面向信息化的学校领导力结构研究

在教育信息化的环境中，校长及其领导集体需要以学校信息化规划的制定与实施为核心，做出与学校信息化相关的决策，利用信息技术进行高效管理，为学校的信息化发展提供必要的服务，真实评价学校的信息化水平，及时调整策略和方向以保证信息技术为教和学提供支持。就面向信息化的学校领导力而言，其核心目标应该是鼓励教师、学生合理而充分地利用信息技术带来的有利条件，提高教和学的效率和效益。这一目标能否实现，很大程度上取决于学校领导者是不是能够承担信息化领导力。因此，对学校领导者面向信息化的领导力结构加以分析和归纳，有助于校长及其领导集体更清楚地看到努力的方向以及他们的领导可能给学校带来的影响和结果。     

面向信息化的学校领导力案例分析

在信息通信技术引领全面变革的时代背景下，学校领导者如何应对这种变革？学校领导力和技术的有效应用到底是什么关系？本文通过对美国的相关研究的阐述，分析了面向信息化的学校领导力作为一个研究问题的来龙去脉；然后深入剖析了CASTLE这一面向信息化的学校领导力举措案例，联系当前中国教育信息化的实际，试图对该课题的研究有所借鉴和启示。     

面向信息化的学校领导力——来自象山的调查报告

在当今高度信息化的社会，学校领导者应具有良好的信息技术素养，能够带领学校紧跟时代潮流，通过对学校信息化规划的制定和实施，加强学校同上组、家长、社区、社会的联系，营造有利于学校信息化发展的环境氛围，促进教师的信息化专业发展，提高学生的学习兴趣和学习技能，从而培养出适应信息社会发展的有用人才。基于以上想法，笔者对浙江省宁波象山县几十所学校的校长进行了调研，并对调查问卷进行了分析，从中反映出当地学校面向信息化的学校领导力的现状和发展趋势。     

领导力 执行力 竞争力——面向信息化的学校领导力的研究思路与展望

学校的信息化建设和发展，是一种创造性、超越式的系统变革活动。信息化为学校的生存环境带来了巨大的变化，这些变化给学校管理带来的机遇与挑战是显而易见的。从教师、学生群体信息化素养的迅速提升，到学校发展、知识管理、组织运作所碰到的由于信息化带来的种种问题，校长及其领导班子不可能视而不见。当我们开始讨论信息化背景下学校发展的时候，面向信息化的学校领导能力就成为了值得关注的焦点。     

前路漫漫 任重道远——农村中小学信息化建设的现状调查与行动对策

教育发展不均衡致使农村教育一直以来都是我国教育的弱点，教育信息化的发展浪潮是农村教育实现跨越式发展的千载难逢的良机。随着“百亿工程”的推进，从一个比较落后的状态突然搭上信息化的快车，农村教育特别是农村中小学教育信息化建设的成果如何呢?农村学校的师生们在这场轰轰烈烈的信息化运动中的适应情况如何呢?请跟随作者走近农村教育，触摸农村教育信息化发展的脉搏。     

教育信息化面临的主要困难与对策

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的过程，是推进教育现代化的过程。它承担着发展教育网络、推进信息技术在学校教育科研中应用，以及采用信息技术扩大教育机会，提高教育质量的任务。近年来，这些方面都得到了长足的发展，教育信息化从以基础设施建设为主的发展阶段进入基础设施与资源建设并重的发展阶段，呈现了整体推进的态势，一些发达地区和一部分条件很好的学校信息化水平开始进入第三阶段，即以人为本的教育品质提高阶段。这些年来，我们在信息基础设施、信息资源和师生信息技术基本操作能力的建设与培训方面取得了令人鼓舞的成绩。充分肯定这些成绩不仅是奠定我们工作的坚实基础的需要，也是在国际比较中进一步找出中国教育信息化特点，从而更有效地推进这一进程的需要。     

基于数字技术发展背景探究高中学校档案工作信息化管理模式

随着时代的进步,社会的发展,信息技术不断的创新,让我们的生活变得更加便利。对于高中学校档案管理来说,档案管理信息化已经成为一种必然。但是在数字技术发展的背景下,高中学校档案工作信息化管理的现状并不乐观,普遍存在自身管理水平不高、档案信息化建设进程缓慢等问题。作为一名高中学校的档案管理工作者,通过自己对本地区高中学校档案管理信息化管理模式的现状分析,结合自己平时的工作经验,来简单的谈一些在该模式下的应对措施。     

学校档案的信息化建设

学校是知识殿堂,在这个光辉绚丽的殿堂上,各种知识激烈碰撞,形成了大量的具有参考价值和实践价值的资料。包括它的声像资料,文字资料等等资料。这些资料准确、真实的记录了教学的过程,可以为教学服务,也可以为社会提供参考。科学、系统、规范的学校档案进行信息化管理,对促进教学,加快教学改革,提高育人质量都有着重要的意义。     

浅谈学校档案管理的信息化建设

当今世界,科技发展日新月异,信息化浪潮席卷全球,计算机广泛应用正在深刻地影响和改变着人们工作和生活,也给档案事业的现代化发展带来勃勃生机。我国档案管理自动化已走过十几年历程,一批优秀的档案计算机管理系统被推广应用,在档案工作中起着越来越重要的作用。同样,随着教育改革不断深化,整体办学水平的不断提高,势必对档案工作提出更新更高的要求。     

教育信息化全方位协调发展——苏州大学教育信息化建设的发展与思考

21世纪是信息时代，教育信息化已经成为现代教育发展的制高点。围绕争创国内一流大学的目标，苏州大学非常重视教育信息化的建设，把它作为提高教育质量、提升办学层次与核心竞争力的重要手段，不断加大信息化建设的重视程度和投入力度，以校园网及其他信息化基础设施为基础，提高现代信息技术在教学活动和管理过程中的应用水平，从而改变传统的教学及管理模式，缩短物理距离，拓宽办学空间。     

现代化学校需要CIO

信息技术正对学校教育产生深刻的影响：教学内容、教学手段、教学方法和管理体制已具备信息时代的特征，深层次的教育改革将向信息化方向发展，校园网已成为学校教育不可替代的基础平台和学习工具，并由此迎来全球资源共享的教育合作和全球网络教育的新时代。作为学校可持续发展的战略决策，教育信息化不是一般的管理人员或普通教师重视就能实现的，学校必须有一位主要领导亲自抓教育信息化建设，即信息主管CIO（Chief of Information Office）。     

以学校为中心的信息化发展空间

自中小学校园网问世至今，全国已有数万所中小学建成校园网，投入资金达几百亿元之巨，在基础教育领域，校园网作为学校信息化建设的标志之一，已经成为学校发展的重要基础设施和提高学校教育教学水平不可缺少的支撑环境。     

信息化建设与学校发展

学校信息化建设是信息时代的新要求,也是学校自身发展所迫切需要解决的问题.本文结合学校信息化建设现状,通过对信息化建设和学校发展关系的分析,提出学校信息化建设的主要内容和途径.     

高等教育信息化调查（应用情况）

结合全国教育科学“十·五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》，中国教育技术协会高校文理科教育技术专业委员会组织全国七所重点师范大学和综合大学对子课题《信息技术的发展与高校教育信息化》进行专题研究，通过对主管校园信息化建设的部门（包括23个省、自治区和直辖市的145所高校）和普通高校学生（包括全日制专科生、本科生、研究生和27个省、自治区和直辖市的430所高校）的问卷调查，对影响高校教育信息化发展的关键问题的现状、存在的问题和对策分别进行了专题研究。 这些专题包括：高校信息资源建设、促进高校校园信息化发展的相关政策、教育技术管理机构的科学设置和服务对象等。本专栏从课题研完报告中精选了部分内容以飨读者。     

学校档案管理的信息化建设的拓展与创新

学校的档案管理工作是了解学校各项工作的展开情况的重要依据,同时也是记录学校发展历程的重要史料。随着知识经济的到来,信息技术飞速发展,迫切需要学校进行档案管理的信息化、网络化建设,这是时代发展的客观要求,也是学校发展的客观要求。本文分析了学校进行档案管理信息化建设的必要性,并从四个方面,就如何加强学校档案管理信息化建设,提出了若干建议。     

学校档案管理现代化的现状和对策

随着我国经济的高速发展和现代信息技术的广泛应用,使得传统的档案管理方式和体制已不适应现代社会的需要,学校想要实现进一步的发展,就需要采用现代化的方式进行档案管理。因此,要求学校创新档案管理工作体制,提高档案管理水平,使档案管理更适应现代社会的发展。     

新形势下中职学校信息化建设探究

中职学校信息化建设及应用现状不容乐观,学校信息化建设应该从校园网络规划开始,加强硬件建设,注重管理信息系统研发,加强数字化教学资源建设,注重网络安全,加强信息化成果推广及应用.     

寻找卡耐基——基层领导干部口才现状调查——患者与领导力调查

“做领导的必要素质是能够站出来说出自己的想法”，戴尔·卡耐基的这句名言，道出了领导与口才的关系。     

驶入教育信息化发展快车道

面向信息化的学校领导力，其核心目标是通过对学校信息化规划的制定与实施，领导教师、学生充分合理地利用信息技术，提高教学质量和学习效率。这一目标的实现很大程度上取决于学校领导者是不是具备承担信息化的领导力。本文以江苏省无锡市天一中学为例，回顾天一中学十年的信息化之路，分析在促进教育事业的发展中，面向信息化的学校领导力应具备的素质。     

高校教育信息化发展现状综述

本文通过对现有的国外、国内的教育信息化发展的现状及水平进行比较分析，指出了我国教育信息化发展的不足。提出了进行教育信息化评价的重要性和紧迫性。