新媒体时代提升主流意识形态传播力的路径研究

互联网的高速发展,网民群体和网络虚拟社会的不断成长,党运用新媒体传播主流意识形态成为新趋势.面对机遇与挑战,增强传播主体的建设、提高传播内容的质量、拓展传播方式的渠道是提升主流意识形态传播力的主要措施.     

网络政治信息传播对大学生主流意识形态教育的负面影响及对策

网络政治信息具有自身的特点,在传播过程中对大学生主流意识形态教育产生了双重的影响。通过全面地了解网络政治信息,采取有针对性的措施,尽量避免和消除网络政治信息传播中带来的负面影响,加强对大学生主流意识形态的教育。     

弘扬长征精神,增强主流意识形态话语权传播路径探究

红军长征缔造了一个举世闻名的传奇事迹,诠释了意识对物质的能动作用,形成伟大的长征精神.如今,中国特色社会主义进入新时代,主流意识形态逐渐出现偏差,人民对主流意识形态的认同感有所弱化.因此,如何以长征精神为引领,结合新时代发展变化来增强主流意识形态话语权,成为保障我国主流意识形态地位的重要支撑.这要求我们必须科学分析导致主流意识形态认同下降的因素,从精神层面对民众进行引导,以与时俱进的理论品格对待长征精神,在新的长征路上提高主流意识形态话语控制力、影响力、主导权,从而增强主流意识形态话语权传播路径.     

正确引导当代大学生主流意识形态

当代大学生作为承载国家的未来与希望的重要主体,在市场经济快速发展的背景下,面临着来自西方国家的经济渗透、信息渗透和文化渗透,使得大学生的意识形态发生着深刻地变化。虽然各种社会思潮呈现多元化,我们仍然有必要对大学生的主流意识形态进行正确引导,才能加强社会主义建设的凝聚力。本文旨在通过阐述当代大学生意识形态的现状,来分析正确引导当代大学生主流意识形态的重要性,从而寻求正确引导当代大学生主流意识形态的有效途径。     

全媒体时代马克思主义理论传播研究

马克思主义作为我国社会的主流意识形态,对坚定政治理念、强化理论修养、提升精神意识起着至关重要的作用。在全媒体时代,马克思主义理论传播迎来新挑战、新机遇。以马克思主义理论传播为研究对象,在分析全媒体时代马克思主义理论传播新挑战、新机遇的基础上,以提升理论传播有效性,促进马克思主义理论深入人心为目标,进行传播新路径探寻。     

思政视域下建立高校网络意识形态工作机制的研究

本文通过梳理关于意识形态教育的重要论述,分析高校目前网络意识形态工作现状和特点,提出以提升网络思想政治教育能力、丰富网络思想政治教育内容、强化网络平台思政育人功能、培养朋辈网络思政育人队伍、健全网络舆情防控化解机制五个方面来构建高校网络意识形态工作新范式,并就提升高校网络意识形态工作能力的体系和机制提出具体措施.     

新时期社会主义主流意识形态核心作用问题研究

伴随我国改革进入深水区和攻坚期,国内外形势也发生着急剧变化,而且呈现愈加复杂态势。一些西方国家对我国的则充满敌意,提出中国威胁论,加剧对我国推行全面西化乃至分化战略,意识形态领域面临前所未有的复杂局面。为此,深刻认识社会主义主流意识形态的核心作用,意义重大。     

我国青少年网络主流意识形态认知认同探究——基于美国“网络自由”渗透战略的研究视角

增进我国青少年网络意识形态认知认同,关键在于谨防美国对华网络自由渗透战略引起的破坏颠覆活动。美国网络自由渗透战略是互联网总统奥巴马大力推崇的有着严密的组织运作,其实质是美国冷战思维和政治价值观的网络翻版,是美国国家利益和霸权主义在网络上的延伸。美国网络自由渗透战略对我国民众尤其是青少年的网络主流意识形态认知认同产生重大影响。只有消解美国网络自由议题,增强网络主流意识形态的安全保障能力,完善网络社会治理体系,才能规避美国网络自由渗透风险,提升我国青少年网络主流意识形态的认同感和归宿感。     

当前我国社会主流意识形态面临的挑战

马克思主义意识形态是作为我国社会的主流意识形态,在我国社会发展中起着不可忽视的精神支柱的作用。但是,在新的历史时期,面对全球化、网络化和信息化的飞速发展以及西方新自由主义、"西化"和"分化"、历史虚无主义、消费主义等因素的冲击,催生了不可逆转的世俗化潮流。因此,理清我国社会主流意识形态面临的挑战,对加强主流意识形态建设具有重要意义。     

全媒体视域下的青年道德社会化探赜

全媒体是青年道德社会化的重要场域。新时代全媒体迅速发展,舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化,内容生产与信息传播链条不断革新。在此情境下,以媒体融合发展、壮大主流舆论为紧迫要求与实践指向,切实提升青年道德社会化实效成为时代之需。因此,需积极顺应全媒体发展态势,厘清全媒体视域下青年道德社会化所面临的困境,从传播主体建设、内容优化、方法提升、链条延伸等层面探索其创新路径。     

高校理论学习社团对实现大学生主流意识形态认同探究

近年来,大学生主流意识形态教育一直是我国高校思想政治教育工作的重中之重,是为我国社会主义现代化建设培养优秀接班人的政治基础。随着我国改革开放事业的不断深入,高校大学生意识形态教育面临着多元化的冲击,高校理论学习社团作为大学生主流意识形态教育的重要载体,决定着思想政治教育的实践成效。本文旨在通过对高校理论社团对大学生主流意识形态塑造方面的意义的探究,进而分析理论学习社团对大学生主流意识形态的塑造具体在实践中面临的困境,为理论学习社团在活动设计中能够做到主题明确、把控精准,紧密围绕社会主义核心价值观进行路径探索和设计优化。     

全媒体背景下高校思想政治教育创新路径探究

在全媒体背景下,如何将大学生的思想政治教育工作与全媒体相结合,推动高校思想政治教育优化升级,成为高校思政教育工作者们愈发需要思考的问题。介绍全媒体的含义及特征,通过探讨当前高校思想政治教育存在的问题,并从师生之间缺乏沟通、师生主体媒介素养不高、学生利用新媒体的方式不合理三方面总结问题产生的原因,最后提出全媒体背景下高校思想政治教育发展路径。     

网络环境下社会主义意识形态建设研究述评

网络在我国得到普及和快速发展以来,引起了社会各界的广泛关注。近年来,学术界围绕网络环境下社会主义意识形态建设的内涵、特征、影响、对策等问题展开了广泛而深入的研究,取得了一定的成果,但也存在着很多问题。基于对研究现状和存在的问题的分析研究,展望网络环境下社会主义意识形态建设,从而巩固网络环境下社会主义意识形态的领导权和话语权。     

我国社会主义意识形态领导权建设路径研究

对于统治阶级而言,巩固其阶级统治地位的重要途径就是实现意识形态领导权,而实现意识形态领导权不仅要靠统治阶级的主动建设,更是要靠民众的自主选择。本文分析了我国社会主义意识形态领导权建设的特征及面临的相关问题,并就此提出了我国实现意识形态领导权建设的途径。     

新媒体视域下维护我国网络意识形态安全的四维向度探析

新媒体视域下,网络传播环境产生极大变化形成了全新的网络信息生态系统,受网络信息传播本质属性的影响,我国网络意识形态安全面临着西方意识形态渗透、网络异化、话语权孱弱等风险。分析威胁网络意识形态良性传播的影响因素,维护我国网络意识形态安全,是社会主义现代化建设的重要内容。从主体、制度、内容与技术四个维度,提出我国网络意识形态安全建设要树立主体思维,重视制度建设,重视网络信息内容与传播方式,加快技术创新等实践建议,以攻克网络安全现实难题。     

自媒体时代对大学生主流意识形态的冲击与应对

自媒体时代席卷而来,各种新兴媒体的创新与应用,在意识形态传播过程中为人们交流交往提供了更加便利的渠道,但是又导致各种意识形态斗争加剧的状况出现。不仅马克思主义意识形态的话语权面临挑战,对大学生社会责任感、价值观、对主流意识形态认知度等方面也产生重要影响,大学生主流意识形态遭受强烈冲击。为了有效规避自媒体时代潜在的风险,我们应从学生个人主体意识的增强、社会主义核心价值观的践行和培育,学校创新发展马克思主义意识形态、加强学校意识形态教育等路径做出应对。     

新媒体场域下意识形态话语权建构探析

伴随着互联网技术的迅猛发展,新兴网络媒介竞相在网络虚拟空间涌现.新媒体平台就逐渐成为各国思想文化交融和多样意识形态传播的全新场域,同时在新媒体场域下信息技术的更迭也让意识形态话语权的斗争日益激烈,逐步演变出传播主体多元化、传播途径多向度、传播形式碎片化等全新形态.面对时代特征的新变化,需要加深传统主流媒体与新媒体平台的有机融合,创新我国主流意识形态话语的宣传方式、增强新媒体平台舆情管理力度,以达到意识形态话语权在新媒体场域下的有效实现,从而提升我国意识形态话语权的传播力与影响力.