悉尼唐人街

悉尼唐人街建于1890年,是19世纪中期第一批中国移民来澳大利亚掘金聚居的地方。现在的悉尼唐人街不是住宅区而是一个商业区。早期,它只是德信街上的一个不起眼的小角落,现已发展成为繁华的商业和华人集中地。我发现,多数唐人街街口都有一对石狮或铜狮,悉尼中国城也不例外。悉尼中国城店铺林立,道路交错,站在堆满中国土特产货物的橱架旁边,耳边充满熟悉而亲切的     

在悉尼吃住行

在悉尼留学可不那么简单，囚为除了学习，你还得生活。要生活，就会遇到许许多多的困难和问题。比如说，怎样才能在悉尼找一份工作资助学习和生活，怎样才能租到合适的房子或公寓，周末怎么过，诸如此类的问题会使初来乍到的你应接不暇。 澳大利亚政府对留学生打工有详细的规定，每周最多只能打２０个小时的工。但是大多数留学生能够找到的临时工作工资很低，大概１小时１０－１５澳元吧（税前工资）。这点儿钱对于在悉尼的消费来说真可谓杯水车薪。让我们先来看看悉尼的生活消费水平究竟是怎样的吧！普通的房租大概每周要３００澳元。为了…     

悉尼谊园:穿过情感的故里

到澳大利亚的悉尼,逛完了中国城,还有一座中国园林翻版的谊园,它是中国人到悉尼必去的地方。"谊园"据说是在中国本土之外最大的中国园林,位于悉尼市情人港,占地面积1万平方米,其中建筑面积1459平方米。走进谊园穿过小廊,眼前出现一座双龙壁浮雕屹立小池中,这是谊园重点建筑物,又名双龙戏珠壁,是广东省送给谊园的礼     

走读寨下大峡谷

寨下大峡谷在福建泰宁。似乎是漫不经心,上天把泰宁丢进了武夷山坳;似乎是精心打理,上天又把泰宁装扮得山酷水媚。有了这两点,就有了长途跋涉的游人。来到泰宁,我听到这样一个真实的故事:几年前泰宁申报世界地质公园,当联合国专家考察结束离开泰宁时,     

海航带你去悉尼 从海外监狱到“南半球纽约”

2011年1月19日海航将开通往返杭州—深圳—悉尼的航线。关于悉尼美景的描述,我们已经看过太多太多,即使身置其中,也难免会笔端枯竭。那么,又是什么塑造了今天的悉尼,如今那里的人们又是怎样的一种生活状态?或许,我们可以避开蓝天碧海的诱惑,来探一下究竟。     

悉尼周末市集

悉尼的周末有很多各式各样的市集,这些市集有大有小,有专做旅客生意、售卖高档旅游纪念品的市集:有售卖旅游纪念品,同时也售卖日常用品的市集:也有跳蚤市场,专卖二手货。 售卖高档货的市集 售卖高档旅游纪念品的市集,以位于群岩的周末市集为最著名,群岩乃澳大利亚人(指欧裔澳人)真正发迹的地方。州政府已把这个地方开发成旅游区,并在此设了个可容纳120个摊位的有顶盖的市集。     

以“红色走读”活动坚定大学生党史自信的理路探究

“红色走读”活动有助于提升大学生在党史自信培育中的参与度和获得感,增强大学生党史自信培育的说服力和实效性。文章在分析“红色走读”存在问题的基础上,提出开展“红色走读”活动要拓展师生的有效参与和实质参与,提升活动内容和形式的个性化与创造性水平,推动活动过程与结果“走心”“走深”“走实”,推进成果汇编与宣传展示常态化和长效化,健全“红色走读”活动的条件保障机制,实现大学生党史自信培育的扩容、提质、增效等坚定大学生党史自信的路径。     

悉尼“偷”土记

去年春天我们全家搬到悉尼定居没多久,我就发现家附近有一座叫罗斯罗的森林。初夏时节,金银花、野夏果、蕨菜尖……这些美味到处都是,可惜老外都不认识,便便宜了我们一家。周末的时候,一家人一起来采摘,金银花晒干后泡茶或是塞入枕头做成花枕;夏果直接洗洗就吃了;蕨菜尖带回家后用开水烫一下做成凉菜或是清炒。后来,为了方便,我们便把屋前的一小块空地整成了一片小花园,里面种上了移栽来的一些果木和花草。     

关于《走读胡适》及传记的写法

在现代文人中,胡适之可谓提倡传记写作的最知名和最有影响力的大人物。他不但极力鼓吹,而且身体力行。从17岁在《竞业旬报》上发表《姚烈士传》、《中国第一伟人杨斯盛传》开始,写作传记的癖好,如影随形的几乎伴他一生。他写传记还有个特点,就是不挑食。古今中     

悉尼语法与加的夫语法及物性理论对比

文章通过梳理系统功能语法的及物性理论的发展过程,以及对比悉尼语法和加的夫语法这两个主要模式对及物性系统的描述,旨在为整合和完善及物性语义系统的研究提供理论基础。研究表明,这两种及物性理论模式既有相似点,也存在差异性。本文进而探讨了这些差异产生的原因,并指出这两种模式在句法研究上存在互补性。最后,本文提出了及物性研究需要进一步拓展和完善的几个方面。      

加的夫语法对悉尼语法的扩展：例证阐释

系统功能语法学派内部的悉尼语法和加的夫语法这两种主要模式之间存在一些差异。文章从功能句法和语义两个层次，通过对两种模式在四个方面异同的阐释．旨在说明加的夫语法在句法结构的描述以及对形式层和语义层的区分上是对悉尼语法的一种扩展。文章讨论的扩展主要体现在加的夫语法对“主要动词延长成分”表达意义的充分关注和说明项的扩充识别，对词组单位界定标准的不同处理和对相关单位的不同概括，对助动词类型的基于意义的更为明确的区分，以及对语气系统网络的进一步语义化等四个方面。     

悉尼语法和加的夫语法对英语名词词组研究的比较

悉尼语法和加的夫语法都是建立在Halliday系统功能语言学理论基础之上的两种语法模式。在描述和解释具体语言现象时既有联系又有区别。本文具体探讨两种语法模式对英语名词词组描述方面的异同。这两种模式都把名词词组当作重要的一级句法单位,而且描述均采用功能描述。然而,对其内部结构的描述以及相关功能标签的使用等方面,二者之间存在很大差别。从这些区别和联系可以看出两种语法模式既同宗同祖又各有特色。两种语法模式的结合使用对于描述和研究英语名词词组具有重要意义。      

创新教育要脚踏实地

只有正确理解创新教育，进行制度创新，有了创新的物质条件，创新教育才能脚踏实地。     

悉尼语法和加的夫语法的存在句句法—语义分析

文章旨在从系统功能语法的视角探讨英语存在(小)句的句法一语义分析。研究表明.在悉尼语法的及物性分析中,存在句可能是存在过程、(属性型或识别型)关系过程或物质过程小句;而在加的夫语法的及物性分析中,存在句可能是(地点型、属性型、方向型、属有型)关系过程或动作过程小句。在主位分析上,悉尼语法把句首的表示存在意义的There当作无标记的主位;而加的夫语法把There(和be)当作“主位引发语”,把动词后的名词词组当作“存在型强势主位”(可能由“简单载体”、过程和“目的地”、过程和“受事一载体”或过程和“受事”充当)。悉尼语法和加的夫语法在存在句的人际意义和句法分析方面则基本相同。      

内容介词短语的功能语法分析:悉尼模式与加的夫模式对比视角

在系统功能语法框架下,内容成分是投射信息的环境化,由介词短语体现。系统功能语法的悉尼模式与加的夫模式对内容成分的分析存在分歧。文章从分析原则、语言层次关系、语篇功能与经验功能互动、级转移以及汉语相关现象等多个维度对两个模式的合理性进行探讨。分析发现,悉尼模式的“内容”概念具有高度概括作用。文章建议参照加的夫模式的分析,把“内容”进一步细分为“内部内容(inner matter)”和“外部内容(out matter)”。      

高等职教实施素质教育的若干对策

本文就高等职业教育实施素质教育的问题,从理论到实际,分五个方面提出了一些具体可行的实施对策。     

大学生职业道德素质教育刍议

高等教育的大众化和普及化是农业社会向工业化社会过渡的必经之路,是知识经济和信息社会的必然要求.如何把大学生培养成适应时代需要的高智能、高素质的复合型人才是高等教育的时代课题.然而,对于即将步入社会、成为建设生力军的大学生,高校往往对他们职业素质渐成性认识不足,前瞻性的职业化教育力度不够,特别是职业道德教育大部分处于空白.     

四川藏区小学教育办学模式选择

四川藏区自然环境恶劣 ,经济落后 ,社会分工不发达 ,文化以传统为主。小学教育以走读制为主。长期的办学经验表明 :走读制不适应四川藏区的特殊情况。因为走读制在四川藏区的实施产生出大量师生极少的单班学校。单班学校对四川藏区现代教育造成四个方面的消极影响 :(1)教育经费更加紧张 ;(2 )人才流失 ,师资质量下降 ;(3)未能形成基于班级授课制的规模化学校 ;(4)社会教育环节薄弱。若能实施以寄宿制为主的办学模式 ,则可解决走读制产生的问题