《信息技术在农业中的应用》课程教学中存在的问题与对策

<信息技术在农业中的应用>课程开设对于学生开阔视野、完善知识结构、适应社会需求等起到了一定的作用.但目前存在一些问题:实验内容陈旧,缺乏与实践的结合;考核方式单一;学生学习积极性不高.因此,在教学过程中,应紧密联系农业生产实际,增加实验教学内容;改革考核方式,增加实验考核内容;改变授课时段,提高学生对课程的兴趣.     

多元参与视域下劳动与社会保障专业社会实践教学体系之构建研究

劳动与社会保障专业自创立之初,就十分关注社会实践教学的发展与完善,发展至今,其教学的定位、方式、取向等已初具标准.但在课程安排、教学过程及就业导向等与学生相关能力的建设方面仍存在诸多问题,亟需改进.因此,需要以主体多元性、结果导向性、方式多样化为参与视角,以双向互动实践平台的搭建为依托,以实践内容“共性”与“特性”的相互交叉为取舍,构建劳动与社会保障专业社会实践教学体系.     

播音与主持专业学生艺术实践研究

就播音与主持艺术专业学生开展艺术实践活动的目的与意义、内容与形式、方法与途径以及组织与管理等四个方面展开思考和研究,目的是揭示艺术实践与课堂基础教学的关系以及学生的艺术实践能力与全面素质培养之间的内在联系.     

贵州地区普通高校生物技术相关专业实践教学调查研究

近年来,实践教学逐渐被教育界所重视,尤其对于普通高等院校来说,实践教学的比例和条件已经成为评价和考核一个学校的重要指标.本项目通过对贵州师范大学、遵义师范大学、黔南民族师范学院以及铜仁学院等普通高校生物技术相关专业的实践教学实施现状进行研究发现:在实习过程中学生独立操作机会太少、实验设备缺乏、教材教学内容与岗位需求结合程度低、实训设备陈旧以及实践教学指导资料质量不高等,是制约学生实践教学提高的最重要因素,部分学生认为校外实习单位对学生实践教学环节不够重视,校外指导教师责任心不强.     

以开放题为载体开展合作学习

如何有效地组织学生开展合作学习是目前普遍关注的热点问题.探索出一套适合于我国国情的操作性强的合作学习的组织方式和教学策略,具有十分现实的理论意义和应用价值.针对合作技能的培养时间过长,教材中适合合作学习的内容不多的现状,开展了以开放题为载体的合作学习的实践具有现实意义.通过实验,学生的学业成绩普遍得到提高,学生各方面的能力也不同程度地得到了培养.使学生在获得知识的同时,促进了思维能力、情感态度和价值观等方面的进步和发展.     

游戏教学在小学音乐教学中的实践

为促进素质教育的发展,小学生的音乐教育越来越受到重视。小学生因为年龄和心理特点,无法专心接受音乐培训。因此,老师要抓住小学生爱玩的天性,翻转音乐课堂,提高音乐课的教学设计,让学生在游戏中学习音乐,从而提高对音乐的认知,培养音乐素养。本文就探讨一下如何将游戏与音乐教学实践有效结合。     

不可轻视的三种数据模型及教学对策

应用数据库教学过程的理论和实践,从不同角度研究了数据库设计中的三种数据模型.归结出:三种数据模型是数据库设计中的重要步骤;三种数据模型的作用意义是学习数据库理论的依据;三种数据模型的构造使数据库设计规范化、系统化;三种数据模型在数据库理论的教学内容中起到提纲挈领的作用.结果表明三种数据模型在数据库的教学和实践中是绝对不可轻视的,进而在教学中针对三种模型提出了教学对策:消除学生在主观上对三种数据模型理论内容的轻视;重新梳理教材;科学地使用教学策略;发挥导学、助学的作用;重视毕业设计的实践环节的培训和指导.     

让"旧瓶"来装"新酒"--谈《思想政治》教材的"活用"

政治教材在内容上往往有其滞后性,在教学时,如果能够根据情况充分地"活用"教材,就能使课堂充满生机.如何"活用"教材?可以从四个方面入手与时事结合;借用舆论工具;与学生的实际结合;变轻松为严肃.     

学生实践能力培养体系的构建研究

知识在训练中落实,能力在实践中提高.实践证明,加强实践教学体系的研究,突出实践能力的培养,是推动和提高实践教学质量,促进学生实践能力提高的一个行之有效的途径.构建培养学生实践能力的体系,要从教学体系、课程体系、活动体系和管理体系等方面来考虑.     

如何强化高等职业教育中实践教学

高等职业院校是培养专业技术人才的摇篮,经济建设所需要的各种层次的人才梯队,只有经过理论与实践教学的双重结合才能从校园中源源不断地产生.因此,职业教育要有自己的特点,实践教学的落实和强化是关键.