优良家风对大学生德育教育的影响及培育途径

优良家风是一种综合教育力量,是大学生德育的重要保障。在当前小家庭时代的社会发展进程中,优良家风在高校教育中已经成为不可或缺的因素。尤其在当下提倡大学生德育教育的背景下,更应当注重发挥优良家风的重要作用。笔者认为,应从家庭、高校、社会三重角度对家风进行解读和研究,谋求高校学生德育目标的一致性和有效性,通过树立培养模范公民的育人理念,扬中华传统文化,重优良家风的示范引领,御不良家风的负面效应,实提升高校学生的德育成效。     

高校大学生传承红色家风路径探析

党的十八大以来,高度重视红色家风的传承,反复强调要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火世代传承。这既表明了我们党已经深切意识到红色家风建设的紧迫性与必要性,又明示了奋力推进红色家风建设的决心和恒心。高校大学生既是传承红色家风的主体,又是继承中国特色社会主义事业的生力军,大学生思想道德水平的高低相当程度上决定着中国特色社会主义事业的成败。红色家风蕴含着丰富的思想政治教育功能,充分挖掘其所蕴含的育人资源,用其引导大学生树立正确的三观、高尚的道德情操,对确保社会主义事业蓬勃发展、后继有人具有重要意义。     

探讨优良家风在大学生价值观培养中的重要意义

家风有着丰富内涵,是一个家庭或者家族在较长一段时间形成的生活方式和价值观念的总和,其核心是帮助家庭成员培养和树立正确的价值观。在中西文化多元交流碰撞的新时期,不同的价值观之间存在着较大差距,大学生价值观的确立存在不同程度上的障碍。大学生价值观的培养对个人价值的实现和社会主义现代化建设都有着重大的意义,探讨优良家风对大学生价值观的构建有何重要意义显得尤为重要。本文主要介绍了优良家风的内涵以及当代大学生价值观确立过程中存在的问题,从价值观形成各个时期分析优良家风的重要作用,这为利用优良家风进行大学生价值观的培养提供了理论基础。     

新时代家风教育融入青少年责任意识培养的路径研究

由于社会的快速发展和时代的更迭,自改革开放以来,我们就逐渐走上了全面建设小康社会的道路,在新时代的宏观背景下,家风教育被赋予了新的要求,提出了新的做法,这些都集中体现在党十九大以来的一些重要文件和会议记录之中.我们要在社会主义核心价值观中注入生活气息,使之融入青少年的责任意识培养当中去.主要从家庭、社会、国家三个层面路径进行家风教育,要注重潜移默化,在提升自己素养的同时,也提高了中华民族的整体素质.     

新时代大学生爱国主义教育路径探析

爱国主义是中华民族精神的核心,始终激励着全国各族人民团结统一、砥砺前行。在新时代大学生爱国主义教育中,爱国精神随着时代发展赋予了时代特点和精神升华。开展新时代大学生爱国主义教育是提升高校育人工作质量的内在需求;是凝聚青年奋斗力量的现实需求;是实现中华民族伟大复兴的动力需求。     

中华友善家风的意涵及对当代大学生的启示

中华友善家风不仅是对中国传统家风文化的继承,也是对当代友善价值观的切合,其本身具有的传统文化意涵和当代价值是大学生提升自身道德素质、减少社会摩擦的思想根基,也是大学生传承中华传统文化,更好地建设社会主义和谐社会的思想前提。本文从中华友善家风的意涵入手,分析其对当代大学生的启示。     

共同富裕先行市构建背景下宁波市优良家风家训的构建

优良家风构建是城市建设共同富裕先行市的“闪亮窗眼”,共同富裕先行市建设有助于弘扬与传承城市的优良家风,城市构建优良家风与共同富裕先行市的建设是相辅相成、相互促进的关系。在共同富裕先行市建设的背景下,宁波市通过积极传播,广泛开展“家风家训”大讨论,选树典型,发挥先进人物引领示范作用,关注教育,强化学校对“家风家训”的宣传,丰富内容,多形式开展“家风家训”活动,挖掘资源,扎实推进“家风家训”建设技术驱动,创新推动“家风家训”传播等措施,促进当地优良家风家训建设。     

探析大学生社会主义核心价值观教育路径

着重强化针对现代大学生的社会主义核心价值观指导教育,是实现新时代中国梦、建立稳定和谐的法治社会的必然需要。详细列举了现阶段对高校大学生展开核心价值观宣讲指导过程中遭遇的各类困难和问题,指出国内高校应从举办校园文化宣讲活动、创立现实实践活动平台、构建良好的价值观学习环境等方面着手,切实强化高校大学生新时代核心价值观念指导教育的现实效果。     

党史教育视阈下大学生思想政治教育的路径探析

党史教育是高校思想政治教育的重要内容,也是十大育人体系和三全育人格局不可或缺的育人结构.本文论述了党史教育融于思想政治教育的发展历程,开展党史教育对大学生思想政治教育的重大意义,从发挥课堂教学主渠道、以第二课堂为抓手、依托社会实践活动和以网络媒体为载体等途径,利用党史教育构建大学生思想政治教育的路径.     

榜样引领融入大学生价值观教育的路径探析

榜样具有提升个体认识境界、引导群体价值观念、营造社会道德氛围多个功能。分析榜样引领功能发挥的理论路线与主要影响因素,提出榜样对大学生价值观引领功能的提升路径,要在功能上加强舆论引导,形式上深度借助新媒体优势,内容上与时俱进紧跟时代步伐,实践上优化榜样校园教育环境。将榜样引领融入大学生价值观教育,有利于提高大学生的思想道德水平和科学文化素质。     

廉洁家风家教对大学生文化自信养成的应用探析

本文通过对当下大学生文化自信现状、存在问题及成因分析,探讨中华优秀传统文化中廉洁家风家教基因,以及廉洁家风家教对培育大学生社会主义核心价值观的意义,进一步提出高校要把廉洁家风家教纳入思想政治教育课程范畴,通过廉洁家风家教促进大学生文化自信养成的对策与建议,着力改善大学生文化自信现状。     

新媒体视域下高职院校大学生理想信念教育路径探析

当今社会新形势下,由于新媒体的普及速度越来越快,使用范围越来越广,自然也给在校大学生带来了不一样的理想信念。不过很多高职院校在顺应时代潮流开展理想信念教育理念的过程中,不仅要十分擅长运用新媒体,更要充分发挥其优势,让其在如今的高职院校中发挥高效的教育效果。当然,在运用新媒体的同时高校更要全方位认识和审视新媒体,尽量消除新媒体所带来的负面影响,让新媒体为自身带来更多更好的正面效应。     

网络时代大学生的思想教育路径探寻

网络让世界在最短的时间内实现了共享和对话,让地球变成为地球村。科技的发达,传递信息的快捷,网络功能的强大,使得大学生的生活变得丰富多彩。但是大量的信息涌入,一些不良信息来不及被筛选过滤,势必对大学生的人生观、价值观都会产生一定的影响,网络时代下大学生的思想教育显得尤为关键。本文分析了网络对大学生的思想产生的影响因素,探讨基于这些现象,思想教育工作者如何实现教育的路径。     

体育锻炼与大学生心理健康教育融合的路径探析

十九大以来,健康中国、心理建设等热词持续被学界广泛关注,大学生身心健康的发展更成为讨论的热点。大学生面临的来自学习、竞争、生活、情感、就业与择业等的压力越来越大,他们的身心健康发展就显得尤为重要。体育锻炼与大学生心理健康成长有着积极的互动作用,这方面的研究与论述不少。不过,就两者融合的具体路径与方法涉猎较少,本文试析之。     

科学发展视阈下大学生思想政治教育实效路径探析

新时期,加强和改进大学生思想政治教育面临许多新情况,有机遇也充满了挑战,其根本在于要解决入脑、入心的问题。本文从大学生自身需要的角度做了阐述,并着重强调了工作实践中,以科学发展观为指导,全面提升大学生的综合素质,切实把大学生培养成为中国特色社会主义旗帜下的社会需要的栋梁之才,是增强大学生思想政治教育实效性的根本方法。     

劳动教育融入大学生思想政治教育的路径探究

劳动教育是贯穿学习过程始终的一项基本教育,在大学生教育中要融入理论知识和实践,尤其是思想政治课中的个人修养方面,需要与劳动中的实践相结合,明确新时代青年的目标,结合如今先进的教育理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的要求,成为融入大学生思想政治教育的一项新的实践教育。     

少数民族大学生思政教育路径探索

在当前新的社会形势下,少数民族大学生的思想政治教育工作的落实已经成为必然趋势,但是,高校在对少数民族大学生进行培养教育的过程中,难免会遇到各类阻碍性问题,此时,就需要基于这些问题,制定针对性的解决方案,力求为少数民族大学生的长远化发展和成长提供有力的保障,笔者则主要针对少数民族大学生思政教育工作的落实方式进行了相应的分析和探究,而后提出了自身的相关见解,以下为详述。     

廉洁教育融入大学生思想政治教育的路径探析

习近平总书记在学校思想政治理论课程教师座谈会上指出:思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。[1]廉洁教育是社会主义先进文化的重要组成部分,高校将廉洁教育融入大学生思想政治教育,增强大学生的廉洁意识,帮助大学生树立廉洁理念,营造高校廉洁氛围,更好地发挥思想政治的育人功能,是落实立德树人的具体举措;研究廉洁教育融入大学生思想政治教育可行路径,是确保人才先进性、纯洁性的一个重要方面。     

新时代大学生劳动教育的问题及其路径研究

新时代背景下,高校开展劳动教育对国家社会的稳定发展,对大学生的全面发展有着重要意义。然而,就目前而言,大学生劳动教育存在着各种问题,诸如劳动课程不普及、劳动价值观的培育存在弱化的趋势,大部分学生存在畏惧劳动的现象,高校组织学生参与实践活动的形式较为单一,劳动教育管理机制与评价体系难以健全等主要问题。新时代对于高校劳动教育提出了更高的要求,解决这些问题要从以下方面入手：传承劳动文化,树立正确的劳动价值观,遵循教育规律、学生成长规律,养成良好劳动习惯;深化劳动教育的内涵,构建多元的劳动教育体系,不断推进高校大学生劳动教育工作。