从广告设计与绘画的区别谈广告设计教育

广告设计是“艺术”领域内与国际接轨较多,也是按国际惯例操作较多的专业之一。广告设计的大量产生,意味着社会由文字文化传播转为视觉图形文化传播。这种图形文化是由绘、写、刻、印、摄录等手段产生的图象记号;是说明性的图画形象,以区别于词语、语言、文字的视觉形式,又是可以通过各种手段进行大量复制的、传播信息的视觉形式。广告就是图形文化最主要的代表。所以美国图形设计理论家和教育家梅格斯（PHILIPBMEGGS）在谈到图形设计与美术的区别时,认为：“假如图形设计不具有象征或词语的含义,则就不再是视觉传播,而成为美…     

谈谈广告设计的教学

在广告专业的教学中,学生在最初学习设计时普遍存在比较茫然和临摹照抄、画面苍白缺乏视觉冲击力等问题。针对这种情况,本文结合在广告设计教学中的实际情况,主要阐述了在广告设计教学中对学生综合能力的培养与设计艺术水平的提高两个方面的问题。     

网络传媒与记者的调适

文章阐述了新兴的第四媒体--网络传媒的优势及局限,并分析指出现今传统媒体与网络传媒将优势互补、相互融合、共生共荣.媒体记者应从观念、采访方式、写作内容、写作方式等方面作出调适以适应这一新型的传媒时代.     

广告设计专业实践教学的改革与创新研究

随着市场经济发展及多元化格局的形成,文化创意产业规模在不断的扩大。广告行业作为其组成重要部分正取得飞快进步,而广告设计专业也成为各大高校发展的重点,本专业受到国家和社会企业的密切关注。本文对目前本专业实践教学中存在的问题进行了剖析,并且针对这些问题提出解决方法和改革创新进行深入研究与探讨,以期为本专业的教育发展提供有效的理论参考。     

广告设计与制作专业工作室的建立及运行策略分析

广告设计与制作专业是一个以实践为基础的专业,要求学生具有良好的广告设计理论基础及专业的广告设计实践技能.面对这一专业的基本要求,教师在开展教学管理过程中应将更多注意力放在对学生专业技能的培养之上.为此,创建广告设计与制作专业工作室、突出教学过程中教、学、做一体化教学特点成为推动学生实践能力的关键.为了更好地推动广告设计...     

地方本科院校广告设计教育实践与思考

高速发展的中国经济推动了广告业的蓬勃发展,广告设计教育的发展也产生了一些新变化。近年来,地方普通本科院校迅速崛起,有其特色的人才培养模式,对传统广告设计教育体系提出了新的挑战和要求,广告设计教育趋向于多层次、多元化、应用型的发展格局。     

广告设计与制作专业课堂教学方法研究

当前在广告设计与制作专业课程教学中,学生的技能基础与课堂的活跃度往往限制着教学效果的凸显。要使学生真正成为创造性的广告设计人才,就必须大力强化课堂教学改革,使专业教学方法不仅要适应新的教学体系,而且要采取行之有效的教学策略,让学生的学习与市场需求相融合。     

化工原理课程教学方法初探

化工原理课程是化学工程与工艺专业的一门必修专业基础课,是学生掌握各类化工单元操作的基本理论知识以及培养动手能力和创新能力的重要课程.从化工原理课程教学入手,对理论课程、实验教学及课程设计三个重要环节的教学方法进行了探讨,提出了“归纳总结,结合实际案例教学”等教学改革措施,提高学生的学习兴趣,以提高教学质量.     

浅谈色彩与广告设计的关系

色彩,在不同的时期,不同的领域,不同的范畴,始终影响着人们的生活,与人们的生活紧密相关,影响着人类文明的不断发展,人们不断发现色彩在政治、经济、历史、宗教、文化艺术上有着不可言状的力量,人类在大自然中不断地吸取灵感,享受着色彩创造的喜悦。21世纪以来,科学的日新月异,     

试论网络媒体与传统媒体的共存关系

网络媒体作为一种新媒体,有着传统媒体无法比拟的优越性。但是,网络媒体与传统媒体却又保持着密切地联系,即共同相处、共同演进。本文将从媒体形态变化、媒体生态环境、媒体发展趋势三个角度来分析网络媒体与传统媒体的共存关系,从而说明网络媒体与传统媒体共同构建了传播媒体广阔的生存空间。     

网络广告设计课程教学改革研究

很多高校所开设的网络广告设计课程存在学生基础薄弱、教师教学忽略基本原理的掌握与创新、教学方法单一、教学内容缺乏与其他相关课程的衔接、以及考试方式太单一等问题。结合实际教学和网络广告设计课程特点可知,这些问题应从完善教学内容、改进教学方法和手段、改革考核方式,搭建网络教学平台等方面来加以解决。     

商品学案例教学之媒体设计

本文结合商品学案例教学中的媒体设计实践 ,介绍了案例教学中的几种教学媒体 ,并就其如何合理运用进行了探讨。     

试论民间美术的教学设计

人类创造的多元文化体系带来现代教育理念与教学体系的多元化。文章结合不同地域、不同民族的民间艺术资源,对确立民族民间艺术在地方性本科院校艺术教育中的学科基础地位进行探讨,要求构建具有民族性、地域性的艺术教育模式,立足地方文化优势,办出地方本科院校的设计专业特色。     

高校"中外美术鉴赏"教学设计ABC

"中外美术鉴赏"课是人文素质教育的重要课程之一.文章结合新时期的教学特点,提出美术鉴赏教学应努力做到课内与课外的良好沟通,合理运用媒体组合式教学手段以及加强课堂讲授与讨论的互补等方法,提高美术鉴赏教学的质量.     

艺术设计专业“水彩”课程教学改革研究

目前,国内高校艺术设计专业广泛开设"水彩"课程,但教学在一定程度上缺乏针对性,基本上与绘画类专业水彩教学采用相同的教学模式。文章在分析艺术设计专业"水彩"课教学现状的基础上,从教学内容、教学方法等方面对艺术设计专业"水彩"课程教学改革作了分析与论述。     

环境艺术设计专业设计色彩教学内容与方法改革探析*

设计色彩是环境艺术设计专业的重要专业启蒙课程。探讨了该课程教学过程中的方法改革,包括如何合理选取教材,安排教学素材,调整课时安排,及根据学生的兴趣及专业特点,引入其特别感兴趣的一些课外艺术知识作为课堂内容的延伸与补充等。     

多媒体教学在美术鉴赏课中的潜力

主要分析了如何对媒体进行多方面组合、设计 ,以探讨多媒体教育的潜力。并就多媒体教学对教师在教学观念、教育技能和教学研究上的要求作了初步的探讨。     

研究型教学模式在“集成电路设计”课程中的探讨与实践

研究型教学注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教师由知识的传授者转变为学习的指导者。文章分析了研究型教学模式的本质、特点,叙述了在集成电路设计课程中进行研究型教学模式的具体实施方法,经过问卷调查,结果表明,这些研究型教学方法能激发学生的学习兴趣,提高其在自学能力、写作能力、查阅文献能力、撰写论文等方面的水平。     

论财务会计学多媒体教学设计

文章对财务会计学多媒体教学的适用性进行了论证，提出财务会计学多媒体教学应围绕教学目标、教学内容、教学课件和教学方法等进行规划的设计思路。