他山之石——充满活力的英国教育

历史悠久，文化底蕴深厚，科学发达的英国，其教育在继承和发扬传统的同时不固步自封，活力四射，在世界教育领域独领风骚，成为仅次于美国的海外学生所向往的留学圣地——有超过800,000名留学生在英国攻读课程。让我们抛开历史的原因和局限，探求一下英国教育成功及其对海外学生超乎寻常的吸引力的原因，或许能够从中得到一些启迪。1． 学校无论公私，政府一视同仁，公平竞争英国学校体系实行双轨制，公立学校和私立学校共存，都受国家的鼓励和支持。英国共有2,400所私立学校，大约每13个学龄儿童就有1个进入私立学校学习。私立学校在立法…     

就读英国私立学校的优势

在英国的中小学中,除公立学校外,还有一部分是属于私立学校的范畴。如果你有条件考虑让孩子早一点出国留学,不妨去就读英国的私立学校。不久前,英国私立学校委员会(Independent Schools Council, 简称ISC)的Harry先生来到北京,向抱有以上想法的学生和家长详细介绍了英国私立学校的现状和如何申请的途径。Harry先生首先强调说,在英国,只有7%的英国小孩会去上私立学校,而这些在私立学校就读的学生中有94%可以进入大学,也就是我们通常所说的升学率,这些学生都是从ISC中经过认证的学校中毕业的。Harry介绍说,英国私立学校委员会(ISC)是一…     

南京国民政府的教会学校政策述论

南京国民政府采用公私立学校双轨并行的教育体制，在中国历史上首次明确制定了较为完备的私立学校政策。这是中国教育近代化的一次飞跃，是中国教育史上的大事。教会学校是旧中国私立学校的大端。探析南京国民政府关于教会学校的各类政策，就基本勾勒出了该政府对私立学校的总体政策，以及它对基督教会的部分政策，从而有益于中国教育史和教会史的双重研究     

私立学校管理的国际经验

一、政府与私立学校 :私立学校外部管理的国际经验政府对私立学校的管理 ,主要是进行宏观调控 :(一 )法制保障。政府对私立学校的调控在很大程度上是以法律为保障的。政府正是通过立法的形式 ,将对私立学校的管理理念付诸其中 ,从而使得法令法规成为引导私立学校发展的依据和手段。从私立教育发达国家的经验中可以看出 ,它们关于私立学校的法令法规都是系统的、配套的、健全的。首先 ,他们在宪法中就明确规定了家长在为其子女选择学校上的自由权利 ;其次 ,各国又有关于私立学校的专项法规。这是私立学校合法化的首要条件 ,也是政府管理私立…     

中西校园文化差异

校方──偏重行政管理还是人文鼓励 中西校方对学生政策的最大差异可能在于：中国高校对学生的日常行为规范极为严格，对于违反校规的学生有许多严厉的惩处，其目的在于维护学生的道德品质和操守；而西方大学往往鼓励学生创新、冒险，对于学生的日常事务有许多灵活变通的处理方式，其目的在于培养学生的思维能力和行动能力，并尽可能为学生的自由发展创造条件。 比如，在英国，学生如果胆敢在校内意事生非，代价可能并非惩罚、记大过或开除学籍，反而是出国参与历险之旅，旅途开支还由纳税人代为缴付。这是英国政府为改善学生操行而构思出来…     

在英国学校一天的学习生活

大家好，我的名字叫劳拉·杨，我是在英国出生的，我和许多其他英国孩子一起在南韦小学上学。     

私立学校与举办者产权关系的国际经验与中国探索

私立学校与举办者的产权关系是指私立学校与举办者之间的财产关系。产权不明晰是制约我国私立学校发展的重大隐忧。大陆法系国家私立学校基本上是捐资办学型,在产权制度安排上采取财团法人的形式;英美法系国家的私立学校则有两种形式——捐资办学与投资办学,它们采取不同的管理方式:捐资办学以公益信托的形式进行调整,投资办学则与企业管理一样。我国私立学校主要是投资回报型,属于英美法系国家的投资办学型私立学校,应纳入企业的管理范围。     

学校自主管理成效研究——以中国和日本中学的比较为基础

文章利用PISA 2015数据,比较中日两国公立与私立中学的学校自主管理成效。经删除作答不全的被试后,中国公立与私立学校学生分别为8385人、818人,来自232所、24所学校;日本公立与私立学校学生分别为3972人、1520人,来自137所、54所学校。多层线性模型的结果显示:(1)学校自主管理维度中的资源自主与课程自主分别对中国私立学校学生的学习表现带来正向与负向影响,但是这两个维度并未对中国公立学校与日本的公立和私立学校学生起到明显影响;(2)学校自主管理维度中的校内科学活动频率越高,日本私立学校学生的学习表现越好。然而,该维度未在中日两国其他类型学校产生显著作用。根据结果,我国私立学校尽管拥有较高的办学自主权,但实际运作时仍然需要关注教育的"反效果"。     

我国私立学校概析

自１９７８年以来，我国私立学校再度兴起。本文对我国再度出现的私立学校从四个方面进行分析：私立学校的发展态势、私立学校重新出现的意义、私立学校的特点、私立学校面临的主要问题。最后就促进私立学校的健康发展与完善提出了对策与建议。     

论教师创新精神的培养

创新精神是指引起和促进创新新活动的一种积极的心理状态和个体特征，它包括创新观念、创新意识和创新品质三个互相联系的层面，培养教师的创新精神，涉及教育的许多方面的改革，也有待个社会教育观念的转变，本文从学校管理的角度，对此进行了探讨。     

关于当前我国私立学校存在与发展问题的几点思考

沉寂了几十年的私立学校在改革开放的大潮中重新出现,并且成为人们关注的教育热点之一。那么,私立学校在新的历史条件下何以产生?人们创办私立学校的根本目的是什么?我们应如何加强对私立学校的管理?私立学校的发展对教育学的理论研究提出了什么样的关键性课题?本文试图在这些方面进行一些探索,并引起人们的共同思考。     

英国孩子也拼“小升初”

在英国，相当于小学升初中的优才选拔被称作“11＋考试”，其难度令人“闻风丧胆”。只有高分通过考试的孩子才有资格入读教学质量明显高出一筹的文法学校，其他孩子则只能就读普通公立学校或昂贵的私立学校。     

美国中学教育的特色及其启示

笔者曾作为访问教师，赴美国华盛顿州西雅图市附近的迪凯特高级中学，教授基础汉语，介绍中国文化。与此同时，考察美国基础教育现状。笔者先后考察4所大学和20多所中小学（包括两所私立学校）。考察的方法是跟班了解，随堂听课，广泛接触，自由交谈，实地考察。由此，对美国的基础教育有了较为全面、客观的了解。一、美国中学教育的管理和办学特色1．严格的校长遴选制度。在美国只有具备以下3项资格的人，才能当校长：（1）具有教师资格，教龄满5年，必须是优秀教师；（2）具有硕士学位或同等学历；（3）受过教育管理专业训练，具有丰富的…     

国外私立学校法律地位的考察与借鉴

许多国家特别是欧美各国对于私立学校的地位、性质、办学方式及其资产归属都较早的予以完善的立法.这在当今世界被看成是衡量一个国家和地区私学发展水平的标志.国家对私立学校的资助通过有关法律法规明确化、条文化,大都采取扶持的政策,实行"公助私学"或"私校公助".各国对私立学校的管理手段和原则在法律中都有着明确的规定,鼓励私立学校在法律许可范围内自由办学.我国民办学校的立法基础是所有权问题,我国现存相关法律对于民办教育机构所有权的规定比较含混甚至相互抵触.我们应该从我国现实出发,借鉴各国私校依法办学的理论和经验,对国家、社会与民办学校的法律关系作适当的调整.     

我国私立学校发展中的弊端及对策

民办与私立学校是我国教育事业发展的重要组成部分和必要补充，但在其发展中也存在着办学方向不明确、基础设施不足等问题，需采取相应的措施加以解决，以保证民办与私立学校的健康发展。     

美国外籍教师聘任制度及对我国的启示

美国外籍教师制度,大体包括以下特点:教师认证及聘任归州法律规范,由州一级的行政管理部门负责管理。在具体的聘任和管理上,区分公立和私立学校,初等教育与高等教育。其中,私立学校享有完全的自主权,对公立中小学的教师聘任,规定了严格的标准,而公立高等教育机构则有较大的自主权。在外籍教师资格认证方面,中小学的标准与本国的教师标准一致,只是在学历及教师资格认证上有专门的认证及考试程序。在外籍教师准入及权利义务方面,与移民法和移民政策相关联,由移民管理部门负责工作签证、学术交流签证的颁发,相关的权利义务由外籍教师所申请的签证类型决定。借鉴美国的制度,中国也应本着原则性与灵活性相结合的标准,完善自己的外籍教师聘任及管理制度。     

警惕留学瑞士出现问题

由于签证成功率高、费用合理、学习期短、可以带薪实习、专业实用、入门容易，近几年国内去瑞士学习酒店管理的人越来越多。虽然瑞士的旅游教育在全球享有较高声誉，但也应该看到，也有一些办学条件不合格的学校借此浑水摸鱼，在第三世界国家大肆招生，使许多不了解情况的学生上当受骗，处境尴尬。因此，去瑞士留学一定要提高防范意识。大概要注意以下几点:1． 对私立酒店管理学校要特别注意虽然瑞士大多数的学校都是公立的，但是瑞士政府并不负责学校的管理，也不设教育部，对学校的管理都由州政府负责。虽然私立学校只占很少的一部分，但…     

人是学校管理的核心

我国的社会主义现代化事业,是在生产力落后、商品经济不发达的条件下进行的,在许多方面特别是管理理论和经验方面,同发达国家存在着较大的差距。为使中华民族早日复兴,我们必须尽快培养出一大批自己的各种管理专家,消除这种差距。差距的最终表现,说到底仍是人的差距。我们在各个领域、各项事业追赶国内外先进水平的发展目标,无一不是在消除人员素质上的差距,学校管理亦然。消除人员素质差距的过程,对教育事业来讲就是万古长青的基本的现实依据和理论依据。     

发达国家政府对私立学校资助的类型和意义

我国私立学校发展需要政府资助，而如何实行则需借鉴发达国家经验。发达国家政府对私立学校资助的类型，包括全额资助型和部分资助型。资助项目上有建校经费、日常经费、教师工资和学生补贴等。这种资助类型和方式对我国制定有关政策有借鉴意义。     

关于“钱”的那点事儿

临近放假的时候，学校各种花里胡哨的活动就多了起来，荷包和银行卡都是“忧桑”的。说是为了丰富同学的课余生活，其实是学校资金紧张，大家都在筹款。华德福学校是私立学校，没有政府资助。按理说，除了每年学生交的学费，要想办好学校，只能开源节流。除了交学费，学生在校往往有一些额外的“消费”。教学楼里开了个小卖部，说起来挺正常，