学习型基层党组织建设的时代价值与实践路径

中国共产党历来高度重视学习、善于学习。党的二十大报告强调了建设马克思主义学习型政党的要求。学习型基层党组织是学习型政党的神经末梢和基本单元,学习型基层党组织建设是不断巩固党的执政地位的重要保障,是不断推动党的自我革命的逻辑遵循,是推动中华民族伟大复兴的有力支撑。学习型基层党组织建设存在学习氛围不浓、内生动力不足、学习实效不强的问题。面对新时代和数字时代的考验,需从强化制度建设、营造良好氛围,激发组织的内生动力、形成引领效应和提高学习实效、解决群众问题等方面,不断推进学习型基层党组织建设。     

新形势下加强学习型党组织建设的思考

习近平总书记围绕学习型政党建设提出了一系列新思想,是提高党的建设科学化水平在实践中的新发展。加强学习型党组织建设的本质和核心是不断增强党的执政能力。应坚持战略思维,加强顶层设计;坚持挺纪在前,服务引领学习;坚持创新发展,激发学习新活力。     

高校学习型党组织建设探微——兼论农业院校学习型党组织建设策略

学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,同样也是高校基层党建工作的一项重要任务。文章从学习目标、学习理念、学习机制、创新能力培育等方面论述高校学习型党组织的内涵与特征,并反思在创建学习型党组织方面的误区,结合农业院校的实际,从理念、机制、战略等层面提出学习型党组织的建设策略。     

新时期高校大学生学习型党组织的建设研究

建设马克思主义学习型政党,既是加强党的建设的重点战略任务,也是建设学习型基层党组织的必然要求。高校大学生学习型党组织建设作为马克思主义学习型政党建设的基础工程,在经济全球化和文化多元化的历史背景下面临着政治、经济、文化等多方面的挑战。综合归纳高校大学生学习型党组织建设的发展现状及其原因,遵循高校党建工作的规律,分析得出高校大学生学习型党组织建设应不断创新思路的结论。通过加强思想建设,促进学风建设,构建高校党总支、学生党支部和大学生的联动机制,加强组织协调并且保证资金投入,切实推进和加强高校大学生学习型政党的建设。     

高校学习型党组织建设的实践与思考

高校建设学习型党组织,是建设高校坚强领导核心的前提和基础,也是党的路线、方针、政策在高校贯彻落实的重要保证。推进高校学习型党组织建设必须重点坚持和把握好导向性原则、自觉性原则及实效性原则,并要运用科学方式方法进行。     

建设学习型党组织应当正确认识与处理的问题

在当前开展的建设学习型党组织活动中,有些同志存在一些模糊认识.学习型党组织中的"学习型"指的是一种新型的组织发展模式与机制.学习型党组织作为一种拥有善于学习创新的素质、能力和机制的政治组织,是党的建设科学化达到较高水平的一种状态与境界.而学习型党组织建设则是为进入这一境界而展开的认识与实践活动.因此,学习型党组织建设不限于学习的范畴,而是倡导学习与创新的结合;不限于宣传教育、思想建设,而是党的建设的基础工程、系统工程.它只有在党委统揽、党的建设各部门分工协作的条件下才能抓紧抓好.     

高校创建学习型党组织的问题研究

建设学习型党组织是当前推进国家发展进程中的一项重要战略任务,探讨高校创建学习型党组织的问题有助于补充和完善学习型党组织的理论体系,对党建的发展具有重要的理论和实践意义.研究认为:高校应该创建学习型党组织这对高校改革、发展和创新、培养高素质大学生以及传递人文精神和优质的生态环境具有重要的指导和实践意义;高校在创建学习型党组织的过程中要遵循以人为本的、坚持理论与实践相结合、大胆创新的原则;通过增强学习意识、提高学习能力、培养终身学习的能力,丰富学习内容、积攒党员知识储备,重视团队学习,突出个体学习能力能够有效的实现高校创建学习型党组织的重任.     

高校学习型基层党组织建设探析

建成学习型基层党组织是积极响应建设学习型政党的关键步骤和重要任务,对在高校范围内形成优良学风、推进社会主义和谐校园构建和积极促进马克思主义大众化有重大意义。基层党组织向学习型组织转变是适应时代变化发展的需要,也是自身创新工作思路、促进科学发展的必然趋势。开展学习的重点是坚持正确的指导思想和学习最新的社会主义理论成果,不断完善学习制度,使学习成为一项持之以恒的举措,以始终保持基层党组织活力、号召力和领导力,成为历久弥新、强劲有力的人才源泉,为党和国家建设提供持续不断的人才补给。     

基于PCMM理论的高校学习型党组织建设探析

高校积极探索学习型党组织建设是学习型政党建设的题中应有之义。源于美国软件企业的PCMM理论为组织提供了改进的路线图,已广泛地应用知名企业及政府组织,能够为高校学习型党组织建设提供持续改进及水平提升的理论指导和实践框架。     

基于学习型组织理论视野下高校学习型党组织的构建

学习型组织理论的提出是顺应时代发展需要,并成为一个组织应对时局,发展能力的重要手段。构建高校学习型党组织,用现代管理理论指导高校党建工作,是实现高校历史责任的必然要求,对加强和改进高校党建和促进高校可持续发展具有十分重要的意义。本文基于学习型组织理论,对高校学习型党组织的内涵、特征和构建途径策略进行探讨。     

网络语境下的高校学习型党组织建设途径探索

到今年年底,中国网民将超过5亿,这意味着超过三分之一的国人都已经和互联网有过亲密接触,作为高知群体的高校广大师生更是同互联网须臾不分,网络语境已成为高等教育的一个新的时代背景。面对这一网络＂现实＂,本文在分析高校学生党员网络学习现状同时,对在＂网络语境＂下如何认识网络环境、运用网络资源,开展网络化学习,推进高校学习型党组织建设进行了理论和实践探索。     

对高校学习型党组织建设的思考

建设学习型高校党组织是新世纪建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,是提高高校党组织的创造力、凝聚力和战斗力的重要举措。鉴于高校自身的特点,我们在学习型高校党组织建设过程中,应该着重理论学习与学科建设与促进全面工作、与创新性学习方式的相结合,促进中国特色的高等教育健康发展。     

试析高校基层服务型党组织建设的实现路径

高校基层党组织是党在各级各类高等学校中的战斗堡垒,建设服务型基层党组织是发挥党的先锋模范作用的重要方式。当前高校基层服务型党组织建设面临认识不到位、能力不足、机制不健全等障碍。为此要强化基层党组织服务理念、加强队伍建设、改进服务方式方法、不断提升党员干部的服务能力,通过建立健全考核、激励、保障机制,促使基层党组织服务党员群众和高校中心工作落到实处。     

创建大学生学习型党组织的若干思考

党的十七届四中全会提出建设学习型政党,是基于我党目前面临的国内国际形势,以及所处的历史阶段、所担负的历史任务,提出的一项党的建设的重要任务。马克思主义学习型政党建设离不开广大大学生党员,为建设学习型政党服务也是大学生党员的责任。大学生党员具备理论、知识和创新优势,善于在党的领导下不断探索,提高学习实效,不断总结经验,能够在推进学习型基层党组织建设的实践中为学习型政党的建设提供经验和借鉴。     

社交网络运用于高校学习型基层党组织建设的探讨

社交网络的发展,将表达个性、追求平等话语权的网络革命推向新的顶点,为高校学习型基层党组织建设提供了一个优秀的信息共享以及交流平台。分析了高校学习型基层党组织的背景、内涵和意义,探讨了高校学习型基层党组织建设目前存在的问题,并提出利用社交网络平台进行高校学习型基层党组织建设的新方法。     

对高校学习型党组织建设目标及普遍性问题解决路径的思考

高等教育是党和国家总体发展战略的重要组成部分,高校建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。总结十七届四中全会以来高校建设学习型党组织的工作实践,进一步明确目标,针对具有普遍性的问题找到有效的解决路径,具有重要意义。     

高校学习型党组织建设的困境及对策探析

学习资源的丰富性、学习欲望的强烈性、创新意识的突出性是高校学习型党组织的显著特点,而现实存在的困境,则大大阻碍了高校学习型党组织的建设。积极探索相应的路径和对策,对于进一步推进高校学习型党组织建设具有重要意义。     

党员社会关系网络与高校学习型基层党组织建设

在互联网、社交网络快速发展的外部环境中,在提出建设学习型政党的内在要求下,高校基层党组织建设面临着新的机遇和挑战.运用社会学中的社会网络分析法,对高校基层党组织成员关系进行研究,通过问卷调查,收集基层党组织成员间的社会关系数据,并构建社会网络,对高校基层党组织的成员关系,分别从整体关系网络和信任关系网络角度进行可视化的定量剖析,最后,结合网络分析结构结果,对如何建设学习型基层党组织进行了思考,提出了有针对性的政策建议.     

论建设学习型政党的基本途径

适应建设学习型社会的要求,中国共产党理应首先把自己建设成学习型政党.要建设学习型政党,必须突破学习的观念障碍,实现学习内涵、学习理念、学习方式的转变;必须突破学习的组织障碍,建立开放的组织环境;必须突破学习的制度障碍,建立健全各种学习制度,完善组织机制;必须突破学习的管理障碍,实现有效的组织领导;必须突破学习的时间障碍,学会创造学习时间,掌握科学的学习规律.     

试论高校在学习型政党建设中的角色定位

高校是专门从事教学、科研、服务社会活动的组织实体,是教育体系的主体和核心。因此,在学习型政党建设过程中,学校具有极其重要的地位与作用。高校在学习型政党建设中如何自我定位,对于发挥其在学习型政党建设中的作用有着至关重要的作用。本文将在论述高校与学习型政党建设的内在联系基础上,对其角色定位进行分析。