本院和中国人民大学联合召开“爱国主义和共产主义”学术讨论会

为纪念毛泽东同志诞辰九十周年,探讨社会主义精神文明建设中的重大理论问题,我院和中国人民大学于1983年12月6日至10日联合召开了“爱国主义和共产主义”学术讨论会。部分兄弟院校和首都理论、文艺、新闻、出版等单位的代表,也参加了会议。会上主要围绕     

纪念抗日战争胜利 发扬爱国主义精神

纪念抗日战争胜利五十周年,我们要坚持邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线,在以江泽民同志为核心的党中央领导下,把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在抗日战争时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,以国家和民族解放为己任,把马克思主义与     

谈发扬共产主义精神

马克思主义有两大特点,一是批判性,二是实践性。在马克思主义的指导下,千千万万的革命者为了共产主义事业,用鲜血和生命批判资本主义,用汗水和智慧建设社会主义,使人类社会发生了翻天覆地的变化。从而也证明了马克思主义的伟大。 学习马克思主义,是每个有志青年的基础课程。对我们研究生来讲,学习马克思主义有三大重要意义。一、提高政治觉悟,强化共产主义信念。二、用马克思主义的基本观点、立场和方法来学习、研究专业理论,掌握建设社会主义的本领。三、在日常生活中,发扬共产主义精神,一点一滴地为社会默默奉献。在此,我想就最后一点谈谈体会。     

共产主义运动和共产主义制度的辩证关系

(一) 马克思和恩格斯在十九世纪四十年代,以辩证唯物主义世界观作指导,分析了资本主义社会固有的矛盾,得出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利,共产主义制度必将最终在全世界实现的科学结论,创立了科学社会主义,即共产主义的理论。这一理论问世到现在已有一百三十年,在这一百三十多个春秋里,马克思主义在全世界得到广泛的传播,共产主义思想日益深入人心。现在世界上有二百多个共产主义政党,有党员六千多万,环球一百五十多个国家中,已有六十多个国家的执政党宣称自己是在建立社会主义社会制度。尽管这些执政党之间有很大区别,甚至有的和马克思主义相距甚远,但可以看     

对共产主义的理解不能简单化——也谈关于共产主义思想的实践问题

关于共产主义思想的实践问题,是涉及革命事业的长远目标和当前实际工作之间的关系问题,是理论学习中常提出的一个重要问题。胡耀邦同志在党的第十二次代表大会的报告和胡乔木同志《关于共产主义思想的实践》一文,从国际共产主义运动的历史和我们党一贯的指导思想和实践等方面,驳斥了“共产主义是渺茫的幻想”、“共产主义没有实践检验”的错误观点,对我们理解此问题有现实意义。为什么一些人(特别是一些青     

共产主义的真理性、现实性和必然性不可否认——驳“共产主义渺茫论”

胡耀邦同志在十二大报告中明确指出:“那种认为‘共产主义是渺茫的幻想’、‘共产主义没有经过实践的检验’的观点,是完全错误的。”它在理论上的错误,就在于否认了共产主义的真理性、现实性和历史必然性。 (一)共产主义作为先进的思想体系具有真理性“在共产主义作为理论的时候,那么它就是无产阶级立场在这个斗争中的理论表现,是无产阶级解放的条件的理论概括。”它来源于实践,是对客观世界的正确反映。它的真理性,在它创立的过程和以后在它指导下的共产主义运动中,都得到了充分体现。     

邓小平爱国主义思想述略

邓小平爱国主义思想是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，其内容极其丰富。邓小平同志关于继承和发扬爱国主义传统的重要性、必要性的论述，其爱国主义思想主张和进行爱国主义教育的方法，对当前的爱国主义教育具有指导意义。     

试论毛泽东的爱国主义观

毛泽东同志不但是对国际共产主义运动作出杰出贡献的伟大的马克思主义者,而且是为中国人民的解放事业和社会主义现代化事业立下丰功伟绩的空前的民族英雄。毛泽东同志爱国主义的思想理论,是当代中国人民精神武库不可或缺的宝贵成分。学习和研究毛泽东的爱国主义观,对于完整地、准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系,对于加强爱国主义的理论建设,具有重要的意义。     

马克思主义和共产主义信念是当代中国的真正优势

当代中国有怎样的优势?这是我们在四化建设中,在走向世界、走向未来的征途中必须明确的一个十分重要的问题。这个问题在一些人心目中,特别是在一部分青年同志中不是都清楚的。1985年9月的中国共产党全国代表会议,在新形势下重新提出并着重强调了这一同题。这是我们要特别重视和体会的。邓小平同志指出:“光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念”。“无论过去、现在和将来,这都是我们的真正优势”①。这是历史经验的新总结。它不仅原则上回答了优势是什么的问题,而且概括地指明了人们一旦认清、坚持、发挥这种优势,对于我们伟大事业的巨大历史作用。人们不是谈论时代精神么,这就是当代中国的时代精神。也就是当代中国主要的或真正的优势。因此,努力从理论与实践的结合上进行深入具体的探讨、研究,用这种“优势”思想进一步武装全党和全国人民,这对于实现七五计划,推进两个文明建设,建设和发展有中国特色的社会主义,是有重要意义的。一     

也论爱国主义和民族英雄

去年十二月,《人民日报》发表了邓广铬,张希清两位先生的《略论爱国主义和民族英雄》一文,读后很受教益;但觉得有的问题尚未说清说透,有得问题有待商确,现提出一些补充和商榷意见,就教于邓、张两先生和其他史学界前辈以及关心这个问题的同志。     

怎样讲授共产主义思想品德课中的爱国主义专题

共产主义思想品德课(以下简称品德课),已列为大学生的必修课.在这门新开设的课程内容中,爱国主义教育占有十分重要的地位.1983年7月2日发表的中共中央宣传部、中共中央书记处研究室《关于加强爱国主义宣传教育的意见》中指出:“在我国社会主义现代化建设进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,培养全体人民、特别是青年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,是宣传教育和思想政治工作的一项基本内容.”随后,教育部为贯彻这一精神,于同年8月发出通知,要求全国各级各类学校,采取多种方式对青年和少年儿童进行爱国主义教育,并规定:“政治理论课、思想品德课应该以爱国主义教育与共产主义教育为中     

关于湖南共产主义小组问题

湖南的共产主义小组,是毛泽东等同志发动和组织起来的我党最早的组织之一,在中国共产党的历史上占有重要地位,起过重要的作用.可是近几年来随着研究工作的逐步深入,史学界有同志不相信“一大”以前湖南有共产主义小组的存在。他们认为“一大”前湖南只有青年团的组织,没有共产党的组织。毛泽东同志参加党的“一大”是以青年团书记身份出席的。如果毛泽东同志出席党的“一大”不是党的代     

邓小平爱国主义思想初探

邓小平爱国主义思想初探汪建云《邓小平文选》内容博大精深，内涵丰富深刻，洋溢着鲜明的时代精神和民族精神，闪耀着马克思主义真理的灿烂光辉。邓小平同志的爱国主义思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一。今天，我们认真学习，深刻理解这些论述，对加强爱...     

毛泽东的共产主义观探析

毛泽东在继承和发展马克思恩格斯以及苏联的共产主义理论的基础上,把共产主义区分为思想体系和社会制度两个方面。他阐明了包含世界观、方法论、指导思想和人生价值观的共产主义思想体系,论述了共产主义社会制度的一般特征、实现途径及其作为最高纲领的内涵与意义,探讨了思想体系和社会制度的先进性与二者间的矛盾性。毛泽东同志的共产主义观要求我们在中国特色社会主义建设的整个时期都需要弘扬共产主义的理论、方法、理想和精神,并始终铭记共产主义的最高纲领和奋斗目标。     

在少数民族地区进行共产主义教育的必要性与可能性

在学习讨论共产主义运动实践和共产主义思想教育问题中,涉及到了在少数民族地区如何进行共产主义思想教育的问题。这个问题既有一定的难度,又有很大的现实意义,值得在民族地区工作的理论、宣传工作者认真进行研究。本文就学习列宁、毛泽东同志关于民族问题的理论的一些体会,谈一点初浅认识,以便和同志们共同商讨。     

简论对外开放与爱国主义

邓小平对外开放理论，是其爱国主义思想的重要组成部分。这不仅在理论上丰富和发展了毛泽东爱国主义思想理论宝库，而且在实践上为制定对外开放国际战略提供了理论依据。一、对外开放，是爱国主义，是强国之策、富民之路。爱国主义作为一个历史范畴，有多方面的含义，且在社会发展的不同阶段，不同时期，有不同的具体内涵。在当代的中国，爱国主义，就是扩大对外开放，集中一切精力搞四化，建设有中国特色的社会主义，使中华民族自立于世界经济强国之林，则成为新时期爱国主义的主题。小平同志强调指出：我们当前压倒一切的任务就是一心一意…     

共产主义思想是社会主义精神文明的核心

胡耀邦同志在十二大政治报告中指出,以共产主义思想为核心的社会主义精神文明是,社会主义的重要特征。“没有这种精神文明,就不可能建设社会主义”。共产主义思想是社会主义精神文明的核心,这是十二大提出的一个新的理论观点。深入研究和正确阐释这一理论观点,对于我们认识社会主义的特征,倾全力于社会主义现代化的全面建设事业,是有裨益的。我们所说的社会主义精神文明,就是在共产主义思想指导下的社会主义的精神生产     

经济学家董辅礽和李泽中应邀来我院讲学

中国社会科学院经济研究所副所长、经济学家董辅礽同志和该所经济学家李泽中同志,应我院邀请于一九八三年十一月十九日至三十日在我院政教系讲学.董辅礽同志的讲题为:《从中国国情出发,建设有中国特色的社会主义》、《关于价值规律和经济体制改革》.李泽中同志的讲题为:《关于全民所有制经济改革的几个理论问题》、《关于国民经济有计划按比例发展规律的几个问题》、《关于按劳分配的几个理论问题》.此外,李泽中同志还就农村经济体制改革和雇工等若干理论问题与政教系部分教师举行了座谈.董辅礽同志对“建设有中国特色的社会主义”,从“目标”、“道路”和“阶段”等三个不同的角度论述了这一命题的含义.他认为邓小平同志提出的“建设有中国特色的社会主义”,就是为全国人民树立了一个奋斗的目标.我们建立的社会主义模式,除了具有与其他社会主义国家相同的方面以     

共产主义思想是建设社会主义精神文明的核心

邓小平同志在党的第十二次代表大会的开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验中得出的基本结论。”实现四化,建设有中国特色的高度文明、高度民主的社会主义社会是我们党对科学共产主义理论的新贡献,是对毛泽东思想的继承和发展。“两个文明”建设是对客观世界     

北商、人大研究生商品流通体制改革讨论综述

<正> 在商业部商业经济研究所的支持下,由北京商学院研究生会和中国人民大学贸易经济系研究生会主办的商品流通体制改革讨论会于1986年11月25日至26日在北京商学院召开。参加讨论会的有北京商学院、中国人民大学的研究生、本科生及教师一百多人,中国商业经济学会副会长万典武、贺名仑同志和中国商业报、经济学周报、商业经济研究杂志、北京商学院学报编辑部的记者参加了会议。现将讨论情况综述如下: