高校发展性教学评估体系的建构

高校发展性教学评估是以促进学校及师生发展为价值取向,以评估内容和主体的多元化、指标体系和评估方法与手段的多样化、全息性和发展性为评估指标体系建构的原则.评估的内容包括学校定位、学校发展规划方案、发展规划方案实施过程、发展成果和办学特色五个方面.     

构建高等艺术院校教学评估体系的探讨

教学评估机制在整个教学体系中具有导向和规范的重要功能,建立高等艺术院校教学评估体系,不能以文科或理工学科的共性标准代替艺术学科的特殊标准,要充分尊重和遵循艺术学科自身的发展规律,把握艺术学科建设的特点,构建科学的高等艺术院校教学评估体系。高等艺术院校教学评估体系既要注重定量的层面,又要注重定性的层面,才能达到艺术院校的教学评价目的。     

构建思想道德教育新体系

思想道德教育是精神文明建设的重要组成部分.思想道德教育是否有效,关系到我国精神文明建设的成败.构建良好的思想道德教育的外环体系,确保思想道德教育的有效性;创建思想道德教育的内环体系,探索新世纪思想道德教育有效的途径;建立充满活力的思想道德教育的核心体系,提高受教育者思想道德修养的自觉性.只有同时发挥思想道德教育各体系的作用,一环紧扣一环,不偏废和忽视任何一个方面,思想道德教育才能收到较好的效果,使我国的精神文明建设在21世纪再创辉煌.     

教育生态学视阈下的高校发展性教学评估理论

教育生态学以其新的视野、思路和方法,对高校教学评估的理论发展和实践探索提供了重要的方法和原则,具有重要的指导意义。分析教育生态学在教学评估中的基本原理和基本规律,探索发展性教学评估的生态学原则和效用,构建符合生态发展要求和高等教育规律的发展性教学评估理论体系,对合理配置高校教育资源、充分发挥教育资源的效益、促进高等教育的可持续发展具有积极作用。     

实践育人视域下改进高职院校劳动教育的体系构建和路径探索

高职教育是高等教育的一种类型,相比于普通高校,高职院校更加重视动手实践,加强和改进劳动教育是新时代高职院校提升人才培养质量和水平的题中应有之义。实践育人作为高校深化“三全育人”综合改革、完善十大育人体系的重要组成部分,为高职院校加强劳动教育提供了新视窗,基于实践育人体系建构的劳动教育改革成为高职院校提升育人实效的应然之选。本文以杭州职业技术学院为例,从当前高职院校开展劳动教育普遍存在的短板和问题切入,分析了实践育人视域下推动高职院校劳动教育的主要优势,并从构建新格局,完善基于实践育人的劳动教育体系;抢占主阵地,写好劳动教育融入专业课程文章;拓展新空间,强化课外实践对劳动教育补充作用;优化新机制,保障劳动教育在高职院校落地生根等四个维度,提出了加强和改进高职院校劳动教育的实践进路。     

高校创业教育评价体系的构建与实施路径

构建高校创业教育评价体系,是提高创业人才培养质量的根本,也是高校创业教育科学发展、提升高校核心竞争力的重要途径。文章主要探讨现有高校创业教育评价存在的主要问题,构建高校创业教育评价体系的理论基础,高校创业教育评价体系结构及指标体系,以及全面落实这一评价体系的实践路径,为促进高校创业教育健康发展,培养符合时代要求的高质量创业型人才提供理论支撑。     

高校思想政治教育具体方法创新路径与体系构建

高校思想政治教育具体方法是提高教育对象素质、使其认同思想政治教育内容的重要载体。高校要以马克思主义理论为基石、以相关学科理论为保障,积极创新高校思想政治教育具体方法与路径,构建"个体、课堂、校园、社会"四位一体的创新路径与方法体系,使高校思想政治教育具体方法体系得到全面、系统、科学的优化升级。     

试论构建西部地区教师教育新体系的对策

进入２１世纪，构建具有中国特色的教师教育一体化体系成为我国“十五”期间教育改革和发展的重要举措。而构建适应西部地区教育发展的教师教育新体系对整体提升西部地区教师素质、推进基础教育课程改革、进而为开发西部培养高素质人才又具有重要的现实意义。本文立足于对当前形势的分析，提出了构建新体系的若干对策。     

未成年人检察社会支持体系构建路径探析

强化未成年人检察社会支持体系研究和建设,既是适应未成年人司法规律的客观需要,也是落实新时代未成年人检察工作保护未成年人特殊重要责任和职责、促进社会治理体系和治理能力现代化的现实需要。构建未成年人检察（简称“未检”）社会支持体系应加强基础研究,为“未检”社会支持体系建设提供基础支撑;明确“未检”社会支持内容,提高“未检”社会支持体系建设的精准性;整合资源,搭建以民政部门为中心的资源整合平台;完善“未检”社会支持体系运行机制,确保“未检”社会支持体系高效顺畅运转。     

构建中国特色的合作社教育体系

农民专业合作社在我国将进入快速发展期,合作社教育的缺乏与滞后日益凸现出来.根据国外发达国家的经验,完整的合作社教育体系应包括广泛的教育对象;多层次、广覆盖的人才培养体系;丰富的教学内容;严格的资格认证制度.我国可整合现有的各种农业教育及培训资源,构建包含学历教育、职业教育和培训、农村基础教育等多层次、广泛覆盖农村地区的、完整的合作社教育体系.     

党的制度建设科学化的基本思路和途径

目前,中国共产党的制度建设尚存在不够科学的问题,如党的制度的制定过程缺乏应有的程序和规范性,制度的执行缺乏权威性,制度之间缺乏衔接和配套,党内民主生活缺乏应有的制度等.要提高党的制度建设科学化水平,必须有科学的制度建设的指导思想,树立科学的理念,强化制度制定和执行的程序科学化,切实提高制度的执行力,完善党的制度体系.     

发展社会主义民主政治的根本途径

发展社会主义民主政治,最根本的是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合和辩证统一。坚持党的领导是我国社会主义民主政治的重要保证,人民当家作主是我国社会主义民主政治的本质体现,依法治国是我国社会主义民主政治的根本手段。     

多媒体辅助高校思政课教学质量评价体系初探

多媒体技术辅助教学方式已成为高校思想政治理论课教学的趋势和主流。但在具体的教学实践中却涌现了诸多问题和不足,制约了多媒体技术优势的充分发挥,影响了教学质量的提高和教学效果的改善,甚至产生了一些恶劣的后果。要解决这一问题,需要构建一整套科学的、行之有效的高校思政课教学质量评价体系,使多媒体辅助教学手段更好地为高校思政课教学工作服务。     

浅析人才评价的基本原理

建立和完善人才评价和使用机制，是做好新形势下人才工作的一项重要任务。人才评价的基本原理主要包括个体差异原理、思维的模糊性原理、事物的可测性原理以及测评的一致性原理等。在当今飞速发展的经济社会中，加强人才评价工作意义重大。     

当前基础课在高等教育中的重要性

基础课教学的根本任务就是要为莘莘学子“立根树魂”,培养可持续发展的“文化人”,所以,要充分认识基础课的重要性,提高基础课教学质量,而搞好基础课教学的根本方法则是让专注教学的人安于教学,擅长教学的人乐于教学。     

缴费年限累积制:"新农合"筹资机制改革的新思路——基于集团理论的视角

新型农村合作医疗推广难的主要原因在于,制度设计者对于农民在提供具有共同利益的集体物品时的集体行动的逻辑认识不足,以及选择性激励措施的缺乏,为化解这一困境,应推行与农民的累积参保年限挂钩的缴费年限累积制,它可以使参加新型农村合作医疗越早、时间越长的农民获得的个人获益越多,从而激发农民参保的积极性.     

电荒的根本出路在于电力产业的民营化

自2003年入夏以来,电力紧张的问题在我国更为突出.电荒严重影响社会生产和人民生活.本文认为,造成电荒的根本原因是电力产业的计划经济体制和独家垄断经营.因此,解决电荒的出路在于电力产业的民营化.     

谈谈高中英语新课程的阅读课教学

本文根据新课程要求,论述英语“阅读课”教学的相关问题。     

讲出“马克思主义基本原理概论”课的精彩来

讲出"马克思主义基本原理概论"课的精彩,关键在教师。教师要系统地把握马克思主义基本原理,要充分认识马克思主义基本原理的特殊性和不可替代性,讲出"原理"课特有的吸引力来;要深刻把握马克思主义基本原理的整体性,讲出"原理"课特有的魅力来;要注重贯彻马克思主义基本原理的实践性,讲出"原理"课的感染力和说服力来。