“印象”之美——谈《印象·刘三姐》的“印象”美

千百年来,桂林一直是人们旅游观光的宝地。桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林,的确阳朔的山水是桂林山水的精华,而《印象·刘三姐》则独占阳朔美景的鳌头。     

人才发展规划纲要的六大亮点——解读《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》

大国崛起的关键是人才的崛起。举全国之力、历时两年起草的《人才发展规划纲要》,是中央在党的十七大以后抓的第一件大事。笔者长期在人才研究领域工作,体会到纲要文件形成的研究极为深刻,发动极为广泛,求证极为缜密,领导极为重视。笔者可以预言,《人才发展规划纲要》发布后,在全社会将会形成人才强国的共识．在国际上将会产生很大震撼。根据笔者参加起草工作的亲身经历,深感《人才发展规划纲要》以科学发展观为指导．提出了很多新的思想和亮点．其中最突出的有以下六个方面。     

强国大业寄望创新人才——《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》解读

从1901年到2007年的107年间．全世界共有518位科学家获得了诺贝尔奖．而目前我国本土上还没有出过一位诺贝尔奖获得者：     

“后发优势”与“赶超效应”（之二）——发挥人事人才工作保障作用为西部大开发和东北老工业基地振兴献策

三、谋求“后来居上”的人事、人才工作着力点通过对以上两个问题的思考分析,结合我国人事人才工作实际,我们认为,西部大开发与东北老工业基地振兴,可以从以下三个方面做出切实的努力。也就是说,可以重点从三个方面来弥补差距,以期实现经济社会发展的后来居上。     

人才强市,托起新兴之“乡”——河南省新乡市60年人才工作的做法与成效

新乡北依太行,南临黄河,古称鄘国,与省会郑州隔河相望,是豫北地区唯一的国家公路运输枢纽城市。1949年5月7日,平原省省委     

“后发优势”与“赶超效应”（之一）——发挥人事人才工作保障作用为西部大开发和东北老工业基地振兴献策

根据国家人事部与联合国开发计划署(UNDP)关于西部人才资源开发与管理项目计划,今天,我部会同联合国开发计划署、商务部国际经济技术交流中心和大连市人民政府在美丽的北国明珠城市大连一起总结探讨如何从人才资源开发方面促进区域经济社会发展这样一个主题,我认为是具有重要意     

“人法兼资,而天下之治成”——谈新时代加强基层法治人才建设

中共十九届五中全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。在“两个一百年”历史交汇点上,党中央召开十九届五中全会,重点研究“十四五”规划问题,描绘国家未来发展蓝图,明确前进方向和奋斗目标,对全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步,具有十分重要的意义。     

略谈齐美尔的“秘密”概念——读《社会学》之感

齐美尔把日常生活的行为方式,人们的日常互动关系做了简化的类型化,通过这些划分的类型来认识社会,他承认意识对行动交际的影响,各种动机、无论是兴趣使然还是理智上的目标,都是影响着人们的行为。他分析了很多类型的行为,其中有一个重要的概念是秘密。本文主要通过对齐美尔的秘密这个概念进行相关的论述,来认识互动中的秘密。     

目标宏伟 鼓舞人心 催人奋进——学习《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》体会

2010年5月25日至26日．全国人才工作会议在北京隆重召开．胡锦涛总书记、温家宝总理分别发表了重要讲话．并随之颁布了新中国成立以来第一个在国家层面上的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,分别从六个方面明确了当前和今后一个时期我国人才发展的指导方针、战略目标和总体部署．提出人才队伍建设的三项任务和十项重大政策．以及十二项重大人才工程．     

一“花”看世界,一“梦”说古今——浅谈《牡丹亭》肯綮意象“牡丹”与“梦”

《牡丹亭》作为中国古代名剧的代表,从古至今都不乏对它的评论。而笔者则选择从《牡丹亭》的意象出发,从中国传统戏剧写意法的角度,以"牡丹"和"梦"为例,试图探讨汤显祖创作的构思之巧,意蕴之深,这一虚一实的意象在推动戏剧情节发展上的独特作用,以便更加深刻地理解这部经典。     

“且读且思,且悟且行”——《读书的“悟”与“行”》读后感

作为高中学生,课外阅读非常重要。课外阅读不仅能开阔我们的视野,还能提升我们的阅读能力,为语文学习打下坚实基础。阅读总是伴随反思和感悟,本文将从《读书的"悟"与"行"》出发,探讨阅读反思和阅读感悟的技巧方法,希望能为相关人士提供一些参考。     

“五融”铸就“应用型金课”的探索与实践——以《汽车电器与电子控制系统》课程为例

针对当前地方本科院校课堂教学“水课”泛滥,现代教育技术运用不足等现象,基于OBE理念以项目为载体、线上线下相融为切入点,通过教学方式融入、软硬环境融入、教学评价融入、OBE理念融入及课程思政融入等,实施以项目为导向的线上线下混合式课程改革。改革实践表明“五融”铸就“应用型金课”成效显著,是解决知识增量而学时下降困局之利器,是培养大学生创新精神与实践能力、提升学生工程能力的一条有效途径。     

跨境电商语言服务类人才“EPMC”培养路径研究——以《商务英语》课程为例

当前跨境电商行业的快速发展,对其语言服务类人才的需求随之上升。探索培养满足社会发展需求的具备国际贸易能力和跨境电商能力的语言服务类复合型人才,成为商务英语人才培养的重要目标之一。本文以《商务英语》课程为例,结合跨境电商人才培养现状,从教学内容的重构、三方联动的实践、教学模式的创新、课程思政的融入四个方面来探讨分析跨境电商语言服务类人才“EPMC”培养策略与路径,为跨境电商语言服务类人才培养提供借鉴和新思路。     

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”——浅析《胭脂扣》中李碧华写作特点

李碧华的小说在香港是独树一帜的。她的代表作《胭脂扣》发表于20世纪80年代末,随即,同名电影上映,引起了巨大轰动。在《胭脂扣》中,作者的言情小说特点也表现得淋漓尽致,她的作品不同于亦舒、琼瑶的,在李碧华的小说中,有着比爱情更为丰富的内涵,在历史上的,美学的,哲学的面上给人的思考,是一般的言情小说所不能比的。本文是从李碧华的《胭脂扣》来看这位被世人称为文妖写作的特点。我是先看了电影,然后又读了《胭脂扣》的小说,以前也曾读过类似的文章,只是没有现在读这篇小说有如此的感叹,深深的被如花的等待心痛。数十年,生死两茫茫,不思量,自难忘。誓言幻作烟云字,痴心枉倾注。留给如花的,是心碎与解脱,留给世人的确实无尽的感叹与惋惜……     

无固定期限劳动合同是不是“铁饭碗”?——论我国《劳动合同法》之无固定期限劳动合同

本文介绍了无固定期限劳动和铁饭碗的知识背景,从无固定期限劳动合同的变更、解除和终止条件分别论证了无固定期限劳动合同不是铁饭碗,并且对无固定期限劳动合同的前景进行展望.     

《走进永春“鸟巢”,体验现代农业》教学案例——小学五年级综合实践活动课

综合实践活动课所追求的目标是密切学生与生活的联系,发展学生对自然的关爱和对社会的责任感,尊重每一个学生发展的特殊需要,充分发展他们富有个性的综合修养。     

“更了解中国,从留下那刻开始”——《和你在一起!——25国外籍专家战“疫”实录》出版

新冠肺炎疫情汹涌袭来时,部分在中国的外籍专家经过慎重思考后决定留下,还有一部分回国假期结束后如期归来;针对歪曲报道中国抗疫的部分西方媒体,他们主动告诉人们中国的真实情况,传递中国防控疫情的真相。由这些外籍专家共同撰写的融媒体图书近日由中国外文局新星出版社正式出版。让我们来了解一下这些外籍专家的故事。     

浸润“书香”文化,实现创新生长——《第56号教室的奇迹》中的教育理念

教师作为一个庞大的基层教育者队伍,最重要的是引导孩子有着深厚的文化底蕴和人格力量。那么作为一名教育工作者,教师个人的素养内涵就会影响着其教育理念,那么读书就是最好的办法,在读书中日积月累的积累,教师才会不断地进步,才会更好地将指导自己的教学实践。     

“微课先导,先学后教,模块化训练”教学模式研究——以高职《民航运输生产组织》课程为例

论文通过研究"微课先导,先学后教,模块化训练"教学改革意义,探讨了"微课先导,先学后教,模块化训练"教学模式在高职《民航运输生产组织》中应用的必要性,并提出更新教学理念,修订教学大纲,制作课程微课资源库,增加趣味实训环节及梳理教学思路等建议。     

《小肚皮不受凉》在自主学习中落实健康行为——以“儿童在前,教师在后”理念为例

健康教育就是生活教育,在日常生活中教师通过观察发现幼儿缺乏塞衣服的意识,并且在把内衣塞进裤腰里的时候是有困难的。本案例打破传统的由教师主导教的做法,在儿童在前、教师在后的观念下,以儿童为中心、从儿童的实际问题出发,通过教师的引导与策略、同伴间的协作学习,提高幼儿自主学习并解决困难的能力。