论以人为本在大学生思想政治教育中的缺失

在现代意义上,"以人为本"的本位是现实的人,价值目标是人的需要的满足,价值原则是人的主体性。"以人为本"和合理构建高校"以人为本"的思想政治教育理念,用以指导我们的高校思想政治教育实践。     

坚持“以人为本”增强大学生思政工作实效性

大学生思想政治教育工作是做人的工作,因此必须坚持"以人为本"的理念,这也是现代思想政治教育最根本的核心理念和价值原则。探讨"以人为本"理念的科学内涵及该理念对于切实增强大学生思想政治教育工作的实效性的重要意义,并利用这一理念,积极探索使大学生思想政治教育工作切实得到有效开展的途径和方法。     

基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设初探

在科学发展观与和谐社会的思想指导下，“以人为本”的教育理念引入到高校思想政治教育环境的建设之中。本文对基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设进行了详细探究，旨在优化高校思想政治教育环境，对大学生自由而全面的发展起到积极作用。     

对生命教育融入大学生思想政治教育工作的思考

生命教育是一种先进的教育理念和模式，应在高校大学生思想政治教育实践中推行和贯彻，“以人为本”教育理念，以情育人，探索有效途径，拓展实现渠道，将生命教育融入大学生思想政治教育工作中去。     

探究柔性管理在高校思想教育工作中的运用

在思想政治教育工作中实施柔性管理是高校在新形势下所面对的重要课题，是结合校情走好特色思想政治教育工作的重要举措，是适应大学生思想变化特点和贯彻“以人为本”教育理念的需要。     

简述企业开展思想政治教育工作的几点认识

现代企业管理秉承"以人为本"的理念,人是企业的首要资源,是企业管理的主体,是企业能够制胜于市场的决定性因素。企业思想政治教育工作就是针对于职工所开展的,做好企业职工的思想政治教育工作对企业发展具有重要意义。本文基于四个论点来论述对积极开展企业思想政治教育工作的认识。     

高职教育的精髓在于“以人为本因材施教”

高等职业教育发展应该坚持什么样的基本教育理念？经过多年的学习探索和实践，笔者认为应坚持“以人为本，因材施教”的教育理念。当我们将“以人为本，因材施教”作为高职教育的价值选择时，高职教育便具有了创造人的价值的意义。“以人为本，因材施教”的教育要以充分开发个体潜能为己任，通过因材施教，走进千差万别的人的世界，针对每一个学生的个性和特长进行教育，为每一个学生提供发展的多元途径。高职教育的目的在于使每一个人成为他自己，高职教育的责任在于开发学生的潜能。     

试论“以人为本”理念下的思想政治教育的着力点

"以人为本"的理念是思想教育的一个重点,以人的精神、人的思想、人的价值观、世界观、人生观作为思想教育的着力点,是本文重点讨论的思想政治教育的方向。以人为本:必须从学生的利益、角度来进行分析,介入思想教育的重点,提高综合素质的同时,还为未来的发展做好准备,对学生来说是能够影响终身的思想政治教育。     

以人为本：大学生思想政治教育的核心理念

大学生思想政治教育面临多元文化的困扰、价值天平的摇摆、生活方式的改变和人格塑造的缺失等诸多新问题，然而，陈旧的教育观念、单一的教育方式、简单的教育内容导致大学生思想政治教育实效性不高、针对性不强。破解新问题、提升实效性的根本在于重塑以人为本的大学生思想政治教育核心理念，在此理念下，创新大学生思想政治教育的观念、方式和内容。     

增强高职院校思想政治理论课教学实效性的研究与实践

根据高职教育的人才培养目标和教学要求．加强对思想政治理论课教学特色的研究与探索，全面贯彻“以人为本”的理念，可切实增强高职院校思想政治理论课的教学实效性，充分发挥其在高职人才培养中的重要作用。     

以人为本视角下的大学生思想政治教育工作

作为科学发展观的核心,以人文本始终在教育领域中占据着重要地位,且一直贯彻落实着科学发展观的精髓理念,为高校大学生思想政治教育工作的顺利展开提供着理论基础。本文先阐述了以人为本的思想政治教育观的内涵,又指出以人为本教育理念对大学生思想政治教育的重要意义,进而提出现阶段以人为本视角下的大学生思想政治教育对策,为促进大学生思想政治教育的顺利进行提供切实可依的理论基础。     

思想政治教育如何打动人的内心世界

《高校思想政治教育论》对思想政治教育是这样解说的：“思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”中国一直将思想政治教育作为其精神文明建设的第一要务，因为思想政治教育不仅能帮助我国解决社会矛盾问题，也能很好帮助人民了解自己的行为是否符合社会道德的规范，了解自己的价值取向。思想政治教育通过以人为本的中心思想，按照人成长的规律特征。促进人的发展，帮助人们确立自己的价值观，凭借价值观的确立，激发人民内I心的情感、提升人们自己的需求、改变人们的利益观念．激励并鼓舞人们追求更崇高的理想。     

企业应当重视思想政治工作与企业文化的结合

科学发展观的核心是“以人为本”，这对企业也提出了如何做好“人”这篇文章的新要求。如何进一步增加思想政治工作的时代感、针对性、实效性和主动性，如何进一步加强和改进思想政治工作，寻求思想政治工作的新途径、新方法，是做好“人”这篇文章的关键。     

浅析中国传统文化“以人为本”哲理对高校思政教育的影响

以人为本思想否定神权和物权对人权的压迫，在我国传统文化中就很重视以人为本的理念。对此本文探讨了以人为本的内涵，阐述以人为本理念在高校思想政治教育中的运用途径和方法。     

思想政治教育价值的哲学意蕴

本文从马克思主义人学角度重新审视思想政治教育的价值，认为现实的个人是思想政治教育价值研究的逻辑起点，人的需要是思想政治教育价值的内在尺度和生成动力，人的主体性生成是思想政治教育价值创造和价值超越的核心，人的价值的实现是思想政治教育的价值旨归。     

大学生人格培养的路径思考

高校大学生思想政治教育中,要特别重视大学生健康人格的教育养成。思想政治教育工作者要坚持“以人为本”的服务理念,改变传统的学生管理工作中管理者与被管理者的对立格局,变管理学生为服务学生,做学生的“重要他人”,从而促进学生人格全面而健康的发展。     

社会生态环境优化与思想政治教育

追求每一个人的自由发展是马克思主义的精华,它不仅是现代思想政治教育可持续发展的中心问题,也是现代思想政治教育社会生态建设所追求的目标。因此建构和优化思想政治教育社会生态,须从解放思想,以人为本入手,让以政府、学校为中心的思想政治教育同思想政治教育的草根化形式有机地结合起来;既要重视自上而下的引导,又要重视自下而上的自主选择,将农村作为思想政治教育的主阵地,城市作为思想政治教育的中心,以城市反哺农村。     

浅谈新时期企业政工面临的挑战与应对战略

思想政治教育工作是企业管理的重要环节。文中主要分析了企业政工存在的问题，提出了在思想政治教育工作中发挥榜样的激励作用：在思想政治工作中要树立“以人为本”的观念等措施，以加强企业思想政治工作，提高企业的经济效益和社会效益。     

人性化理念在事业单位思想政治工作中的有效渗透

人性化理念在思想政治工作中具有重要意义,是思想政治工作的核心内容。科学发展观的核心内容是以人为本,在思想政治工作中坚持以人为本的理念,充分从人的利益出发,突出人的重要性,符合人民群众利益的基本需求。在事业单位思想政治工作中也不例外,应当尊重职工的意愿,本文就人性化理念在思想政治工作中的渗透进行了分析与探究。     

以人为本理念下的高校思政工作开展

以人为本理念是马克思主义关于人的发展的总体要求,也是高校思想政治教育工作开展的指南针。因此,以人为本理念下的高校思政工作应坚持三贴近原则即贴近学生、贴近生活、贴近实际和分层次教育原则,并采取更新教育观念、深化教育内容和创新教育方式的途径,以提高高校思政工作的效率。