共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
美国有些名牌大学如今已经不再要求申请入学的学生提供“托福”成绩。据报道,全世界已经有600多所大学承认“爱普国际英语测试”,将其作为对入学申请的考查标准之一,其中包括美国的耶鲁、布朗、哥伦比亚等大学,英国的牛津、剑桥等高校。此外,澳大利亚、法国和德国的许多大学也都接受这一测试的成绩。不久前,美国大学理事会国际司副司长任长慧博士专程来到中国,带来了美国对申请留学英语资格认证推出这种新考试的消息,“爱普”(APIEL)的国际英语测试可望于明年5月在中国推出。此举牵涉到千千万万希望留学美国的外国学生,非常值… 相似文献
6.
高等教育自学考试向农村延伸是我国广大农村经济发展的客观需求,但在具体实施过程中还存在诸多困难和障碍。当前农村考生参加自考面临诸如自学考试的难度大与农村辅学条件较差等方面的矛盾。本文在调研基础上就推进农村自学考试改革与发展提出加强自考助学辅导、制定落实激励政策、调整自考专业及课程设置、发展非学历教育、增加政府投入、减轻农... 相似文献
7.
董百志 《绍兴文理学院学报》1994,(4)
中学教师进修高等师范教育自学考试(简称高师自考)是一种融函授、自考、卫星电视教育为一体的新型的学历培训模式,它借用卫星电视的大纲、教材,以函授渠道进行教学,自学考试的途径取得毕业证书。我省目前有近3万名中学教师参加高师专科和本科的自学考试,通过3年的学习,他们中的绝大部分将取得国家承认的合格学历,届时,我省中学教师学历合格率偏低的状况将大大改观。高师自考的教学采用函授的形式,它是由自学、面授、辅导、答疑、作业、实验(习)、考试等若干个有序的教学环节组成,而其中自学是函授教育的基础,是学员主要的经常… 相似文献
8.
程福松 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2006,8(3):227-230
世纪之交,湖北省教育考试院提出了创建自考校园文化。这是一个跨世纪的伟大创举,是完善我国自学考试的内在要求和必然产物,有利于自考生综合素质的全面发展,体现出没有围墙的大学校园文化建设的独特创意,并具有中国特色的社会主义高等教育文化的创新性。自考校园文化关键在于加强创建。 相似文献
9.
蔡敏 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
一、“三自”大学的产生一九八八年,锦州师院培训中心应广大高考落榜生及其家长们的请求,创办了一所新型大学——“三自”大学。所谓“三自”,即自费,自考、自谋职业。自费就是不用国家投资,自费上学,学校自主经营,自负盈亏。所谓自考,就是按国家自学考试的教学计划和考试要求,同步组织教学。施行全日制管理,一律参加国家自学考试,考试及格,由国家高等教育自考委员会和主考学校发给毕业证书。自谋职业,就是不包分配,凭真才实学到人才市场参加人才市场的竞争。“三自”大学,由“自考”的性质决定,它是我国高等教育自学考试制度的一种教学形式,因此,它首先是高等教育自学考试制度的产物。 相似文献
10.
11.
12.
13.
关于提高自考助学质量有效途径的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
自考助学是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,是我国高等教育的有益补充并日益受到考生及社会的关注。高校自考助学和自考助学学生有其基本特点。同时自考助学中也存在一些问题。在新的历史背景下,应进一步探索提高自考助学质量的有效途径。 相似文献
14.
15.
从就业、考试、招生、教学等环节分析了自学考试公信危机,提出了开展自学考试公信力建设,正确培育自学考试公信力,需要全社会共同关注,需要建立公平的就业准入机制,需要教育界出重招,树立科学考试观,加强法制建设,强化监督机制,建立质量监控与评价体系,增强自学考试的透明性,保障学生公正平等获取信息,加强道德建设,增强行列自律。让自考文凭持有者能够与全日制文凭持有者真正享有同等权力、共享社会资源,维护社会和谐发展。 相似文献
16.
做飞遍全球的白衣天使——国际护士资格认证 总被引:4,自引:0,他引:4
紧俏的国际护士市场因为缺少护士,致使目前美国的很多医院无法正常运行;而英国、加拿大、新西兰、澳大利亚、甚至新加坡和香港等国家和地区的医院也纷纷面临护士短缺的危机。面对日益增长的需求,这些国家和地区每年需要上万名外国护士来解决他们的问题。近年来,他们开始把寻求护士的目光投向中国大陆。2001年年底,经北京树才教育培训中心的引进,美国海外护士资格认证考试(CGFNS)在中国“登陆”,为中国护士走向世界开通了一条“绿色通道”。如何申请CGFNSCGFNS即“美国海外护士资格认证考试”。此项考试于20世纪60年代推出,… 相似文献
17.
18.
2002年“中国国际高等教育巡回展”春季上海展于2002年 3月 9- 10 日在上海光大会场举行,英国、荷兰、爱尔兰、加拿大、法国、日本、德国、澳大利亚、新加坡、美国等19个国家和地区的97所高校和教育机构参加了本届展览。给记者的一个深刻印象是,要获得洋文凭、洋证书或洋学位不仅可以去留学热点国家的高校或职业学校,而且可以到新兴留学国家的高校或职业学校去;不仅可以出国留洋学习,而且可以在本国或多国的中外合作大学或学院学习。这表明,通过多样化的途径进入国际性大学或职业学校的时机已经到来。如果把外国留学生进入我国大学的因素考虑进去,那么,可以这样说中国教育的国际化时代已经到来。 相似文献
19.