农村基础教育师资队伍建设问题探析

农村基础教育是立国基石,农村教师则是兴国之源。农村师资队伍的建设,是农村基础教育发展的关键。农村基础教育中应优先发展农村师资队伍。近年来,农村基础教育师资队伍存在的问题日益突出,对我国农村基础教育的健康发展产生并将持续产生明显的消极影响。因此,应加强对农村基础教育师资队伍问题的研究,分析问题的多重原因,有针对性地提出改进措施建议,以提高农村基础教育师资队伍质量。     

培育新型农民 加快农村发展

新型农民在我国农村发展中起着举足轻重的作用,但是现行的农民素质与现代农业发展的要求相差甚远。因此,可以通过大力发展农村职业技术教育和农村基础教育,大力加强农村文化设施建设和民主法制建设,以实现农村经济社会又好又快地发展。     

发挥教导处职能作用 实现村小同步化管理

农村基础教育在很大程度上影响了整个基础教育的改革与发展,而村小在农村基础教育中又占有很大的比重,村小作为农村教育的组成部分,是全面提高农村人口素质的重要保证。因此,抓好村小同步化管理,提高村小办学质量刻不容缓,我校教导处在促进中心校与村小同步化工作中做了一些探索和实践。     

农村代课教师与大学生就业问题

农村代课教师是我国基础教育领域特有的现象,也是我国基础教育发展过程中的遗留问题,解决农村代课教师问题是教育发展的必然结果,随着教师专业化的不断发展,国家正逐步清退农村代课教师。本文从清退农村代课教师的实际出发,探讨大学生就业困难与清退农村代课教师的关系和原因,在分析的基础上提出对策和建议。     

浅析农村小学语文教学现状及对策

小学教育是我国基础教育根本之一,而小学语文教育的重要性也是不言而喻的。在农村教学中,小学语文教学还存在许多和新课改不相符的现状。我国农村教育水平整体上要落后于城市教育的水平,小学语文是我国基础教育事业的重要组成部分,是学生学习语文学科的初始阶段,由于教育发展水平参差不齐,在教育中农村教育应该受到重视,多元化的语文教学可以让学生充分打开思维,教育者的多元化,教学的多元化,促进农村语文教学的发展。从农村小学语文教学的现状入手,重点探究改变的策略,这对于提升农村小学语文教学、推动我国基础教育事业发展具有重要意义。     

义乌市金融保险人才培养的建议

地方院校金融保险专业是为地方经济建设培养创新型金融保险人才的重要阵地。通过分析义乌金融业发展概况及义乌金融业发展对人才需求的特点,提出了义乌工商职业技术学院金融保险专业人才的培养建议。     

县级职业教育中心引企入校探索与实践 ——以南宁市县级职业教育中心为例

县级职业教育中心,是在20世纪90年代大力发展职业教育、深化农村教育综合改革实践中形成的一种中等职业教育办学形式,经过多年的建设与发展,它已经成为了我国农村职业教育的主阵地.县级职业教育中心是县域经济发展人才供给的主要载体,培养为地方经济建设服务的应用型"落地"人才,是当前县级职业教育中心的主要任务.引企入校就是把县级职业教育中心的资源与企业的资金、市场有机地结合起来,建立校企紧密和深入的合作机制,加强县级职业教育与企业、行业和产业的对接,提高人才培养质量,进一步发挥县级职教中心服务"三农"和县域经济发展的作用.     

地方农业院校服务新农村建设的问题及发展对策研究

地方农业院校是服务新农村建设的主力军,新农村建设离不开地方院校的支持。本文分析地方农业院校服务新农村建设存在问题,并结合地方政府、地方农业院校、农村三个主体提出了加强地方农业院校服务新农村建设的对策与建议。     

农村中小学教师职业道德改善研究

基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,而广大农村中小学教师的素质直接影响农村基础教育的成效。教师职业道德是教师素质的重要体现,当前农村中小学教师队伍职业道德素质主流是好的,为农村素质教育作出卓越贡献,但是也存在一定的职业道德失范现象,影响教师整体形象。对此,必须着眼全局,一切从实际出发,把农村中小学教师职业道德建设摆在优先发展的战略地位。     

从培养新型农民视角探讨农村职业教育的发展

作为培养新型农民主要途径的农村职业教育,具有拓宽新型农民就业渠道、推进农业发展方式转变、加快农村经济健康发展、促进农村精神文明建设的功能。文中从分析当前农村职业教育在服务培养新型农民过程中存在的问题入手,提出了基于培养新型农民的农村职业教育的发展策略。     

教育公平与义务教育均衡发展的思考

教育公平是人类古老的理念,也是教育现代化的理想。我国义务教育一方面取得了巨大成就,另一方面．存在较大的地区、城乡、学校差距,发展极不均衡,农村义务教育显失公平,体现在一是我国城乡二元社会结构从根本上制约了农村教育的发展;二是江西作为欠发达地区．经费的供给与教育均衡发展间的矛盾更加突出;三是教师待遇普遍偏低,整体素质偏低;四是教育公平理念的缺失,教育政策方面重城市、轻农村。要促进江西省义务教育公平,应做到加快农村经济发展速度、探索城乡统筹的新机制、加大经费投入力度、建设高素质教师队伍、完善基础教育管理。     

农村士兵培育的历史经验浅谈

农村士兵是部队组成的重要部分,他们为我军的发展建设做出了不可磨灭的贡献。农村士兵的培育经验是我们军队宝贵的历史经验之一,在教育、训练、培养农村士兵上有许多经验还值得我们继承和创新。     

农村家庭经济功能在社会发展中的演变

自家庭联产承包制普遍实行以来,农村家庭经济功能的恢复和加强,对我国农业和农村社会的持续发展起着巨大作用;同时,在某些地方也开始暴露出某些局限性。于是,家庭经济功能在农村社会中的地位和作用问题又被重新提了出来。这是我国农村体制改革和现代化建设的一个关键性问题。这个问题处理得好,农业就发展,农村就兴旺;反之,农业就萎缩,农村就萧条。     

浅谈农村文化设施建设的现状及对策

农村的文化设施建设,始终是农村文化建设的重点和难点。新中国成立以来,农村文化设施几乎是多次建设多次失败。可以看到,在中央和地方的规划中,都把这一条放在了重要的位置上。我们知道,没有活动阵地,就无法开展文化活动,而活动又是农村文化工作的灵魂,文化设施建设不好,就会直接影响农村文化工作的开展和农村文化事业的整体推进。     

新疆乌鲁木齐县大学生“村官”政策实施情况调查分析

选聘高校毕业生到农村任职政策,一是着眼于为新农村建设培养骨干力量,改善党政干部来源,二是缓解大学生就业压力。实现新疆跨越式发展和长治久安,重点和难点都在农村,需要一大批优秀青年,充实农村建设队伍。文章在实证调研的基础上,分析了大学生"村官"政策实施中出现的突出问题,提出了应对之策。     

论我国农村城市化的路径选择——对有中国特色的农村城市化的思考

党的十六大指出:“要逐步提高城镇化水平,坚持大中小城市和小城镇协调发展,走中国特色的城镇化道路。”这是我国在新世纪全面建设小康社会的进程中,加快农村城市化,全面繁荣农村经济的基本方针。国内沿海发达地区的发展实践证明,凡是较早实现农村城市化的地方,一定是先富起来的地方,其工业化程度高,经济社会发展比较协调,协调和解决城乡矛盾也比较容易。目前,我国约占98%以上地域是农村,62%的人口是农民。这一国情决定了我们不可能象发达资本主义国家那样,让农村分离出来的人员都到现有的城市中去。而应当从我国的实际情况出发,通过撤地设市…     

新课改下梧州市小学英语师资培训的迫切性

全国都在全面推进素质教育,进行基础教育课程的改革,梧州市地方政府和教育部门也在积极努力参与课改,提高地方教学水平。但课改的关键在人,教师是课改执行队伍的排头兵．因此要进行成功的地方新课改,就要首先加强地方的师资培训。文中将从基础教育新课程改革的需要、当地小学英语教师自身发展的需要、当地学校教学与学生的需要等三方面探讨梧l州市小学英语师资培训的迫切性。     

立足职教特色 助力地方经济发展

安徽铜陵技师学院(铜陵职业教育中心)是铜陵市唯一一所全日制公办中等职业学校.学院始终遵循现代职教理念,以服务区域经济社会发展为己任,紧紧抓住铜陵市实施的城市转型与建设幸福铜陵相结合的重大机遇,与城市发展和谐共进,为铜陵地方经济和社会发展培养了一大批高素质实用型技术人才,在推进铜陵经济转型升级,服务地方经济发展等方面,做出了积极的贡献.     

新农村建设中的人力资源开发应以职业教育为平台

实现社会主义新农村建设的发展目标,迫切需要同新农村建设相适应的数以万计的高素质劳动者和专门人才。职业技术教育是开发农村人力资源,根据社会主义新农村建设的要求培养新型农民的最直接途径。但在社会主义新农村建设工作启动以来,农村人才需求趋旺、社会主义市场经济的快速发展及农村主体劳动力的总量变     

深化就业导向 促进农村中职教育发展

中职教育正面临着前所未有的发展机遇,国家和地方先后对中职教育出台了很多扶持政策。然而,目前农村中职学校普遍存在专业技能和实践教学脱节,重理论、轻实践,毕业生对社会缺少实际价值等问题。因此,如何将农村中职学校产学研相结合,学校与企业紧密合作,以就业为导向,健全毕业生就业跟踪服务机制,以切实提高就业率,根据社会需求来培养学生将是农村中职教育的发展方向。