浅谈高校共青团微博意见领袖的培养机制

微博是共青团工作在新世纪重要的战略工具。高校共青团微博意见领袖对于大学生的思想引领具有重要意义。培养高校共青团微博意见领袖存在体制、发现、创新、身份等方面的困境。培养高效共青团微博意见领袖工作,必须把握好打破体制界限、遵守纪律底线、规范表达形式、破解身份焦虑等原则,做到更新观念,联系、识别和团结团组织外部微博意见领袖,积极培育团组织内微博意见领袖,形成高校共青团微博意见领袖培养的长效机制。     

领袖原著九大看点

学习领袖原著不能搞敷衍应付,也不能仅作为纯政治的书去看,必须培养兴趣、讲究方法,才能达到较好的学习效果,真正领会和准确把握原著的精神实质,充分发挥其现实指导作用,促进党员干部不断提高理论素养和工作能力。领袖原著内容博大精深,笔者认为在政治主题的统领下至少有以下九大看点:1.看党建。党的建设是领袖原著的核心内容。作为党员特别是党务工作者除了要系统     

领袖夫人类型

“如果他落选,是人民的损失,却是我的幸福。”这句话是一位领袖夫人说的,她吐露了部分领袖夫人的心声。 身为领袖夫人,无论欢喜与否,都必须夫唱妇随,伴随另一半走过这段意外的人生旅程。她们固能妻凭夫贵,享尽风光,但也有担罪受气的时候,而且还得挨得住寂寞。如果一方面要丈夫常     

青年领袖在网络民族主义思潮中的特征与作用

网络民族主义思潮中的青年领袖是那些有能力主导网络民族主义思潮发展趋势,能够对网络民族主义者产生重要影响,在某种网络条件下能够带动民族主义者进行爱国行动的青年人.首先,青年领袖要在网络民族主义思潮中起引导作用,必须具有高度的参与意识与分享意识,善于搜集信息;也需要具有高度的专业素养和语言表达能力,挖掘社会信息,表达和分享自己的观点;还需要有高度的社会责任感和政治敏锐性.青年领袖在网络民族主义思潮的引领中,善于通过一种平等参与的双向互动关系影响民众的行为与思想,青年领袖对于网络民族主义的理性与健康发展起着关键的引导作用.     

马克思主义领袖集团观新探

领袖集团理论是马克思主义建党学说的重要组成部分。本文从三方面探讨了马克思主义领袖集团观 :1 关于看待领袖集团中的“核心”的观点 ;2 关于保持领袖集团“稳定”的观点 ;3 关于领袖集团和领袖们要有“高素质”的观点。领袖集团建设是一个现实性很强的问题 ,需要我们深入研究马克思主义理论并用以指导实践     

微博“意见领袖”的形成机制及其思考

在各种舆情热点事件中,微博意见领袖对舆情烈度、指向、效果都产生了强烈影响,成为了一种重要的网络力量。若要对意见领袖形成正确认知,则必须聚焦于其群体及个体,看他们如何进行身份想象及公共表达。通过借助有关“身份”与“社会认同理论”,结合具体案例对网络上一些意见领袖的言语和行为进行分析,并通过对其身份想象的一般路径进行探讨,认识到这些意见领袖是通过个性化叙事与连贯性的表达、与粉丝或相近群体之间的驳斥竞争来获得普通网民的认同,从而塑造其领袖身份并形成影响力。作为舆论领袖本身应当勇于承担社会责任,合理利用自己的舆论力量,而作为后台监管平台以及普通粉丝又该如何科学地对这些舆论领袖进行管理监督的方法,为营造出一个真正良好的网络舆论环境提供参考。     

约翰•福尔斯小说中的“剧中剧”

互联网的形成和发展从根本上改变了人际交往的方式,也使得人际交往的核心--"意见领袖"产生了深刻变化.在大学生QQ群聊中"意见领袖"由QQ群主、管理员、写手构成,其特征表现为真实影响中的身份隐匿、群体认同中的信任缺乏、平等交往中的优势领导等五个方面.QQ群聊中"意见领袖"的作用是非权利型的,在网络交往中既起到积极作用,也带来一些消极影响.对此,高校管理者需采取切实有效的措施加以引导,以促进网络时代大学生人际交往的健康发展.     

邓小平对马克思主义领袖集团理论的新贡献

邓小平对马克思主义领袖集团理论的新贡献主要有：１． 辩证地阐明了要维护领袖集团的“核心”,但又不唯“核心”的道理;２． 全面阐明了保持领袖集团的稳定不仅靠人,而且靠制度保证的思想;３． 从实践上界定了领袖集团中“核心”领袖的标准,为无产阶级政党领袖集团领导人民沿着马克思主义正确路线前进指明了方向     

本科阶段工程领袖型人才培养方案特点分析——以戈登-麻省理工学院工程领袖计划为例

本科阶段工程领袖型人才培养是指高等学校以造就未来的工程领袖为目标,通过有计划的教学活动对学生施加影响,使其具备一定的成为工程领袖的潜质。以戈登-麻省理 工学院工程领袖计划为例对这一问题加以分析,从设计理念、培养目标、课程设置、配套措 施等方面探究其特点,并提出对本科阶段工程领袖型人才培养的几点思考。     

清代词学理论与词创作的关系探析——以陈维崧、朱彝尊、张惠言为例

清代词创作与词学理论的关系非常密切。其中又以阳羡词派领袖陈维崧、浙西词派领袖朱彝尊、常州词派宗主张惠言最具有代表性。三位词派领袖,创作各有成就,理论各有建树,体现出创作先行、理论自觉、双向互动、繁荣词派的共同特点。     

一个属于青少年织梦的未来村庄——香港突破青年村的特色及其启示

突破青年村是香港非政府资助的青少年文化、教育及服务机构。该机构的理念是 :培育忠于良知的领袖 ;培训善于沟通的领袖 ;塑造勇于创新的领袖 ;孕育敢于内省的领袖。他们通过丰富多彩、形式多样的各种训练活动实现着这样的理念。本文在详细介绍的基础上提出 ,香港突破青年村机构的宗旨、活动的立意、形式的丰富多样对当今的教育有一定的启发和借鉴。     

领袖·文化·绩效──企业领袖与企业文化关系之研究

企业文化对经营绩效有重大影响,而领袖素养对企业文化又起着浸润整合作用,因此企业应真正做到领袖素养、企业文化、经营绩效三位一体。     

论中国大学校长产生机制的改进

现行中国大学校长政府任命制的缺陷是：大学校长被界定为政府官员,而不是学术和教育领袖,任命制的保守与陈旧,任命程序的非科学化等直接诱致大学校长的行政化领导、大学校长的任职短期化、大学校长的过关意识等问题。祛除问题需对政府任命制给予改进,恰当的改进路径需要大学校长的内部培养选拔与外部遴选模式双轨并举,且需选择最佳的大学校长遴选模式。     

领袖·文化·绩效：企业领袖与企业文化关系之研究

企业文化对经营绩效有重大影响,而领袖素养对企业文化又起着浸润整合作用,因此企业应真正做到领袖素养、企业文化、经营绩效三位一体。     

外国名流读什么书

按：西方有句谚语叫“你是什么，取决于你读了什么。”美国著名学者詹姆斯·伯恩斯在其代表作《领袖论》中，分析了阅读与领袖之间的关系：一是阅读一些政治思想家（如柏拉图、西塞罗、洛克等）的名著，对政治领袖的影响非常大。     

协商民主制度下“意见领袖”的角色与作用引导

协商民主制度是我国国家政治治理体系的重要组成部分。但是现阶段基层协商民主的实践中,存在着协商对象代表性不足等缺陷。改革开放38年来,随着经济社会的发展,人民文化水平的提高,尤其是利益多元化格局的形成,不同社会阶层、不同利益群体的诉求不一甚至冲突,为“意见领袖”的产生提供了土壤。“意见领袖”对社会生活的影响犹如一把“双刃剑”,我们要积极稳妥将“意见领袖”纳入协商民主对象范围,在体制和制度的框架内探索引导和规范“意见领袖”的策略,政府部门应充分重视“意见领袖”的地位与影响,积极平等有效地和“意见领袖”开展对话;要加强“意见领袖”引导与约束,明确言论边界;要对“意见领袖”在民主监督中的作用给予积极引导;要改善政务信息发布平台,保障公众的知情权;要主动培养一批爱国爱党有责任担当的新“意见领袖”。     

毛主席的教育方针不容践踏

伟大的领袖和导师毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这篇光辉著作中明确规定:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”一九五八年又进一步提出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化,知识分子要劳动化。”这就指明了无产阶级教育的培养目标、内容和道路。这是一条马克思列宁主义的教育方     

社会变迁中的传播赋权——网络意见领袖崛起原因探析

网络意见领袖是在网络传播中为他人提供信息和观点且对他人有一定影响力的"活跃分子",从本质上而言,网络意见领袖是互联网时代崛起的一个新话语阶层。网络意见领袖的崛起,是社会变迁中公众话语权回归的表现,意见领袖通过积极的话语实践构建了一个公众表达的公共空间,这又反过来拓展了自身的行动空间;网络意见领袖的崛起,亦是网络技术赋权下话语权重构的结果,其影响力形成于话语表达和身份认同之中,并在真实虚拟的社会网络中得到凸显和提升。     

社会资源与行动网络：精英型意见领袖的抗争逻辑

在农民抗争中,精英型意见领袖扮演着极其重要的角色,其作为一种核心力量存在于抗争行动的始终。他们通过运用自身的社会资源,合理建构抗争行动的意见框架,广泛动员与事件关联的共意群体,最终达成行动网络的联结。精英型意见领袖的抗争逻辑还表明,村庄善治关键在于精英型意见领袖的抗争,其抗争成败的关键又在于其所掌控的社会资源,而社会资源的意义建构取决于村庄社会认同,取决于村庄结构。所以,有什么样的村庄结构,就有什么样的精英型意见领袖。     

五四运动“四大领袖”论

五四运动的领袖不是一个,而是一个＂领袖群体＂。蔡元培、陈独秀、胡适、李大钊这＂四大领袖＂在运动中各有独特贡献;民主主义、社会主义、激进主义与自由主义四面旗帜,他们各举一面,各领风骚;他们之间＂颜色相同＂,＂主张不一＂,这是中国现代化应走什么道路的歧见,当时还不是敌我问题;＂四大领袖＂的历史地位过去长期不被承认,＂唯阶级斗争史观＂是其祸根。