典范转移:新文化史的表达与实践

新文化史在现在的西方历史研究中已经成为显学,它大大改变了人们对历史的看法。其影响所致,渐有一切历史都是(新)文化史之势。新文化史的来龙去脉如何?本身在西方三十多年的发展情况如何?又有哪些特征?存在哪些问题?在中国及国外汉学界的接受情况如何?本文试着就有关情况作梳理和分析,并提出了自己的看法。     

试析信息技术如何更好地运用于历史课堂教学

信息技术高速发展的今天,给我们的历史学科教学带来了无比的便利.那么,如何更好地将信息技术运用于历史课堂教学呢?就此谈谈笔者的几点体会. 一、利用信息技术手段,实现历史学科教学内容的变革 信息技术和历史学科整合,可以以多种方式呈现教学内容,充分刺激学生的视听觉器官,激发学生的学习兴趣,引起学生的积极思考.     

论人本主义经济学(一)

人在经济生活中是如何思考和行动的?从较长历史时期来看,哪些外部因素和内部动机对人类的经济行为有稳定的、不可变更的基本影响?在人类的经济思维之中,哪些东西是人所一贯追求的理性终极目标?经济行为的社会道德评价和善恶价值与人类幸福的关系在何种程度上符合科学真实?很明显,上述经济学的本体论、目的论、伦理学、方法论、动机一行为理论等基础理论的阐述,都有赖于“人的经济学本质”这一问题的科学进展。     

历史文学一般理论浅谈

文学研究中"历史主义"、"历史题材"、"历史体裁"等概念的实际涵义如何?它们的相互关系又如何?试以历史文学为例来回答这些问题.历史文学并不如人们通常所认为的是单一的"体裁",但也不只是一个题材的种类,不是所有的描写过去的文艺都被称之为历史文学(如人们寻常     

浅析新课程下的历史有效教学

随着基础教育课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,新课程改革对历史的教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同问题.如何在教学中实施有效教学,如何提如何提高教学的效益,等等,这些已成为历史教学中的热点问题.     

基于核心素养下的初高中历史课堂侧重点探析

高一历史难教难学,一直是困扰着教师和学生的问题。高一历史难,难就难在初高中历史衔接出现的“台阶”。如何搞好初高中历史教学的衔接,化“台阶”为坦途;如何使学生尽快适应高中历史教学特点和学习特点,渡过学习历史的难关,就成为高一历史教师的首要任务,本文从几个方面分析了“台阶”产生的原因,并着重阐述了在高一历史教学中做好初高中历史教学衔接的一些方法。     

东北第一甘泉:“八王寺”汽水的前世今生

正如果你是沈阳人,你肯定喝过"八王寺"汽水。"八王寺"的味道伴着他们成长,是一股融化在骨子里的温情,是最难忘的故乡味道。翻开"八王寺"的历史,我们仿佛看到一幅中国民族工业命运多舛却坚韧顽强、生生不息的画卷。历史大潮勾勒出了许多曲曲折折,"八王寺"是如何成长为中国民族饮料工业的代表品牌?是如何把洋汽水挤出了沈阳?又是如何迎接外籍碳酸饮料的挑战?     

议论文训练有法,论证深刻有妙招——议论文段落写作训练

议论文的写作,总是让高中生头疼,如何写好议论文?如何议论得深刻透彻?如何写好议论文的段落?这是高中语文教学的难点,也是高中生急需整治的一块“心病”。在实际教学中,很多老师都有自己的妙招,笔者也进行了一些尝试和探索,以小段落训练为切入点,教给学生几个论证方法,取得了不错的效果。现摘录几则,仅供参考。     

关于建设"社会主义新农村"的认识

党的十六届五中全会提出建设“社会主义新农村”的历史任务,为中国现代化建设指明了方向,2006年“中央一号文件”又提出了明确的措施。那么,“社会主义新农村”是如何提出的?它“新”在何处?如何建设?本文作了简要阐述。     

千余公里明长城纵贯辽境

长城是人类历史上最伟大的建筑工程之一.是人类共同的文化遗产.长城资源十分丰富的辽宁,境内长城究竟有多长?具体分布在哪里?它们如何紧密地与历史风云联系在一起而载入史册?     

对中学数学高效课堂的探索

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地.每节课,老师们都要回答好三个问题.你要把学生带到哪里?你怎样把学生带到那里?你如何确信已经把学生带到了那里?     

《裂与变》

爱情在当代婚姻中占据什么位置?为什么同床共枕的夫妻会反目为仇?婚姻质量的高低应如何评价?为什么违法婚姻禁而不绝?怎样才能获得满意的夫妻生活?为什么农村会有土生土长的性解放? 本书汇集了大量历史的和最新数据及生动实例,从社会学、心理学、法学等多学科角度分析了     

活用情景教学，优化历史课堂

随着新课程改革的不断深入，要求学生们更好的认识过去、拥抱未来，要求教师将历史知识更严谨、全面的教给学生，这已经成为了初中历史教学的重要任务之一。在这样的大背景之下，文章结合实际的教学经验，论述如何在历史教学中融入情景教学，激发学生的历史学习兴趣，提高学习质量，增强对历史的理解，最终完成优化初中历史教学质量的效果。     

创新,语文教学的主旋律

作为一名语文教学第一线的教师,如何开展创新教学、培养创新人才是迫在眉睫的研究主题,也是时代赋予我们语文教师的重任.那么,如何奏响创新教育的主旋律,激发学生的创造性思维?下面就实际教学中的几点实践与探索与大家共勉.     

提高“古代汉语”教学质量的两点设想

关于如何进一步提高“古代汉语”课的教学质量,本文仅就以下两个问题,谈一点粗浅的看法:(一)文选和常用词部分,如何加强教学的计划性?(二)文言语法的教学,如何密切联系学生阅读古书的实际? 　　　　　　一在讨论教学计划时,经常有人提出: “要使学生能比较顺利地阅读现代人注解的古书,到底需要学多少课时的,‘古代汉语’?现在规定的一百五十课时,是多了,还是少了?”这个问题看起来简单,但是却很难说得准确、具体。究其原因,大约是与“古代汉语”教学中有三个底数不清有关。1.“古代汉语”课的教学目的,过去的一般提法是“培养学生阅读中国古…     

换一种称呼

不知道其他社工在日常工作中是如何称呼自己的个案对象?以前我一直称呼个案对象为"案主",现在则称呼他们为"服务对象"。其实面对的是同一服务群体,为什么会改变称呼呢?这要从我身边发生的一件小事说起。     

世博会的市民参与和市民素质--一项于上海市虹口区市民的抽样调查

2010年上海将举办举世瞩目的世界博览会,上海将抓住这一历史发展机遇,大力推进建设世界级城市的进程.如何从我做起、从小事做起,为提高上海的城市文明和市民素质作出新贡献?为此,本调查通过对虹口区居民素质的调查以反映上海市民素质的基本状况、上海市民的社会参与以及为世博会做贡献的意愿.     

世博会的市民参与和市民素质——一项关于上海市虹口区市民的抽样调查

2010年上海将举办举世瞩目的世界博览会,上海将抓住这一历史发展机遇,大力推进建设世界级城市的进程。如何从我做起、从小事做起,为提高上海的城市文明和市民素质作出新贡献?为此,本调查通过对虹口区居民素质的调查以反映上海市民素质的基本状况、上海市民的社会参与以及为世博会做贡献的意愿。     

如何提高小学数学教学质量

提高数学教学实践能力,更新数学教学观念,更新数学教学方式,不断提高数学教学水平,拉近学生与数学的距离.如何提高学生数学学习的质量已刻不容缓.为提高小学数学的教学质量,作为一线的教师,该如何做好日常教学工作,促进教学质量的提高呢?本人经过多年的农村教学经历中,摸索出一些数学教育教学的有效方法:     

如何使用历史教材中的图片

在新教材的编写过程中大量采用了各种各样的历史图片,如何正确合理地对这些历史图片加以应用,对完成大纲规定的教学目标起着举足轻重的作用.多年的教学实践,我在应用这些材料方面形成了一些自己的认识.