高校双语教学的现状与发展策略

阐述了我国高校双语教学提出的时代背景、内涵及意义。在调查问卷的基础上,分析了高校双语教学工作的成效和存在的问题;并以此为例,讨论提出了我国高校双语教学工作的发展策略。     

高校双语教学的实施策略

高等学校实施双语教学是我国高等教育适应经济全球化发展趋势的需要,是培养具有国际合作意识和国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。如何在高校的本科教育中开展双语教学是目前教学改革的热点问题。本文根据近年来双语教学的实践就开展双语教学的策略和应注意的主要问题进行了探讨,强调双语教学应是一个循序渐进、分步到位的过程,要注意在宣传发动、教学内容的选择、教学方法的运用以及相应管理体制的建立等方面做好工作。     

内蒙古自治区高校实施双语教学的可行性和策略研究

在高等学校大力推行双语教学,是培养具有国际竞争人才的需要。本文在对我区三所高校的双语教学状况进行调查的基础上,从师资队伍建设、教材选用、教学方法等几个方面详尽阐述了双语教学在我区高校实施的可行性及其策略。     

试论高校双语教学

实施双语教学是实现高等教育国际化,培养面向现代化、面向未来、面向世界的复合型人才的有效途径。本文从双语和双语教学的界定入手,对我国高校双语教学的目标定位、教学模式、课程体系的设计和双语教学的具体实施进行了探讨,以促进双语教学在高校的落实,发挥双语教学在高校素质教育中的作用。     

高校发展双语教学之浅见

从思想上、业务上和实践中三个方面阐述了对高校发展双语教学的认识。认为高校应从思想上重视发展双语教学的必要性;应从教师外语水平、专业水平和授课能力三方面提高双语教师的业务水平;应从教材、教学模式和课程安排等方面进行教学改革。只有这样,高校的双语教学工作才不会流于形式。     

双语教学中元认知策略与学科成绩相关性研究

以本科生为研究对象,采用问卷调查等定量研究方法,旨在调查他们双语教学中元认知策略的使用状况,通过对比双语教学和非双语教学班元认知策略使用上的差异,揭示元认知策略与学科成绩的相关关系,以便发现在双语学习中,本科生使用元认知策略对学科成绩可能产生的积极作用.     

浅析高校双语教学

高校实施双语教学是教学改革的新课题。本文为双语教学的开展提供了理论依据,分析了推行双语教学的制约因素,并对进一步开展双语教学提出一些措施。     

高校双语教学探讨

本文就"双语教学"的内涵、要求等做了初步的探讨,提出了如何通过双语的教与学架设一座由母语专业知识体系到外语专业知识体系的桥梁,以便践行这种新的教学理念和探索更好的学习方式来创设浓厚的校园外语学习氛围,在学科教学过程中体现外语的信息传递、思想交流、情感表达的功能,让学生提高交际技能、学习技能和思维技能。     

高校双语教学自由谈

当今世界,现代文化与政治经济相互交融,国家之间的竞争归根结底演变为文化的竞争。语言是文化传播的先锋,西方国家正把强势文化,作为一种可以操作的政治经济资源,有目的、下意识地向他国渗透,为实现其国家利益服务。教育现代化、国际化已是大势所趋,双语教学在我国兴起,作为中国赶超发达国家的工具已成共识,是教育国际化的重要标志。然而,中国的双语教学在快速发展的同时,也暴露了许多不足,形成鱼龙混杂的态势,不少学校陷入做秀式的泥潭已是不争的现实,表现为概念模糊,缺乏理论体系支持,教学理念淡薄,教材匮乏等等。     

高校双语教学课程建设研究

本文论述了双语教学的意义和重要性,分析了我国高校双语教学的现状及其存在的问题,并就如何搞好高校双语教学课程建设提出了建议。     

高校体育课双语教学的现状研究

双语教学已在我国高校蓬勃开展起来。就双语教学的概念与模式、高校双语教学的现状,特别是体育课程双语教学的研究报道进行分析,结合具体实践提出一些建议,旨在为体育课程双语教学的开展和科研提供理论基础。     

推进高校双语教学

社会要求高等院校培养出既精通专业知识又能用外语进行交流的复合型人才,高等院校大力推进双语教学已势在必行。对目前高校进行双语教学的必要性和双语教学的原则、面临的问题以及如何提高双语教学水平进行了多角度分析,并提出了个人看法。     

高校双语教学的思考

双语教学是当前我国高等教育教学改革发展的热点问题,也是培养面向未来的新型社会主义现代化建设高素质人才的必然趋势。本文结合近年来本科生双语教学改革实践,提出了自己的一点浅显的看法,希望能与广大教育工作者共同探讨,相互启迪。     

高校双语教学的课程定位研究

知识经济时代对创新人才的需求,向我国高校人才培养模式提出了挑战。要避免高校为单纯追求双语课达标率,忽略了国际化专业人才的培养目标,而使双语教学流于形式的现象发生,必须从教材、教学内容、考核方式、教学效果和教师队伍建设等方面明确界定和规范双语课程,以有效利用教育资源和提高双语课程的教学质量,使中国高校双语课程建设迈向国际先进水平行列。     

谈高校双语教学的关键问题

目前我国普通高校推行“双语”教学这一教学模式有其积极作用,但也有一些值得关注的关键问题,如目标的准确定位,教学模式的选择与运用,师资培养,教材选择,评估体系建立等。应针对具体问题采取相应措施。高校中开展双语教学。     

高校本土化双语教学的创新研究

近年来我国很多高校均已采用双语教学进行授课,但是实际效果并不好。新时期高校双语教学正遭遇师资力量薄弱、教学机制不完善、课程选择盲目、原版教材缺乏等诸多瓶颈。传统的高校双语教学必须从教学机制与教学方式两个根本上进行创新,对于教学机制的创新包含教学管理机制创新、师资队伍建设机制创新、教学评价机制创新、师生激励机制创新四个方面,对于教学方式的创新体现在课堂教学方式创新、课外实践教学方式的创新、网络教学方式的创新三个方面。     

河海大学双语教学调查分析现状及应对策略

双语教学是大学教学改革的一个重要方面,直接影响教学质量和教学效果。通过 调查指出河海大学双语教学取得的成绩和存在的问题,提出相关的发展策略,最后给出了 相应的建议。      

高校体育课双语教学的现状研究

双语教学已在我国高校蓬勃开展起来。就双语教学的概念与模式、高校双语教学的现状,特别是体育课程双语教学的研究报道进行分析,结合具体实践提出一些建议,旨在为体育课程双语教学的开展和科研提供理论基础。     

法学专业双语教学研究

在全球化和区域一体化的背景下,面对教育现代化、国际化,以及不断增多的法律冲突与合作,国际争端与合作的客观形势,必然要求高校转变观念,培养具有国际视野,能够应对未来国际竞争和国际合作的合格法律人才。为适应这样的要求,高校需要开展全新的法学人才培养模式——法学专业双语教学。本文就高校法学专业实施双语教学的基本理念和具体教学体系构建进行了较全面的探讨。     

高校双语教学存在的问题与应对措施

双语教学是社会进步的一种发展趋势,本文分析了目前我国高校双语教学中存在的问题,并针对双语教学管理中存在的若干问题提出了改进意见,最后对我国高校双语教学提出了展望。