发展教育主要是谁的责任?--李岚清谈我国公共财政体制建立保证教育投入问题

编者按:从1993年3月到2003年3月,李岚清同志作为第三代中央领导集体的重要成员和两届政府的国务院副总理、主管全国教育工作长达十年之久.这十年是中国教育事业改革力度最大、发展最快的十年.在这十年里,我们这个发展中的人口大国,如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的宏伟目标,国民受教育程度大大提高;职业教育在改革中不断发展;高等教育快速发展,各项改革取得了突破性进展;教育教学改革不断深化,素质教育全面推进;教育信息化水平大大提高,教育现代化进程加快;教师的待遇和社会地位显著提高,教师已成为受全社会尊敬和羡慕的职业;民办教育发展加快,多形式的办学体制初步形成;教育国际交流和合作广泛、活跃,我国教育的国际竞争力提高;教育法制建设不断加强.十年间,一些多年未能解决的老大难问题基本得到解决,有的问题已有了解决的方向和基础.这十年,全国教育经费总投入年平均增长20%,2002年达5480亿元,是1993年的5倍多.高中阶段教育有了很大发展,一定程度上逐步缓解了制约教育发展的"瓶颈"因素;自1999年起,高校扩大招生规模,到200 2年,各类高校在校生已达1600万人,毛入学率达15%.中国教育实现了历史性的跨越和进步.从这期开始,本刊将节选<李岚清教育访谈录>一书中的部分内容刊发,请读者给予关注.     

浅谈普通高校体育科研选题

体育科研是高校体育教育的重要组成部分.在2002年全国第一次体育工作会议上,李岚清同志指出:"努力提高科研水平.要高度重视体育科学技术研究工作,不断提高体育运动训练和体育决策的科学水平,提高现代科学技术在体育中的应用水平".体育科研的重要意义主要在于:它是体育教育事业不断发展的需要,是运动训练科学化的迫切需要,也是实施全民健身纲要的需要.     

浅谈普通高校体育科研选题

体育科研是高校体育教育的重要组成部分。在2002年全国第一次体育工作会议上,李岚清同志指出:“努力提高科研水平。要高度重视体育科学技术研究工作,不断提高体育运动训练和体育决策的科学水平,提高现代科学技术在体育中的应用水平”。体育科研的重要意义主要在于:它是体育教育     

推进民办教育大发展 加快建设西部教育高地

过去五年,我们认真贯彻落实科学发展观,坚持教育优先发展,采取一系列重大措施,重庆教育事业实现跨越式发展,取得历史性重大成就.最显著的标志是:第一,"两基"人口覆盖率,从全国第26位,到在西部地区率先实现"普九"目标;第二,初中毕业生升入高中阶段学校的比例,从低于全国平均水平7个百分点,到高于全国平均水平7个百分点;第三,高等教育毛入学率,从十年前仅为全国平均水平的一半,到赶上全国平均水平、位居西部前列.过去五年我市教育的跨越发展,彻底改变了重庆教育是全国"洼地"的落后面貌,为今后五至十年教育事业加快发展打下了坚实基础.     

田卫东:教育要走出象牙塔

1993年成立的绿业学校,从当年古都安阳,到遍布洛阳、郑州、石家庄、太原、武汉、沈阳、成都等众多城市的连锁学校,被教育部评为全国IT十大品牌学校;十几年来,绿业教育已累计培养15万余名学生,多年来就业率一直高达98%。这样超常规的发展速度,让专家学者为之侧目,"绿业教育"现成为教育界一个热议的话题。本期人物栏目带您走近创造这一就业奇迹背后的领军人物——绿业教育集团董事长田卫东。     

新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径

随着我国经济、文化、科技的不断发展,我国加强了大学生的思想和价值观教育工作。为此,高校需要不断研究和改进教育方法,接受新的教育理念,打造专业的教师团队,迎接相应的挑战。本文将通过分析现代大学生在思想和价值观的形成时所面临的问题,提出相应的解决措施,为高校教师提供参考。     

浅谈中职教育的教师教育修养

随着中职教育的不断发展,中职教师的教育修养逐渐受到重视．在十多年的任职过程中,笔者提出：对学生应当身教胜于言教,关心胜于恶语,积极沟通远胜教导,教育的“慢”比“快”好,同时教师本身也需自我的发展和充实。     

信息素质与教育信息化

信息技术的进步和发展推进了教育信息化的进程,以教育信息化带动教育的现代化,实现教育跨越式发展成为我国高校教育改革的基本策略之一。而要实现高校教育信息化,首先必须提高教师信息素质,实现教师队伍的信息化,只有建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素质的教师队伍,才能最终实现高校的教育信息化。     

关于我国高校开展创业教育的创新思考

综观我国高校创业教育的发展,如果从1997年由清华大学研究生发起的首届“清华大学创业计划大赛”算起,至今已近10个年头。从这近10年的发展来看,我国高校创业教育愈来愈呈现出蓬勃发展的态势,并不断向创业教育的广度和深度推进。但是随着我国高校创业教育发展的不断深入,高校创     

以元宇宙技术驱动高校教育工作改革创新

21世纪已经进入第三个十年,在这个百年未有之大变局的新时代,世界局势风云激荡,机遇与挑战并存,高校教育是合格人才培养的关键阶段。千禧一代的大学生,成长阶段伴随着信息技术的爆炸式发展,这对高校教育工作提出了新的要求。得益于人机互动、虚拟现实技术的跨越式发展,元宇宙技术方兴未艾。元宇宙技术与高校教育工作的有机结合,能够有效促进高校教育工作的智能化和信息化发展。     

打造城乡教育统筹的人才平台——长江师范学院党委书记王久渊一席谈

8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表讲话时，强调“要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。”9月9日，温家宝总理在北京师范大学阐述“穷人教育学”时说：“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。     

全国教育科学“十&#183;五”规划重点课题《信息技术的发展与高校教育信息化的研究》综合研究报告（之一）：高等教育信息化调查（建设情况）

结合全国教育科学“十&#183;五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》，中国教育技术协会高校文理科教育技术专业委员会组织全国四所重点师范大学（华南师大、南京师大、陕西师大、江南大学）和三所综合大学（北京大学、南京大学、云南大学）对子课题《信息技术的发展与高校教育信息化》进行专题研究，通过对主管校园信息化建设的部门（包括23个省、自治区和直辖市的143所高校）和普通高校学生（包括全日制专科生、表科生、研究生和27个省，自治区和直辖市的430所高校）的问卷调查，对影响高校教育信息化发展的关键问题的现状、存在的问题和对策分别进行了专题研究。这些专题包括：高校信息资源建设、促进高校校园信息化发展的相关政策、教育技术管理机构的科学设置和服务对象等。本专栏从课题研究报告中精选了部分内容以飨读者。     

坚持教育优先发展战略 努力建成长江上游教育中心和西部教育高地

中共重庆市委常委、市政府常务副市长黄奇帆在2009年度全市教育工作会上强调今年教育改革发展的五大目标和十项重点工作中共市委、市政府确定了今后一个时期重庆教育的发展的目标,就是要建成长江上游教育中心和西部教育高地。实现这一奋斗目标,必须加快实现"三个普及",即2012年在西部地区率先实现"双高普九"、普及高中阶段教育,2020年"普及大学"。     

关于高校创业教育有效性的思考

我国在高校已经开展了十年的创业教育，虽取得了较为显著的成绩，但仍存在许多的阻碍因素，使得创业教育在我国高校不能够很好的更深入的发展。笔者于本文从目前高校创业教育的现状出发，分析了导致高校创业教育发展面临困局的种种原因，并提出了相应对策。     

大学生创新创业教育研究

大学生创新创业教育是一个全新的领域,在我国高校中开展仅有十数年历史。了解高校创新创业课程的发展状况是非常必要的。本文主要研究了创新与创业的联系,本文还探讨了大学生创新创业教育的作用和意义。     

大学生思想道德教育实践教育现状分析

大学生思想道德教育实践教育是通过大学生的实践体验内化为自身道德修养的有效途径,是积极应对社会发展对人才综合素质需求的变化、增强高校思想道德教育实效性的必要途径。当前,高校提高了对思想道德教育实践教育的投入,并取得了一定的成绩,但问题和不足还依然明显,尤其表现在思想道德教育实践教育的实施情况不尽理想,学生对实践教育的满意度低。本文主要从三个方面分析问题之所在,即思想观念、理论体系和制度方面,从而寻求解决思想道德教育实践教育有效性的基本对策,以满足思想道德教育实践教育发展的必然要求。     

对进一步提高普通高校教育质量的几点思考

人才的培养主要靠高等教育来完成,教育质量是大学的生命。努力提高我国普通高校的教育质量迫在眉睫。在当前,首先应大力加强高校的师资队伍建设,同时要为教师创造宽松的学术环境,以形成有利于教师成长的良好氛围;坚持以“学生为本”,努力构建以服务学生成才为核心的学校工作格局;不断进行高校内部的管理体制改革,从严治校,以适应我国高等教育发展的新形势。     

立足前沿自由开放智慧激情务实创新--第10届亚洲管理教育论坛纪实

1论坛简介 　　亚洲管理教育论坛(AFBE)是亚太地区由高校学者和企业家共同参与的讨论管理科学热点的论坛会议,主要围绕当今国际管理学的热点问题进行广泛的探讨和交流.自1992年在泰国曼谷举行首届会议以来,每18个月举行一次,第1届论坛,1992年泰国曼谷;第2届论坛,1993年10月中国北京;第3届论坛,1994年10月澳大利亚墨尔本;第4届论坛,1995年3月越南胡志明市;第5届论坛,1997年7月泰国谱哥;第6届论坛,1998年7月澳大利亚达尔文市;第7届论坛,1999年11月中国香港;第8届论坛,2000年11月泰国清莱;第9届论坛,2002年5月中国北京;第10届论坛,2004年5月中国上海.……     

浅谈当今语文教育分科的利害关系

1951年3月,时任中共中央宣传部副部长、政务院文化教育委员会秘书长的胡乔木,在第一次全国中学教育工作会议上首次提出了＂语言与文学教育分开＂的设想,经1954年2月毛泽东主持的中央政治局扩大会议的批准,中学语文实行汉语和文学分科教学的做法从1956年秋开始正式实施。然而由于政治原因,此次语文教育改革到1958年3月便被中央宣传部叫停。时至今日,半个多世纪过去了,语文教育分科的问题依然是关心语文课改的教师和社会各界热心讨论的话题。     

省区战略新格局——2007中国政务景气监测报告之地方政务篇

2007八大地区战略新部署á2007年5月,中共广东省第十次代表大会上张德江指出,加快山区及两翼的发展,使广东的区域发展不均衡问题在二次创业中开始破解2002年,出台了《中共广东省委、广东省人民政府关于加快山区发展的决定》,山区发展不断提速2005年五月,正式印发了《广东省东西