适应国家统一司法考试改革法学教育

国家统一司法考试制度的建立 ,将对我国的法学教育改革和发展产生积极而深远的影响。随着法制建设的发展和法律职业化程度的不断提高 ,法学教育与法律职业发展要求不相适应的状况越来越明显。按照法律职业的标准 ,实行国家统一司法考试 ,是法学教育改革的制度前提 ,对我国的法学教育提出了新的任务和更高的要求 ,将为我国法学教育发展带来新的契机     

21世纪英美课程改革之比较

英美两国的教育在全球属于前列的教育,进入20世纪80年代以来,两国为了适应社会发展和对人才培养的需要进行了课程改革。英美的课程改革各具特色:英国的国家统一课程,美国的教育券和择校权。英美的课程改革共同点有:国家重视课程的改革,重视每一个学生的发展等。同时,英美课程具有国家不断加强对教育的管理,强调基础学科的教学等趋势。     

从“承认差异”到“强化认同”——美国少数民族教育政策的演变及启示

美国是近三百年里发展起来的最大的一个移民国家,多种族、多民族、多文化共存成为美国教育中的一个难题,也成为多元文化教育产生与发展的主要背景。美国多元文化教育政策演进过程分为同化主义、平等且隔离主义、多元文化主义、强化国家认同等四个阶段。当前的发展趋势是在"承认差异"的基础上强调美国精神的共性形成。美国多元文化教育是美国民族教育发展的一种有效模式,同时面临诸多挑战。     

市场·主体·规则——从另一个视角看法学教育发展与改革

中国加入WTO和国家统一司法考试制度的确立 ,对中国法学教育发展的影响是深远的。该文从改革开放以来中国法学教育发展经历的三个阶段为切入点 ,以社会主义市场经济的基本要素 :市场、主体、规则作为基本观点 ,从另一个视角分析了中国法学教育发展与改革的若干问题 ,提出了建立和完善法学教育、法律职业教育、国家统一司法考试和法律职业培训等互相联系、相互区别的良性互动体制的新思路。     

美国文化的移民特征

美国是一个移民国家,美国文化发展的历史就是移民不断涌入,各种移民文化不断撞击、相互融合的历史。从殖民时代的WASP(W h ite Anglo-Saxon Protestant)文化、20世纪初形成的熔炉理论,到20世纪60年代以来盛行的文化多元主义,美国文化从欧洲中心的一元文化观走向多元文化观,这种走向彰显出美国文化渐趋开放、包容的特性。移民结构和文化背景的复杂性决定了美国文化异质多元的特性。多元性和一体化的统一、融合与冲突并存是美国移民文化的基本特征。     

略论高校思想政治教育内容体系的创新

思想政治教育的各项内容不是孤立和静止的,而是相互联系而又不断发展的。其联系决定了思想政治教育的各项内容之间必须建立内在的逻辑关系,其发展决定了思想政治教育的内容体系必须与时俱进,不断创新。我们应该克服我国高校思想政治教育内容滞后、体系老套等缺陷,建立起教育的具体内容与总体目标相统一、教育方式的本土化与国际化相统一、教育结构的完整性与层次性相统一、教育形式的多样化与差异化相统一的高校思想政治教育内容体系。     

美国老年教育与借鉴——对发展老年教育的思考

中国社会人口老龄化的趋势及带来的社会问题研究,中国老年教育现状及问题的研究,老年人口学习需求与心理研究,老年教育的经费、管理、政策等理论和实践问题的研究已列入国家和教育管理部门的重要研究课题。本文通过阐述美国老年教育的现状,提出了借鉴美国老年教育的经验发展我国老年教育事业的思考。一是借鉴美国老年教育的经验开展收费制老年教育活动,巩固和发展老年大学,二是充分利用我国现有高等学校教育教学资源发展老年教育,三是实施和发展老年网络教育。并通过提高各级政府和全民对老年教育地位作用的认识,通过立法等形式,制定有利于我国老年教育发展的相关政策,将老年教育纳入国家教育管理等以实现我国老年教育的可持续发展。     

美国文化的移民特征

美国是一个移民国家,美国文化发展的历史就是移民不断涌入,各种移民文化不断撞击、相互融合的历史.从殖民时代的WASP(White Anglo-Saxon Protestant)文化、20世纪初形成的熔炉理论,到20世纪60年代以来盛行的文化多元主义,美国文化从欧洲中心的一元文化观走向多元文化观,这种走向彰显出美国文化渐趋开放、包容的特性.移民结构和文化背景的复杂性决定了美国文化异质多元的特性.多元性和一体化的统一、融合与冲突并存是美国移民文化的基本特征.     

试论美国国家统一的课程标准的特点

课程问题是学校教育的核心问题,为提高美国教育质量,美国制定了国家统一的课程标准的政策,它反映了美国在教育改革方面比较先进的教育理念,对美国在此方面改革的研究,无疑对提高我国的教育教学水平能提供的借鉴作用。     

美国教育的嬗变

美国教育发展的过程也就是不断地向国外学习并不断地自我发展与创新的过程 ,是多样化的形成过程和广泛的社会参与过程。多样化使美国教育适应能力强、灵活性大、变革快 ,而广泛的社会参与更是直接推动美国教育发展的重要力量     

美国融合教育及对我国的几点启发

融合教育是当代国际教育发展的潮流,美国作为实施这一教育的先驱国家,对其进行了深入探索和研究,积累了丰富的理论和实践经验。美国的融合教育经历了四个阶段,已经发展为具有全员参与、多种干预策略和完备支持措施等特点的教育模式,为我国的融合教育建设提供了重要参考与借鉴。     

新疆“四个认同”教育的思考

民族团结是维护多民族国家和谐的永恒主题。四个认同思想是新形势下民族团结教育的重要内容。新疆民族地区开展四个认同教育,对于增强各族群众自觉维护社会稳定和国家统一起到了积极的作用。同时,也存在着公民教育内容的缺失、教育方法形式化、教育主体单一化等问题。面对社会转型和文化多元化,必须不断反思,切实提高四个认同教育的实效性。     

美国、澳大利亚创业教育对中国的启示

美国和澳大利亚的创业教育开始较早,经过长期的探索与实践,各自形成了自己的教育模式,美国以“聚焦模式”“磁石模式”和“辐射模式”为主,澳大利亚以“专业模式”“普及模式”和“培训模式”为主.中国创业教育起步晚,虽以高校为主不断推进,但仍存在政策乏力、高校认知不统一及培养系统缺乏、学生主动性差、缺少创业环境等瓶颈制约.中国应借鉴国外经验,从政府、高校、学生和社会环境等方面采取有效措施,以改进我国的创业教育现状,推进中国创业教育向纵深发展.     

管理与伦理的和谐统一--大学生思想政治教育双重价值的实现

大学生思想政治教育是一种特殊形式的管理,它体现着思想政治教育的社会价值,能够促使大学生顺应国家、社会的要求不断发展、完善;这种管理还具备浓厚的伦理性质,有利于大学生个体的社会化和全面发展,体现了思想政治教育的个人价值.管理与伦理的和谐统一对促进大学生思想政治教育的开展,保证其取得良好成效具有重要意义.     

朝鲜高丽朝祀孔制研究

朝鲜高丽朝（918—1392）是朝鲜半岛第二个统一王朝,其在儒学与礼治政治思想不断发展深化的背景下,移植中国制度实行了祭孔释奠礼,此为朝鲜半岛祀孔之始。高丽朝祀孔制影响了朝鲜半岛教育观念与形制的确立、国家意识形态的建构、社会文化的发展,促进了朝鲜半岛文化的儒家化转型。     

大学教授职的研究意向和教育意向的国际动向

文章通过对比分析1992年卡内基基金会与2007年CAP的关于大学教授职的国际调查发现,无论是研究意向与教育意向均衡的盎格鲁撒克逊型,还是以教育意向为主的拉丁美洲型大都削弱了教育意向,在不断地向以研究意向为主的德国型转变。其中,只有美国依旧停留在极强的教育意向型中。通过对研究意向理由的分析可知,学术观正在从纯粹的科学向应用科学转移。从对教育和研究的并行性实态的国际比较与分析可知,研究意向高的国家存在并行困难性高的倾向。据此得出,以教育与研究相统一、乃至"研究—教育—学习"统一为理念的洪堡模式正在倒退。     

关于完善高校勤工助学工作的思考

妥善解决高校贫困生问题不仅仅是资助,还涉及学生的发展与教育。与国家助学贷款、奖学金等资助措施相比,勤工助学活动更好地实现了对学生资助与教育的统一。但目前高校勤工助学工作还存在诸多问题,对此进行了分析并提出了建议。     

中国古代多民族国家形成、发展与西欧大国发展道路的比较研究

从三个方面对本论题进行了阐述:其一,综述了中世纪西欧的罗马共和国、罗马帝国、法兰克王国(查理曼帝国)、神圣罗马帝国等大国不断兴起、不断分裂,最后走向各自独立发展的民族国家道路的过程;其二,综述了古代中国自秦汉以来在统一—分裂—统一的历史发展中,最终保持了民族统一大国国家发展道路的历程;其三,从四个方面比较、分析与论证了古代中国和中世纪西欧国家发展道路不同的原因和因素,即地理和地缘政治方面的不同、传统政治理想和政治制度的不同、传统思想文化方面的不同、古代民族关系发展方面的不同等。     

外来经验与本土资源:中国应急管理体制发展的战略抉择

很多学者认为中国应当借鉴美国等西方国家的经验,建立统一的综合性应急管理机构,以此来管理各种突发事件。众多的机构设置、强大的协调机制、发达的信息系统是美国等西方国家应急管理体制的重要特点,中国应在借鉴这些经验的基础上,深挖本土资源,充分发挥应急办、议事协调机构、联席会议的协调功能,建立全国统一的综合性应急管理网络平台,形成网络应急管理平台与现实中协调联动机制的互动互补,推动中国应急管理体制健康发展。     

美国宪政生成剖析

美国是现代实行宪政的典型性国家,作为一种有特色的制度,则是在长期的法治运作中不断演绎、不断发展而来的。人民主权和限权政府思想是美国宪政赖以生成的思想基础;对英国宪政传统和北美殖民地时期的制度传统继承与发展是其生成的历史基因;资本主义发展的社会需要是美国宪政生成的决定性因素。美国＂宪政＂包含人民主权、基本人权、分权与制衡和法治等四个基本原则。