分析，提出进一步推进外聘教师师德建设的若干建议和对策，形成良好的师德师风氛围，促进教学质量的提高。     

高职学报编辑对企业专家资源的有效利用和开发

对于高职学报而言,企业专家资源是一种潜在的社会人力资源,它对高职学报摆脱过去单一的"窗口"功能办刊模式,突出高职学报的学术性和职业性并举的办刊特色具有重要的支撑作用。文章就编辑实践中如何有效利用和开发企业专家资源进行分析和讨论。