浅析工科高校材料成型与控制工程专业设计性实验的选题

分析了材料成型与控制工程专业开设设计性实验的必要性,提出该专业设计性实验选题应把握＂五个原则,四个方向＂,并举例进行了详细阐述,进而在设计性实验选题方面进行了有益的探讨、实践和总结。     

改革电化学实验,培养高素质人才

通过对目前电化学实验存在问题的分析,探讨了高等学校应如何进行电化学实验的改革。论述在实验体系的构建中,应建立开放式的实验环境。在实验内容的选择上,既应考虑与专业基础课相关的验证型实验;还应合理配置综合型实验和设计型实验,并体现实验内容的典型性、先进性和连贯性。     

高职高专物理实验教学改革初探

本文论述了在物理实验教学改革过程中,应合理规划各类实验项目的开设,不能盲目减少、淘汰传统的物理实验项目。对于高职高专的物理实验课应以基础物理实验项目为主、设计性实验为辅。依据该实验是否有助于学生养成一个良好的实验习惯;是否能够最大限度地、全面地培养和训练学生的基本实验能力;是否使学生学到某种基本的实验方法等来开设实验项目。     

师专公共课心理学教学法改革探讨

针对当前师专公共课心理学教学存在的问题,提出应充分发挥教师的主导作用.处理教材要以师范性、实用性、观点性为原则; 运用教法要注意系统讲授、演示实验、课堂讨论、操作实践相结合.     

高校实验教学的改革与思考

高等教育体制改革加大了实验教学的比重,本文阐述了传统验证性实验存在的不足,分析了综合性、设计性实验的特点,提出了实验教学应加大基础训练,改善实验条件,大力开发综合性、设计性实验等具体的改革构想。     

农村中学物理实验仪器缺乏之弥补

农村中学物理实验器材缺乏,制约了物理实验的正常进行。农村中学教师应充分利用现有器材;仪器自制和实验改进;加强学生随堂小实验;做好仪器维修和管理;争取资金投入等,通过多种方式弥补不足。     

探索性实验与学生探究性学习

化学实验是中学化学教学中使学生获得知识、技能和发展能力的重要手段。但现行教材中的多为验证性实验其在教学中的作用虽不可低估,但演示实验由教师表演和操作,学生被动观察和接受;学生实验规定了仪器,药品和步骤,学生只能照方抓药,亦步亦趋、不利于学生主观能动性的发挥。在教学中应着重加强实验探究活动,培养学生自主地探究学习,教给学生获得知识的途径和方法。要设计探索性实验,即设计问题情境,展示获取知识的过程,展示思维发展地过程,突出实验的创造性、增加学生在实验中进行创造探索的机会。具体做法：　　一、教师精心设…     

食品工艺学实验教学改革初探

文章对食品工艺学实验教学改革进行了探索和实践.通过改革建立独立设课的食品工艺学实验--食品加工与贮藏实验技术;调整实验内容与工厂实际紧密结合,增加综合性、设计性实验项目;改革实验考核方式,培养学生的科学研究与工程创新能力.     

增强大学生荣辱观教育长效性的方法论探析

增强长效性是大学生荣辱观教育的出发点和落脚点。增强长效性,应明确重要性,把大学生荣辱观教育作为高校思想政治教育的一个重点;应提高针对性,突出生活性、主体性与层次性;应回归机制性,建立健全荣辱观教育的导向、监督、赏罚与考核机制。     

培养女中学生优良个性品质的实验研究

本实验揭示出 :1 中学阶段是培养女中学生优良个性品质的最佳时期 ,特别是女中学生抱负水平、独立性、好胜心、坚持性、求知欲、自我意识 ,可以明显提升 ,学校应抓住这一时期 ,提高和优化女中学生非智力因素 ,形成优良个性品质 ;2 非智力因素对智力因素起着重要促进作用 ,良好的非智力因素与智力因素相协调 ,将产生综合效能 ;3 实验教材对培养女中学生起着重要作用。     

化学工程与工艺专业实验的改革与实践

化学工程与工艺专业实验的改革,在实验体系构建中,既应考虑学院的办学特色,兼顾专业基础课相关的基础实验;还应在实验内容的选择上,合理配置验证型实验、综合型实验和设计型实验,并体现实验内容的典型性、先进性和完整性。     

旅游目的地利益相关者管理战略研究——基于社会网络视角

旅游目的地各利益相关者群体之间因旅游发展事宜,相互联系,互相博弈,形成了多元关联、交错纵横的关系网络.该网络的网络结构直接影响着目的地管理机构(DMO)对其利益相关者的管理战略.运用社会网络分析法,尝试突破二元结构分析范式,对DMO与利益相关者之间的多元关联进行剖析,并根据网络密度和中心性指标,对DMO面对不同的网络结构时应采取的利益相关者管理战略进行探讨.研究结果表明,当DMO处于低中心性、高密度的利益相关者网络时,应采用服从战略;当DMO处于高中心性、高密度的利益相关者网络时,应采取妥协战略;当DMO处于低密度、高中心性的利益相关者网络时,应采用控制战略;当DMO处于低中心性、低密度的利益相关者网络时,应采用独立战略.     

试论回族民间故事中的伦理思想——以宁夏回族民间故事为例

以宁夏回族民间故事为例,着重对回族民间故事中所蕴含的家庭伦理、公共伦理和生态伦理思想内容进行了梳理、归纳和概括。认为回族民间故事中的伦理思想具有明显的宗教性、易接受性、时代性和朴素性特点;其中的优秀伦理思想应给予充分的肯定和大力弘扬,其消极成分应予以摒弃。     

加强实验教学 培养创新能力

知识经济的核心是创新,如何激发工科学生的创新意识、培养创造能力是现代教学的中心任务。本文根据“工程流体力学”课程课堂和实验教学环节的创新教育实践,从学生非常熟悉又很感兴趣的日常活动中挖掘与课程有关的因素,以简便易行的小实验为切入点,采用启发式、互动式的课堂教学方式,激发和调动学生的求知欲和主动性;采用减少验证性实验,将基础性实验与应用性实验相结合进行设计性实验,将多种量测手段、量测方法相结合进行综合性实验,将演示实验与阶段性的小论文、实验设计与竞赛相结合等多种实验教学方式,进行了培育创新人才的探讨与总结。     

官984区块储层射孔液配方实验研究

在射孔完井作业中,射孔液质量的好坏与油气井产能有直接的关系。根据X-衍射与地层流体分析的结果,结合射孔液对储层的损害机理,对射孔液的防膨性、防腐性、射孔液对储层岩芯渗透率的损害程度以及与地层流体、压井液、压裂液间的配伍性进行了评价研究。线性膨胀实验表明该射孔液体系的防膨率大于94%;防腐性评价实验表明该射孔液体系的腐蚀速率小于0.076 mm/a;岩芯渗透率损害实验表明射孔液对岩芯渗透率的最大损害率为13.76%,平均损害率为11.14%;综合实验表明该射孔液体系抗高温,与原油不会形成乳状液,与处理剂配伍性良好。通过上述各项评价实验研制出适合大港油田官984区块的无固相射孔液体系,满足了施工作业和储层保护的要求。     

组织二元性： 离新的组织研究范式还有多远？

二元性被学者视为组织领域新兴的研究范式之一,但在逐步形成共识的同时,观点分歧和证据冲突也非常明显。在对组织二元性的内涵、测量、价值效应边界、实现机制及其影响因素的研究现状进行梳理和分析的基础上,基于理论范式发展的需要,可以提出未来组织二元性研究应着力达成的四方面基本共识：（1）二元性研究应聚焦于组织这一分析层次;（2）组织二元性研究应回归到其能力本质上;（3）对组织二元性的捕获需要基于外显的组织行为来倒推;（4）二元性与间断平衡或组织游移的价值区间需要明确。     

实验教学改革与学生素质的培养

进入21世纪，我国正面临着教育改革的艰巨任务，对于高等工科院校的教学，实验教学的改革是整个教育改革的重要环节。笔者主要从基本实验、设计性实验、创新性实验、综合性实验四个方面阐明实验教学改革应与培养学生的能力和综合素质相结合的重要性。     

基于整合思路的英语口译教学思考

本文从整合的思路出发,重点探讨了一种基于信息技术与口译教学整合的符合现代化发展的口译教学模式。分析指出：现代化的口译教学应充分利用信息技术和互联网进行口译教学内容选择、建设和分配;以学生为中心的口译课堂教学模式应注重理论知识和实战训练的结合,注重计算机技术在课堂活动设计上的应用;口译考核应采用形成性和终结性考核相结合的方式,口译测试系统的开发将降低教学成本,提高教学质量。     

中美高等教育评估制度变迁比较分析——基于新制度经济学视角

运用新制度经济学制度变迁理论对中美高等教育评估制度的变迁进行比较分析,结果表明,美国采取的是诱致性制度变迁,我国采取的是强制性制度变迁。得到以下启示:应选择强制性制度变迁和诱致性制度变迁相结合的制度变迁路径;重视指导社会评估组织的发展;注重培育高等教育评估市场;应进一步明确政府、高校和社会评价组织在高等教育评估中的角色。     

谨慎性原则在会计中的运用

谨慎性原则作为对会计信息的修订原则,较为抽象,带有一定的模糊性。对这一原则的运用存在着可能对它进行随意解释和滥用的潜在危险。正确运用谨慎性原则,应做到:体现谨慎性原则的会计准则和制度的相关条款应尽量具有可操作性;提高会计人员的职业判断能力,为谨慎性原则的正确运用奠定基础;充分发挥独立审计的外部监督作用,为谨慎性原则的正确运用构造“防御”体系;完善绩效评价体系。