让文章的立意出彩

“文以意为先”，一篇优秀的文章，立意总是在深刻、新颖上闪烁着它那迷人的光彩。那么，怎样才能使文章的立意精湛深刻、新颖独到呢？     

谈散文立意的创新

散文文坛不景气的一个重要原因，在于散文内容的陈旧和程式化，散文立意缺乏活力和新鲜感。散文立意的创新，既要抓住时代大潮中闪光的浪花，又要捕捉作者自身内心的独特感受，选择角度，深入开拓。     

审清题目 确立主旨——谈中考构思立意

作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题立意又是关系到文章成功与否的关键性步骤。立意，“意”就是指中心思想，也称主题或主旨，指的是在写作时中心思想的确定。立意，就是确定文章的主题。而这主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容表达出来的某一基本意见或中心思想。立意是文章的灵魂和统帅，对文章的高低优劣起着决定性的作用。任何文章都要表达一个中心意思，没有这个中心意思，文章就如同一盘散沙，失去了灵魂。由此可以看出，主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。如把握不助主题，就会“下笔千言，离题万里”，使人不知所云。     

谈谈高考作文的选材立意标准

文章的选材立意是关系到文章成败的大问题，古人讲“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”(王夫之《姜斋诗话》)。高考作文如何选材立意，这要取决于《考试说明》和高中语文《课程标准》，近年高考《考试说明》强调引导考生关注现实、关注社会、关注人生，注重对创新思维的考查，提高考生的思维品质。高中语文《课程标准》在第三部分《实施建议》一节中写到：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关心     

构思精巧谋佳篇 立意新颖写华章

千古文章意为先。"意"即文章的主题,它是文章的灵魂和统帅,主题的深刻、新颖、独到直接影响文章成败。中考作文"立意自定"意在减少束缚,给考生张扬个性、展示才情提供舞台,     

论先秦智者学派的主要人物——惠施学说

先秦名家之学并非名学。先秦名家是先秦智者学派。他们讲的是哲学（方法论）而不是逻辑学（名学）。其中，惠施是典型。本文从惠施十个命题加以论证，认为惠施“合同异”学说，就是普遍联系的学说，“合”就是联系。分析中，作者见解有一些是独到的地方，比如，“大同异”和“小同异”的论证之类。对不能归结惠施为相对主义，作者也将惠施和庄子对比，作了评论     

论言论文章的写作

言论文章必须材料新、立论新。作者必须善于观察社会发展,从中发现材料,提炼新的观点,提出新的立意。言论要富有情感,论理透彻,语言既要准确又要生动。     

浅议思想修养与写作的关系

作者的思想修养水平，在一定程度上决定了写作的立意、选材，甚至是文章的结构与形式。因此，提高写作水平，必须强化作者的社会责任意识，树立正确的人生观和世界观，同时博览群书，丰富社会阅历。     

“淡化”绝非“淡忘”——对小语高段作文教学“立意”指导的辩证思考

立意是作者的“文心”,立意是作文的“灵魂”,立意是作者通过语言文字表达内心的意愿,是作者透过语言文字传达精神的需求。立意更是一种思想的外化,智慧的内证,价值的判断。传统作文教学中格外注重对学生立意的指导,强调立意要新、准、明。也就是要求学生习作中心要明确,思想要鲜明,立意要标新。不过,由于过于强调立意,学生受老师过多的思想束缚,导致他们失去了作文的自由,成了完成他人言说的习作工具。因此,这样的作文内容空洞,言之无物,语言成人化,缺乏童真童趣,没有真情实感,没有个人独特的精神体验。     

微型小说立意运思探幽

文学创作最忌直奔主题,作为艺术的珍品——微型小说更是如此。它的立意应该是精深的,运思应该是独到的。可以说,作者必须在“观察捕捉、提炼构思、角度新颖”上潜心经营,方能写出优秀之作。     

本本情深篇篇精彩

五年前，我第一次看到了《山西老年》，发现这本杂志办得很好，许多文章情深意重、立意新颖，见解独到，观点鲜明，给人以正确引导和情感慰藉，在众多老年杂志中独树一帜。因此，我毫不犹豫地自费订阅了《山西老年》，还转告了我的许多朋友，请他们也订阅这本杂志，并和他们交流、探讨。     

论写作教学中创造性思维能力的培养

写作的本质就是创新,写作没有固定的模式,一切均在创造之中。凡是成功的文章,都是创新的结晶。对于写作教学而言,如何培养学生在写作活动中的创造性思维能力是一个迫切需要解决的课题。在写作教学中培养创造性思维能力,首先要激发学生的创造性思维兴趣,其次要引导学生在文章的立意、审题、观察、审美感受等方面求新求异,再次要通过多样化的思维训练培养学生写作中的创造性思维能力。     

论学报编辑的逻辑学思维

学术论文离不开逻辑思维，必须借助于概念、判断、推理的思维方式来表达思想、观点和主张。学报编辑要弄清文章的论证方式，把握作者的思维脉络，进而判断文章的学术价值，以及对文章进行必要的编辑加工，就必须对文章进行逻辑分析，明确文章的逻辑结构，了解文章采用的逻辑方法。因此，需要学报编辑掌握基本的逻辑知识，注意逻辑思维能力的培养和提高。     

精神是文字的领袖——论鲁迅散文的立意

鲁迅的散文立意是其散文创作的关键所在。在一篇散文中立意统领着全文,起的作用不可忽视。而这种立意,是在主观感情中提炼而出的,新颖独到的提炼,深刻敏锐的意蕴和高远的境界,构成了鲁迅散文立意的突出特点。     

积累是写作思维训练的基石

“写作思维就是写作过程中所进行的思维活动。”“写作思维中最重要的事情只有两件：‘写什么’和‘怎么写’。前者是写作立意的思维……后者便是写作结构的思维。”“立意思维的任务是在某种生活现象中或给定的写作材料中，透过现象发现本质，这本质就是所谓的‘立意’，或称‘中心’、‘主题’等等。结构思维的任务就是将内容（主题、立意）化为形式（文本、结构、篇章），它包含材料积聚（组织）、结构谋篇、语句组织（表达）的思维活动的过程。”可见，写作思维训练最重要的就是“立意思维”和“结构思维”的训练．其中．“结构思维”训练包括材料组织、结构谋篇和语言表达的训练。而写作思维训练是很抽象的概念，它看不见，摸不着．但又是写作过程中无处不在的思维活动．如何让写作思维既有广度，又有深度，条理清晰，层次分明，我认为，其中一个重要的方法就是依托优秀文本，引导学生进行积累。没有积累，思维会枯竭，凝滞，写作思维训练就成为“空中楼阁”，成了无源之水、无本之木。     

浅谈现代多媒体在初中语文教学中的应用

现在初中语文课本所选的范文，最显著的一个特点就是在注重对学生的思想教育的前提下，较多地增加了语言优美、立意新奇，境界开阔的文章。学习这些文章可以陶冶学生情操，提高他们的审美能力，同时也发展了他们的思维，丰富了他们的语言     

高考作文冲刺宝典——如何写就一篇高考佳作

审题要准首先审清楚是材料作文、话题作文还是命题作文、半命题作文，或是图解作文。特别是命题作文，不得更改文题。无论哪一种都要按照各自的要求去作文。作文要切合题意，阅卷时把立意的作用强调到前所未有的程度。立意出现偏离，则文章基本上就判为三类或三类以下。     

巧用修辞写美文

纵观历年中考满分作文，可以发现其成功之处除了深刻的立意、新颖的材料、精巧的结构以外，还有一个重要特点，那就是精湛的语言。因为语言是文章的外衣，是“思维的直接实现”，立意、材料和结构都是靠语言表达出来的，所以缺乏文采的作文绝对不是好作文。要使语言出彩，就必须在文章中巧妙地运用各种修辞方法，这样可以化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，从而使文章产生巨大的感染力。下面以几篇优秀作文为例，谈一下修辞格的运用，希望能给同学们一些启示。     

话题作文立意创新指导

这里的"意"就是指立意,它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意有统率作用,因此,立意的"有无"和"高下",是一篇文章成功的关键。文章的审题立意的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,以明确立意,并确定文章的体裁。我们如何才能从"人人心中有"的题材中,提炼出"人人笔下无"的主题来呢?相信下面的方法对同学们会有所启示。     

意高则文胜——文章立意技巧例谈

立意,就是确立文章的中心和意图。“文以意为先”,意是文章之魂,全篇之纲;缺少立意,文章就是画龙无睛,有形无神。“意高则文胜”,立意的好坏直接关系着文章的成败,决定着对读者的吸引力和感染度,影响到考试作文成绩的优劣,那么文章在立意时要注意哪些问题呢?