美国研究生教育及其对我国的启示

通过对美国研究生教育的历史、管理体制及招生制度的介绍，分析了美国研究生教育的特点，提出我国研究生教育改革发展的思路。     

对管理学专业研究生教育与培养的探讨

管理学研究生的特点是:注重理论基础,更重学术个性;社会信息是其成才发展的源泉。在其教育和培养过程中存在的问题是:政治思想教育应进一步加强;培养模式不适应学科特点;实践锻炼欠缺。加强其教育与培养的对策应采取:重视和加强研究生的思想政治工作;改变教学模式,加强实践性教学环节;培养研究生的综合能力等。     

美国专业学位研究生教育的特征及其启示

在阐述美国专业学位研究生教育发展的萌芽期、发展期以及完善期三个阶段的基础上,分析了其严格的准入制度,明确的培养目标,系统化,适应性的课程设置,合理的教学组织形式,严格的学业评估机制等特征.明确提出要进一步提高中国专业学位研究生教育质量,必须从专业学位教育的思想观念、培养目标、培养环节和评估等方面来进行建设,以促进专业学位研究生教育健康发展.     

国外研究生教育模式对我国研究生培养的启示

总结发达国家研究生教育的模式和特点,分析影响我国研究生培养质量的主要因素,提出国外研究生教育模式对我国研究生教育的启示。     

高等教育中的研究生培养问题——对心理学家赫伯教育思想的述评,并论中国研究生教育中存在的问题

本文概括地述评了加拿大心理学家赫伯有关研究生培养的教育思想,并就每一个观点,针对中国现阶段研究生培养中存在的问题,提出了自己的看法。赫伯有关研究生教育的思想可以概括为（１）研究能力是无法培养的;（２）考试和分数不能做为衡量研究能力的唯一尺度;（３）一开始选择研究课题时,并不需要创造力;（４）学生应该尽早进行研究工作;（５）是否接受一个学生攻读博士学位的决定应该尽早做出;（６）写作是研究的中心部分     

实践知识及其对专业学位研究生教育的启示

专业学位研究生教育不同于学术学位研究生的教育,它培养的是具有深厚知识基础的高级应用型人才.专业学位研究生教育重要的知识基础之一就是实践者个体的实践知识.实践知识是实践者在实践过程中积累起来直接用于实践的知识.实践知识具有实践性、个人性、社会性、连续性、情境性、缄默性.对专业学位研究生教育而言,实践知识的提出意味着要关注学习者或者实践者现有的个人的实践知识,注重实践者自我实践知识与他人实践知识、理论知识的互动,承认实践者或者学习者作为知识创造者的合法地位,建构平等的师生关系,注重叙事在专业学位研究生教育中的重要作用.     

美国研究生教育的特点及启示

美国的研究生教育经过100多年的发展,形成了一整套多层次、多规格的学位制度和完善的理论和教学、培养、管理体系,认真研究美国在研究生教育方面的特点和优点,对于我们学习和借鉴外国先进经验,结合我国国情改革我国的研究生教育模式,丰富研究生培养教育的思路,拓宽我们研究生教育的视野,将带来有益的启迪。     

农业院校研究生教育管理系统开发与应用

通过对当前研究生教育的管理特点及现状分析,作者提出研究生培养教育的管理采用现代化手段的必要性,并针对培养环节的管理需要,研发了一套基于Internet的研究生培养教育管理系统,并对完善研究生信息化管理提出了几点建议:实行管理数据标准化,实现管理规范化;更新管理观念,提高研究生教育管理队伍的素质;在实现研究生教育信息化过程中,时刻保证数据的安全性和稳定性。     

国外研究生培养模式对我国研究生教育的启示

本文参考国外研究生培养模式，针对目前我国研究生扩招后存在的问题，提出彻底改革导师选拔制度，明文规定研究生导师和研究生的两个淘汰率，建立灵活而又科学的聘任、考核和激励机制，改进研究生培养方式以及扩大研究生导师选拔范围，切实加强研究生的科研能力和创新能力等等若干建议。     

书院模式及其对研究生教育的启示

对于书院制度,今人对之研究不多。事实上,书院制度的育人模式有其优点,如书院制度所蕴含的非功利性的治学态度,以自由、和谐为特征的讲学、辩论的教学方法,谦虚、开放的辩学心态,意蕴深厚的文化道场,灵活多样而又注重创造性的学习方法等等,即使在当代仍然有其重要的启迪意义。当今的研究生教育同古代的书院制度有着某种程度的相似,借鉴、吸收古代书院制度的合理部分以促进当今的研究生教育,依然有着重要的现实意义。     

日本研究生教育及其特点

日本研究生教育制度由硕士课程、博士课程以专业学位课程三部分组成,研究生教育规模正处在不断壮大的过程中,研究生教育机构有研究生院大学及独立研究科、联合型及协作型研究生院、业余研究生院及函授研究生院以及职业型研究生院四种类型。日本研究生教育呈现教学和科研以学生为中心、教学与研究关系中的科研为主、教学中的以学为主以及课题研究中的以实践为主的四个特点。     

理工科研究生思想政治工作探析

理工科研究生的思想政治素质,决定了我国的科技进步和社会发展,具有重大的研究意义。理工科研究生,和文科生、本科生相比,有自身独特之处,思想政治教育,需要针对他们的自身特点来开展,才能取得较好的成果。     

钱学森关于研究生培养的思想

钱学森在研究生培育上深刻而独到的见解.他主张开放自主的培养理念,推崇敢于突破的创新精神,强调扎实全面的科学素养.在培养理念上,提倡"宽松准入、自主培养、严格出品".在创新培育上,提出要敢于挑战权威,允许学术争鸣,保证专博结合,主张学科交叉,鼓励广泛交流,提倡科学与艺术结合.在科学素养上,从哲学视角、战略眼光、世界胸怀、管理艺术、辩证思维以及健康体魄六个方面提出了具体要求.深入分析钱学森研究生培育思想,对于培养高质量、高水平的科研人才和科技帅才有重要的借鉴意义.     

高校学报与研究生教育的内在关系

高校学报与研究生教育有内在关系。一方面高校学报刊登研究生论文反映高校研究生培养水平 ;另一方面研究生论文是高校学报的重要稿源之一。高校学报在刊用研究生论文方面存在“人情稿”、“关系稿”和“一概拒绝录用”两种偏差。对此 ,高校学报需完善审稿制度 ,形成激励机制 ,发挥学报促进研究生教育发展的辅助作用     

新时期高校研究生德育工作探讨

研究生的德育工作是高校学生思想教育工作的一个重要组成部分,也是目前高校德育工作的薄弱环节。木文分析了新时期高校研究生思想行为的特点以及德育工作的现状,并提出一些看法和对策。     

中医学临床医学专业学位研究生教育的实践与思考

总结、回顾开展临床专业学位教育试点工作的经验与体会,强调了更新培养模式、科学规范管理、重视出口考核等措施在临床专业学位研究生培养中的地位与作用。同时,对临床专业学位培养中面临的问题与对策作了进一步分析与探讨,在医学专业学位研究生培养模式的创新,妥善解决理论知识学习、临床能力提高、科研能力培养三者之间的关系及注重研究生学术个性的培养等方面阐述了作者的观点。     

高校扩招后研究生教育的问题分析及对策思考

文章指出了我国研究生教育存在着生源质量难以保证,教学资源不足,研究生创新能力不强,专业设置重复,特色不够等问题。提出了优化考试制度,提高生源质量,充分利用社会资源,加强研究生创新能力培养,改善办学条件,提高研究生国际竞争力等建议。     

研究生教育收费的几个热点问题研究

研究生教育收费是大势所趋,应科学核定研究生教育成本,加大定向培养和委托培养的比例,研究生教育收费要重视教育公平问题,应免除低收入家庭学生的学费,要加强研究生教育收费的监管。     

研究生教务管理系统工作探讨

研究生管理系统方便了学生查询,同时也使教师容易了解学生的情况,为教师的教学工作提供信息,有效地分担教务处的工作,使研究生处的工作简便、高效,管理部门可以抽出更多的时间和精力把管理工作推上新的台阶.