基于岗位导向的本科院校英语课程建设

首先阐述了本科院校职业岗位导向与英语教学的关系,提出岗位能力导向的目标,论述了岗位任务引领的教学过程。然后分析了当前本科院校缺乏科学合理的英语课程体系,在英语课程的教学中存在教学理念落后、考核评价体系不完善、学生学习态度差等问题。针对这些问题,结合课堂实践相关理论,提出了更新教学理念、创新教学模式、完善考核评价体系等办法,以实现英语课程教学与职业岗位能力培养的统一性。     

高职院校学生顶岗实习过程监控与考核评价体系研究

顶岗实习是高等职业教育的重要环节。在分析目前高职学生顶岗实习存在问题的基础上,尤其是针对过程监控与考核评价体系不够完善的实际,提出了构建二线三级的顶岗实习教学质量监控体系以及企业、学院、学生三方考核评价体系,以期能进一步优化高职院校学生顶岗实习效果评价考核方法,使其更加体现高职教育特色。     

基于工作过程系统化的《电子产品工艺》课程设计

以工作过程为导向,分析基于工作过程系统化的课程设计思路,从课程定位、课程内容、情境设计、课程考核等方面阐述了基于工作过程系统化的《电子产品工艺》课程设计。     

高职计算机奖专业质量评价与考核模式的改革探讨

针对计算机类专业在项目教学的推行实施中质量评价与考核模式存在的缺陷，重点论述了计算机类专业质量评价与考核模式改革思路及相应实施办法，阐述了质量评价与考核模式改革的必要性及其意义。     

浅谈乡镇企业激励优化

乡镇企业在促进经济增长，转移农民就业等方面做出了重要贡献。发展中存在不少问题，尤其缺乏良好的激励机制；应不断加强企业文化建设，适时变化激励方式，建立科学的考核评价体系。     

基层央行专技人员考核管理问题探析

为适应金融改革的履职需要,基层人民银行培养和造就了一支素质优良、门类齐全、结构合理的专业技术人才队伍。建立和完善一套系统化、实效化、科学化的专技人员管理、考核制度体系,是基层央行面临的一项重要课题。一、考核管理问题的提出目前,基层央行主要依据《中国人民银行专业技术人员聘期考核     

浅谈国企干部的思想政治考核

本文阐述了国企干部思想政治考核中存在的一些问题和难点，提出了怎样提高国企干部思想政治考核质量的一些建议，最后对国企干部的思想政治考核进行了简单总结。     

对高职院校班主任工作的思考

本文分析了高职院校班主任工作的现状,指出了高职院校班主任工作中存在的主要问题,如缺乏有效指导与交流,评价考核体系不完善,待遇有待提高,职责待明确等,并从加强培训交流、完善考核提升待遇、明确岗位深化职责三方面提出了解决问题的措施.     

楼宇智能化设备安装与运行专业一体化课程教学改革过程化考核方法

按照一体化课程的开发路径,开发工学结合一体化的楼宇智能化技术专业课程体系是职业学校关注的问题,尤其是一体化课程标准中规定的教学目标——综合职业能力的考核问题。为此本文探讨楼宇智能化设备安装与运行专业一体化课程教学改革过程化考核方法。     

企业岗位考核视野下商务英语翻译教学考核改革的实践与思考

商务英语翻译的课程考核评价因课程建立时间短,尚处于探索阶段,存在着一些问题,本文从企业岗位考核的视野下对高职高专院校商务英语翻译教学的考核体系进行了思考,通过教学实践证明了一些做法是有效可行的。     

项目化课程考核方式探讨

探讨了项目化课程中的考核方式改革的重要性,指明改革的思路,即过程考核与结果考核相结合、理论考核与操作考核相结合、课程考核与职业资格认证相结合,并以《日用化学品复配与生产》课程为例,详细阐述了考核体系的建立。     

高职课程考核改革与实践——以《计算机辅助工程图绘制》课程考核为例

针对传统教学评价中存在的问题,以《计算机辅助工程图绘制》课程为例,从明确课程培养目标、改革考核内容、实施过程性考核、构建多元化的课程考核体系和加强考核结果分析与反馈等方面介绍了该课程考核改革和实践。     

高职辅导员工作评价体系研究

在现有的高职辅导员工作评价体系中主要存在两个方面的不足,一是注重工作的结果而轻视工作过程,二是重视工具理性而轻视人文关怀。本文主要论述了高职辅导员工作评价体系中存在的问题,并通过进一步的论述提出了解决评价体系中存在问题的对策。     

浅谈现代企业制度的建立与会计监督

本文从论述现代企业制度的内容着手,阐述会计监督和现代企业制度的会计监督的关系,指出目前会计监督体系中存在的问题,说明强化会计监督,完善会计监督体系的重要性。得出结论:必须强化企业会计监督,建立现代企业制度。     

浅谈独立学院大学生创新创业训练计划项目的引导与实施

本文首先对独立学院进行大学生创新创业训练计划项目必要性进行分析,然后探讨了项目实施现状,指出其在实施过程中存在教师实践经验不足、评价体系需进一步完善等问题,并阐述了独立学院实施大学生创新创业训练计划项目的策略,指出通过强化整个过程的管控、形成多元化的考核与评价体系、强化对教师的培训工作以及形成健全的激励机制等措施,以推动项目顺利实施。     

工作过程系统化课程开发探索与实践

职业教育教学改革应着力于课程体系的改革,建立以工作过程系统化为主体的现代职教课程新体系。工作过程系统化课程特征体现为：以职业活动为导向,明确专业定位;以行动领域为主线,确定课程设置;以职业能力为依据,设计项目课程;以工作项目为载体,设计学习单元;以岗位要求为标准,实施课程考核。     

妙用多媒体提高学生的体育学习能力

多媒体教学,就是在教学过程中,使用电子投影仪、幻灯片、录像、光盘、计算机等多媒体教具辅助体育课堂授课,在小学体育教学中,对于难于分解的动作技术,多媒体教学显得尤其重要。本文首先阐述了什么是多媒体教学,然后重点论述了多媒体在体育教学中的运用,最后阐述了多媒体运用存在的一些问题,进一步让学生们能够在课堂中充分体验、感悟教学内容及其教学动作的分解。     

工作过程系统化灯饰设计专业校企合作的探讨

工作过程系统化课程,是近年来职教课改的热门话题,其课程内容和结构追求的不是学科架构的系统化,而是工作过程的系统化.工作过程指的是企业为完成一件工作任务并获得工作成果而开展的一个完整的工作程序.职教课改面临着"学科体系的解构与行动体系的重构"的关键时期,校企合作是关键.     

中职学校会计专业教学改革探析

随着市场经济的改革发展,社会对会计人才的专业水平提出了更高、更新的要求.本文重点对中职学校会计专业教学体系中存在的问题进行了阐述,并提出了教学改革的思路.     

高职院校综合日语课程考核模式改革研究与实践

高职院校的课程设置与本科院校的课程设置的不同之处,在于高职院校的课程较为具体,内容详实,并且凸显专业职业技能培养。高职院校虽然注重课程内容的改革,但是课程的考核方式改革进度远不能跟上课程内容改革。本文主要阐述了高职院校综合日语课程考核存在的问题,并提出课程考核改革的建议。