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企业培训是提升员工知识、技能、工作绩效的一个有效手段。文章基于当前企业利用E-learning进行员工培训的研究,按照系统综合评价的思路,设计了一个涵盖培训内容、培训方式、培训环境、个人效益4个方面的一级指标和24个二级指标的绩效综合评估体系。并应用AHP和Delphi法对指标体系进行量化分析,确定了各级指标的权重。最后,利用模糊综合评估法,对企业员工培训效果进行了实证分析,以期为企业不断地加强E-learning的建设和提高员工培训效果提供借鉴与参考。 相似文献
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大企业战略绩效的评估是一个信息不完全的复杂多因素综合决策问题,适合于运用灰色模糊系统理论进行信息处理。文章构造了基于BSC的大企业战略绩效的综合评价指标体系,建立了定性分析与定量计算相结合的灰色关联模型。该指标体系和模型对提高我国大企业战略执行力将具有指导意义。 相似文献
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文章构建了反映我国财产保险公司财务实力的指标体系。在此框架下,通过结合因子分析和相关分析的结果作为客观权重,使用TOPSIS评价方法对2008年36家财产保险公司的财务实力进行了综合评价。 相似文献
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地方政府绩效评估体系的缺陷及其改进 总被引:2,自引:0,他引:2
2004年人事部《中国政府绩效评估研究》课题组在总结国内外相关指标体系设计思想和方法技术的基础上,经过深入调查,并组织有关专家论证分析,提出了一套适用于我国地方政府绩效评估指标体系。该体系共分3层,由职能指标、影响指标和潜力指标3个一级指标, 相似文献
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层次分析法在商业银行经营绩效综合评价中的应用 总被引:9,自引:2,他引:7
对企业经营绩效进行评价 ,必须解决三个问题 ,即 :确定指标体系、确定指标的权重、各指标值的计算 ,最关键的是各指标权重的计算。文章结合我国商业银行的实际 ,提出了一套指标值的计算和利用层次分析法计算指标权重的方法 ,为商业银行经营绩效综合考核和评价提供了一种实用方法。 相似文献
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文章首先概括了引发资源型企业安全危机的各类人为因素,采用多层模糊模型来评估引发安全危机的人为因素,同时用一个具体的算例进行了实证研究。提出的评估方法有助于建立开放的,多层的基于模糊技术的引发资源型企业安全危机的人为因素评估的计算机系统,从而提高对于引发危机的人为因素判断的准确性,使决策更加科学化。 相似文献
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企业环境绩效评价方法的拓展:模糊综合评价 总被引:1,自引:0,他引:1
一、企业环境绩效评价指标体系(一)国际企业环境绩效评价指标体系环境绩效评价是对企业或其他组织环境绩效进行测量与评估的一种系统程序,包括选择指标、收集和分析数据、依据环境绩效准则进行信息评价、报告和交流,并针对过程本身进行定期评审和改进(ISO14031,1998)。 相似文献
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文章基于大数据思想理念及其应用技术发展,将AHP与模糊综合评价分析方法合二为一,层次分析以权重指标为次序,重构大数据背景下公务员绩效考核指标体系模型,从上级部门、领导、专家、同级、服务对象全维度对公务员绩效开展权衡评价,经过同化归一确定不同单位、部门、岗位公务员的绩效考核指标,模糊综合量化计算考核内容得出个人绩效结果,使公务员绩效考核更加科学、精准、有效,激发考核功效. 相似文献
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文章研究了基于纯语言混合算术平均(PLHAA)算子的商业银行经营绩效评价问题,考虑了专家权重、指标权重及指标值均以语言标度变量形式给出的情形,为商业银行经营绩效综合考核和评价提供了一种实用方法,该方法计算简洁方便且能充分利用已有的评价信息。最后,应用该方法对某商业银行下属6个支行的经营绩效进行评价并排序,验证了该方法的科学性和可行性。 相似文献
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针对目前奥运场馆尚未建立绩效评估指标体系这一问题,通过实地调研,归纳出目前场馆管理人员重视的绩效评估指标,并将指标纳入平衡计分卡的四个维度。建立了基于平衡计分卡的场馆绩效评估指标体系,并用AHP法对该指标体系进行分析,最后给出了赋权的体育场馆绩效评估指标体系。 相似文献
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文章通过明确集群善治的六个基本目标或内容,从三个主体、六个维度构建了一套产业集群治理绩效的评价指标体系,并以模糊综合评价法和层次分析法为基础,运用模糊层次分析法,建立了产业集群治理绩效的模糊层次评价模型,阐述了综合评价的基本步骤. 相似文献
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文章所构建的供应链绩效评价指标体系是一套典型的多目标、多层次的评价指标体系,其中的指标既有正指标又有逆指标,既有定性指标又有定量指标,而在对这些指标进行分析中发现,大部分数据边界不清楚,中间过度不明显,因此,为保证绩效评价的科学性、准确性及客观性,将定量测试与专家系统结合起来,采用模糊综合评价法对绿色供应链管理企业绩效进行评价. 相似文献
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高等学校教师教学质量的统计评价方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据高等学校教师教学质量评价的特点,将模糊综合评价法和马尔可夫评估法相结合,对教学质量进行综合评价。对教学内容、教学态度、教学方法三个指标,应用模糊综合评价,较好的解决了强制打分中硬性截割和评分的问题;对教学效果则根据学生成绩变化情况利用马尔可夫链评估法评价,解决了由于学生来源、基础差别而产生的对教学效果的影响问题。并用实例分析了该模型的具体应用。 相似文献