高校问题学生心理危机管理

当前,高校学生因心理问题引发惨剧的事件时有发生.每年对于某高校某学生伤害他人或伤害自身悲剧的发生时,人们已经不再对事件本身惊讶和震惊,而是更多的对高校心理危机事件频发现象的背后学生心理素质的叹息和我们高校教育管理者对于学生心理素质教育现状的不满及对心理危机管理和预警的责问.     

农村留守儿童意外伤害风险防范机制研究 ——以K省为例

父母等主要监护人的迁移使留守儿童身心健康发展面临多维风险,其中意外伤害风险就是一项严重威胁到留守儿童人身安全的重大风险.课题组选择K省的9个县、市、区进行调查分析,发现农村留守儿童意外伤害种类主要为溺水、交通事故、坠跌伤害、烧伤烫伤和意外中毒.农村留守儿童意外伤害风险的产生主要受8个因素的影响:警示措施、安全教育、应急手段、社区监管、学校教育、家庭监管、国家保护和儿童自身认知.本文通过研究提出建立和完善农村留守儿童"1个体系、3项保障、5级模式"的意外伤害风险防范机制,即建立大数据科学干预体系,完善法律、资金、人才三项政策保障,建立家庭、学校、社区、社会、政府五级联动干预模式.     

日本胁村奖学会

日本教育事业高度发展,日本社会普遍重视教育,教育事业的发展又反过来推动了日本经济的发展,这已为世人所公认.日本社会上热心于教育事业、慷慨解囊捐款兴办教育者比比皆是.多年来,日本全国各地出现的或属于地方政府、或属于民间团体的育英会,奖学会不计其数.据不完全统计,1981年仅向东京大学在校生提供奖学金的这类团体就有100多个.日本民间这种办教育的积极性,几乎成了日本教育事业高度发展的主要因素.胁村     

高职可持续发展的基础:"双师型"师资队伍建设

加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作.高等职业教育同时具有"高等教育"和"职业教育"的双重属性,因此加强"双师型"师资队伍建设是高等职业教育事业发展的最重要的基础工作,对高等职业教育的可持续发展具有十分重要的意义.     

地方政府公共服务能力弱化的现状与成因分析——以教育事业发展中的若干热点问题为例

本世纪初以来,教育事业发展速度前所未有,存在问题也空前突出与尖锐,每一次社会热点问题的讨论都少不了教育的话题,而几乎所有的问题都围绕着教育的公平.从成因上看,政府与教育事业机构的"共谋"与"共赢",造成了某些地方政府公共服务部分职能的异化,而政府公共服务职能的缺位则进一步加剧了教育的不公.信息公开透明与制度安排互为因果,借助于电子政务的发展,地方政府作为管理主体,可以在一定程度上实现教育事业(社会)的公平与效率.     

个性化教育视域下大学生创新创业能力培养分析

随着教育事业的不断进步和发展,国家和社会越来越重视对大学生开展创新创业能力的培养,而将个性化教育融入创新创业教育活动过程中,已经成为教育事业发展的大势所趋.但高校在个性化教育视域下,对大学生开展创新创业能力的培养过程中还存在诸多问题,例如教学模式过于单一、教学体系尚未完善、教学能力有待提升、创新创业意识不强等.该文对个...     

浅谈高校教师职业道德建设

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是人类灵魂的工程师,教师要热爱教育事业,教书育人,为人师表.”这既是党和国家对广大教师的要求,更是对教师的殷切厚望.高等学校是社会主义教育的重要组成部分,高校教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人和热爱祖国、献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的历史重任.可见,高校教师的工作直接关系到民族的未来、国家     

邓小平教育伦理思想初探

邓小平是伟大的教育理论家和践行者。他的教育思想和行动从根本上改变了人们对教育事业的不当认识,在全社会形成了尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好社会氛围,实现了教育事业的拨乱反正。他提出了社会主义教育"三个面向"的发展方向和"四有"新人的育人方针,为我国教育事业的健康发展指明了道路。邓小平的教育思想充满着伦理的意蕴,对我国的教育事业乃至对整个社会主义现代化事业都产生了极其深远的影响。     

我国教育捐赠政策存在的问题、成因及完善

教育捐赠政策是教育捐赠事业有效运行的行动准则,是促进教育捐赠事业科学发展的根本保障.透视我国捐赠政策实践,虽然取得了一定成绩,但也存在着不容忽视的问题,主要表现为:政策内容过于空泛,配套政策不健全,缺乏可操作性,且宣传、监管不到位.其成因在于政策制定主体官方化、管理水平低,尚未形成落实政策的人文环境与氛围.基于此,完善我国教育捐赠政策,应尽快出台<教育捐赠法>,加大政策宣传力度;发展并规范非政府公益机构,建立健全监督评估机制;营造良好的社会环境.同时,促进政策制定主体多元化.     

浅谈教师创新素质的修养

我国是世界上最大的发展中国家,正处于社会主义初级阶段.中国的教育发展还处于落后阶段,在基础教育中,国家已投入大量的资金,已实施九年义务教育.百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师是教育事业的第一资源.     

南京市社区教育教师队伍建设现状与提升策略研究

社区教育是我国教育事业的重要组成部分,建设与发展社区教育已成为完善全民终身教育体系、建设学习型社会的重要环节.教师是开展社区教育的主体,教师队伍的建设也决定了社区教育的内容与质量.本文分析了南京市社区教育教师队伍现状,并从理念、制度、师资、机制与待遇等五个方面探索南京市社区教育教师队伍的建设路径.     

民政教育的基地 社会英才的摇篮

民政事业的发展,关键在人才;民政人才的培养,关键在教育.素有全国民政人才培养摇篮之称的北京社会管理职业学院,历经50年的发展,已累计为全社会和民政事业培养毕业生6000余人,培训干部学员近10万人,成为融民政部管理干部学院、民政部培训中心和北京社会管理职业学院为一体、承担着社会管理高等职业教育和民政系统干部培训职能、具有一定规模的教育培训基地.     

浅谈新课程背景下高中生物有效教学策略

当代社会,随着我国教育事业的不断迅猛发展,教学有效性问题日益成为人们关注的问题.高中生物作为中学教育的一个重要组成部分,其课程有效性决定了高中生物的教育质量.本文通过分析新课程改革对高中生物教学的要求,提出了若干提高高中生物教学有效性的措施,以期可以更快的推进我国教育的发展进步.     

青岛市应急安全体验培训(市北)中心

为普及应急安全理念及应急常识,最大限度地降低和减少各类灾害对人民群众所造成的伤害,构建和谐社会。海丽雅集团秉承"安全、专业、厚德"的企业理念,由企业自筹资金,规划建设并成立"应急安全教育培训中心"。培训中心一期规划面积近800平方米,主要由八大区域18个应急安全体验点组成,按照知识性与趣味性、体验与互动培训、实操演练相结合的设计规划原则,体验中心采用场景模拟、互动体验、新媒体技术等新颖的方式,更加贴近现实生活。珍爱生命,关注安全,海丽雅应急安全教育培训中心致力于应急安全事业的发展,我们将与您携手创建平安和谐的幸福生活!     

大力培养社会福利专业人才扎实办好《社会福利》杂志共同推动社会福利及民政事业科学发展

积极引领社会福利领域高素质技能型人才培养 近年来,伴随着科教兴国战略和人才强国战略的深入实施以及民政事业的快速发展,民政教育事业面临着良好的发展机遇.北京社会管理职业学院(以下简称"学院")在民政部党组的坚强领导、全国民政系统等有关单位的大力支持和全体教职工的共同努力下,按照"质量立校、人才兴校、特色办学、协调发展"的办学思路,坚持"立足民政、面向社会、适应市场、开放办学"的办学原则,大力发展民政高等职业教育,探索培养社会福利及民政事业发展紧缺的高素质技能型人才,不断创新民政干部教育培训模式,积极拓展民政职业技能鉴定和科学研究工作,攻坚克难,务实进取,逐步理顺办学体制,不断优化办学环境,完善内部管理,各项事业取得了长足进步,为我国民政及社会建设事业发展提供了有力的人才保证和智力支持.     

日本的“产学协作”

日本的教育事业与日本的经济发展有着密切的关系。教育事业,为发展资本主义经济培养出质高价廉的劳动力;经济的发展,又不断促进教育质量的提高,增加受教育的时间。另一方面,随着经济的发展,知识、技术需要不断更新,对教育事业又提出了新的要求。由此可见,教育与产业的发展,在资本主义社会二者是相辅相成的。     

复杂化与胶着态的邪教与反邪教运动--从国际膜拜团体研究会年会审视国际邪教问题研究

国际膜拜团体研究会（ ICSA）转型以来，倡导学术交流与实际工作并重。2016年ICSA年会展现了国际上膜拜团体研究领域关于膜拜团体警示教育、脱教咨询与社会治理、膜拜伤害及其测度、膜拜团体前成员康复四个维度新的视角和关切。中国学者的膜拜团体研究主要体现在中国现代化进程中的邪教认定与治理、中国的社会救助与帮辅、邪教与媒体传播、邪教警示教育、膜拜伤害及其测度等方面。邪教的认定、邪教危害程度的标定、邪教形成和伤害成员的机制，将是今后邪教研究的重点。     

民办应用型本科高校高等数学课程教学改革分析

作为我国教育事业中的重要组成部分,民办学校的教学质量影响着学生的成长,也影响着我国教育事业的改革,所以,民办高校教师在教学过程中需要积极主动地掌握先进的教学理念和教学方法,将科学的教学理念和教学方法融入课堂教学中.高等数学课程作为基础课程,民办学校要能按照新课标提出的办学标准,对高等数学教学形式进行改革.为使民办应用型本科高校高等教学课程的教学顺利进行,该文将对其相关的教改问题进行研究,并提出科学的解决对策.     

高校教材管理的现状与创新举措

教材是教学的基本工具,也是教学内容和教育方法的知识载体.教材的质量对新时代教育的创新改革和素质教育的全面推行有着重要影响.随着我国高校教育改革的不断推进以及教育事业的蓬勃发展,当下高校的教育办学模式和教学方法与以往相比,发生了很大变化.该文就当下高校教材管理现状进行阐释,并就其中的问题提出解决方案,希望为广大教育工作者提供思考.     

高校治理现代化视阈下教育事业统计工作探析

高等教育事业统计数据是高等学校办学质量的量化体现,是高校决策发展和政策制定的依据.教育事业统计工作是推进高校发展的一项基础性工作,但是目前很多高校的统计工作还存在统计认识不到位、工作模式陈旧、工作思路方法缺乏系统性等问题.在高校大力推进治理体系和能力现代化的进程中,高等教育事业统计工作必须更新认识理念、创新工作模式、改进工作思路方法,积极服务高校治理理念现代化、制度现代化和实践现代化.