简述植物化学在分类学中的应用——化学分类学

一、引言 全国统编植物分类学教学大纲指出,因化学分类、染色体分类的发展,各科酌量介绍已知的植物成分和染色体数目。植物系统学研究的发展动态要求介绍植物化学分类学、数值分类学、染色体分类等。中国科学院植物化学工作科研会议于1978年7月15至21日在广西桂林召开,会议介绍8篇国内外植物化学研究动态,交流18篇科研报告,制定1978—1985年科研     

浅谈植物分类学的“十字”学法

植物分类学的十种学习方法,包括课堂内所采用的学法和野外实习中的学法,将两者相结合,会对植物分类学的学习有所帮助。     

植物分类学教改初探

在信息爆炸的今天,要求学生在相同的时期内学习更多更新的知识。原设基础课被压缩,以挤出时间开设新课,这已成为时代的要求和科学发展的必然趋势。然而基础课是知识结构的基础,事关重大,关系到全方位,关系到未来。因而,“压缩”必要,降低质量不行。如何做到挤出时间、更新内容、确保质量三者的统一,是不少基础课包括植物分类学所面临的一大难题。面对时代的挑战,这两年在全国广泛地进行了植物学教改。作为从事植物分类学教学的笔者深感,不积极迎战,则肩负着培养中学生物教师的我校植物分类学教学必然会被动、落后。要求得主动、前进,唯一的出路就在于改革。根据我们教学的现状,改革应从     

微卫星标记的发展及植物研究中的应用

微卫星(SSR)是以1～6个核苷酸为基本单位的串联重复序列,广泛分布于各类真核生物基因组中.由于具有共显性、多态性丰富、操作简单、重复性好等特点,因此在植物遗传多样性研究、植物分类学及品种指纹鉴定等领域中都有着重要的应用价值.     

张宏达与他的植物学理论

张宏达先生是我国著名的植物分类学家、植物系统学家、植物区系学家和植物生态学家,他编著了《中国植物志》和多种地方植物志、专类植物志等学术著述,发现7个有花植物新属和近400个新种,其卓越的学术成就奠定了他在中国植物学研究领域的重要地位。他创见性地提出的新华夏植物区系和种子植物系统学是植物系统学研究的新的里程碑,他的理论和学说深远地影响着未来中国植物学研究的发展。     

植物分类学自学软件的编制与应用

文章介绍了用Ｆｒｏｎｔｐａｇｅ９８制作植物分类学自学软件的方法和过程，分析了应用效果，概括了其优点。     

谈谈猴头菌的栽培技术

猴头，又名刺猥菌、花菜菌、山伏菌，在植物分类学上，属于真菌门、袒子菌纲，多孔菌目、啮菌科，猴头菌属。     

树木学家洪涛年谱

洪涛先生是世界著名的树木学家,毕生从事植物学、植物分类学、树木学教学及科研工作,长达50余年,对全国24个省(市、自治区)的森林及植物进行了标本采集.他1923年出生在江苏省扬州市的一个商人家庭,1943年在重庆考入中央大学,1944年转入云南大学,1945年转入四川成都金陵大学植物病理学系,1948 年从南京金陵大学毕业后留校,专门从事植物学和植物分类学教学与研究.他对树木分类有独特兴趣,先后担任植物分类学教授史德蔚博士和树木学家陈嵘教授的助教. 1952年任南京林学院树木学家郑万钧教授助教,参与编写《树木学教科书》《中国树木学》《树木图谱》《树木学》《中国树木志》《中国主要树种造林技术》. 1979年到中国林业科学研究院工作,协助郑万钧教授组织编写《中国树木志》第 1、2卷;1983年郑万钧教授去世后继续担任《中国树木志》总编辑,组织编写《中国树木志》第3、4卷;1997年任《中国高等植物》主编之一. 2018年1月2日病逝,享年95岁.洪涛发表论文13篇,出版著作14部(含译作),编辑书稿达 4000万字以上,曾任国际树木学会会员,中国林学会树木学分会(专业委员会)第一、二、三届委员会副主任,中国花卉协会牡丹芍药分会顾问等职.洪涛先生自称是中国树木学"终身的助手"永远的编书匠和"恪尽职守的看门"人.     

珍稀濒危植物的濒危机制与保护对策

物种濒危机制是保护生物学所要解决的核心问题之一。简要介绍了植物保护中的一些基本概念,分析讨论了遗传力、生殖力、生活力、适应力的衰竭、人类直接干扰破坏、气候变迁、生境丧失、过度利用、物种入侵以及分类学家的局限等导致物种濒危的濒危机制。提出了就地保护、迁地保护、建立现代化离体保存基因库、加强珍稀濒危植物的繁殖和归化自然以及加强对珍稀濒危植物和野生植物资源的科学研究等保护对策。     

玉竹、长梗黄精和多花黄精过氧化物酶同工酶的比较研究

近年来,同工酶分析方法愈来愈多地应用于分子遗传、分子进化、生物分类、细胞分化、个体发育、杂交育种和病理生理等方面的研究。分子遗传学认为,生物千差万别,但根本的差别在于蛋白质的氨基酸顺序,其信息贮存在遗传物质脱氧核糖核酸的核苷顺序中,Crick曾预言今后必将有蛋白质分类学的兴起。应用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,测定植物体中同工酶的方法,在探索植物品种资源,杂种优势,进行植物分类以及遗传育种等方     

高校体育技术课教学质量的定量化评估方法初探

高校体育技术课教学质量的评估,是高校搞好教学工作的重要环节．本文通过文献资料法、“特尔菲”法和数理统计筛选法等,对高校体育技术课教学质量定量化评估方法进行了初步的探讨,建立了高校体育技术课教学质量评估体系,为高校体育技术课教学质量的评估提供方法学上的依据     

网络教育环境下教学相长探讨

根据网络教育环境中教育内容的集成性和非线性化、教学方式的可控性和交互性、教育技术的网络化和智能化、学习观念的终身化和国际化的新特征,探讨教学相长的现代教学模式:即教师创设学习情景,学生自主搜寻信息,师生协作研究探索,学生自主意义建构,师生合作应用创新。     

亦此亦彼思维模式在人才成长中的作用

本文论述了亦此亦彼思维模式的动态开放性、兼容并蓄性和探索创新性等三个方面的特征及其在人才成长中所具有的深层启动和促进作用。同时阐述了非此即彼思维模式的局限性及其对人才成长的不利影响。     

贯彻十七大精神深化“概论课”实践性教学的探索与思考

贯彻十七大精神努力做好""三进"工作,是深化"概论课"教育教学改革的首要任务。为此,我们通过探索多种实践性教学形式,将理论与社会实践活动相结合,取得了较好的教学效果。     

微格教学在师范生教学技能训练中的应用

微格教学是借助电化教学手段,如摄录像系统、录音设备、计算机处理系统的辅助,将学习者分成人数较少的小组,通过小型的教学实践,使师范院校学生或在职教师掌握教学技能的一种教学手段．这种系统训练方法,包括备课、授课、反馈、评价几个环节,是一种使教学技能的获得、提高沿螺旋式上升的培训模式,能有效地提高师范生的教学技能     

数学教学中形象思维能力的培养

提问作为授课的必备方式、方法,教师在讲授新课时,要精心设计一些问题,有针对性地提出,创设思维情境,培养学生的思维能力,激发学生的思维积极性,以提高教学效率     

新建本科院校英语专业新生自主学习能力的培养

根据大学英语专业教学的特点以及自主学习的内涵,通过对新建本科院校英语专业新生自主学习状况的调查与分析,提出了英语专业新生自主学习能力培养的措施。     

高师体育系篮球普修课中的裁判教学探讨

篮球裁判教学作为体育系篮球普修课的一个重要组成部分,是培养和提高学生裁判能力的重要环节．本文就篮球裁判教学中的一些问题进行了探讨     

雪莱诗歌探魅——浪漫与现实、现世与未来、悲剧与乐观的完美结合

通过分析雪莱诗歌的代表作,旨在梳理出其诗歌的独特艺术魅力：除具奇特瑰异的浪漫想象力的浪漫主义诗歌的一般特征外,还继承了启蒙文学的现实主义传统,从而使现世的揭露、批判与美好未来的憧憬有机地融为一体。通过对雪莱颇具悲剧色彩的生命与诗歌的解读,深刻挖掘出蕴含其中的他的昂扬的斗志和乐观进取的精神。     

电子产品维修技能训练中的人机安全防范探讨

电子产品维修技能训练是应用电子技术教育专业重要的实践教学环节，如何在长时间技能训练中做好人机安全防范，是确保实践教学环节顺利进行的一个重要内容．本文论述了在实践教学中实施的有针对性的安全防范措施