做有思想的校长

每一位校长都要做有思想的校长。校长的领导首先是思想上的领导，校长必须有自己的办学思想，其次才是行政上的领导，校长的思想一定要能影响教师的思想。同时校长是管理者，是教育者，是领导者。校长是学校目标任务的执行者，校长是学校发展的设计师，学校工作的总策划。校长是一所学校的灵魂，一所好学校与一个好校长之间有什么关系呢？学校办得好固然与校长品德修养、学识、管理能力等若干要素相关，然而最根本的是校长要有独特清晰的办学思路。一个好校长应该注重学习党的方针政策，注重学习现代教育思想，并善于把上级的各项工作任务目标与自己学校的实际相联系。明确自己的办学思路。要善于把自己的办学思想具体转化为学校的办学目标，进而转化为教职工的办学行为，经过坚持不懈的努力，学校才会办出自己的特色，才能取得成效。     

勇立潮头 以科学求发展

五十多年育英哺华，滋兰树惠；五十多年高歌猛进，辉煌岁月。夏津县第一中学始建于1951年，属德州市重点中学，山东省规范化学校。学校占地212亩，建筑面积98000多平方米，教职工401人，82个教学班，在校生5300余人。夏津一中作为全县教育的龙头，学校坚持以“为每个学生终身发展奠实基础”为办学理念，解放思想、抢抓机遇、深化改革，教育教学工作全方位推进，为国家培养了一大批优秀人才，教育教学工作取得了显著辉煌的业绩。进入新世纪以来，学校已有7名学生分别考入清华、北大、中央美校等全国名牌学校，这在全市市县高中是绝无仅有的，书写了夏津一中的骄傲，谱写了夏津一中华美的篇章。     

小学优质教育“优”在哪里

近年来,小学优质教育发展较快,涌现出一批市、区级示范小学,对区域优质教育的发展奠定了坚实的基础,在市、区产生了较好的影响.     

践行“诚尽其性”的教育思想

一、不断丰满学校的办学思想1、办学思想是什么？办学思想就是办学的想法,想法是根据任务提出来的。学校归根结底在做两个方面的工作：一是选择什么样的教育,培养什么样的人（即教育理念）;二是谋划学校如何生存与发展（即经营理念或发展理念）。这两者都是以核心理念为其方法论基础的（即教育哲学）。因此,办学思想是学校核心理念主导下的教育理念与经营理念的融整体系。     

校长应做好的三件事

校长要面对的事务很多。既要对上,又要对下;既要对内,又要对外;可以说是纷繁复杂,千头万绪。面对这么多的事务,校长应该怎么做才能把学校管理好,发展好呢?结合自己十多年的校长经历,我认为校长应该做好以下三件事情。一、制定好学校的办学思想体系评论一个校长,先要评论他的办学思想。一个没有办学思想的校长,是绝对办不好一所学校的。因为改革发展是当今学校的两大主题,而办学思想是改革发展的灵魂,是学校文化建     

学校领导要用发展的眼光赏识教师

人是教育环节中的决定因素。一所学校不管办学理念有多先进,不管校园特色有多创新,如果忽视了教师群体这一决定因素,那就只是纸上谈兵。所以,要谈教育的科学发展就必不可少地要抓住教师这一根本要务。作为学校领导,善于用发展的眼光赏识每一位教师,不但可以激发教师工作的积极性,还能使教师有自我发展的强烈欲望。     

谈谈校长如何管理学校

陶行知曾经说过:校长是一校之魂。我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人。经过两年的工作实践和本次校长岗位培训学习,我深切地体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,要想把一所学校管理好主要靠校长。下面,我结合自己管理学校的实际,从四个方面谈谈自己的认识。一、出思想、指方向     

教育科研与教育教学一体化是学校发展的必然

一、学校教育科研的目的 学校教育科研的根本目的是: 1、以教育科学理论为指导,运用科学研究方法,总结教育教学经验,试验教改方案,推广教研教改成果,了解教育现象,探究教育教学规律的认识活动.     

中学校长对教师教育思想的管理初探

思想是行为的先导,教师的思想决定教师的教育教学行为,对学校教师的管理,校长应当重视学校教育思想的管理.校长对教师教育思想的管理,是校长的以人为本,构建和谐校园,促进教师专业化发展和学校重视教育行为的内在管理的需要.     

现代校长管理方略之思考

陶行知说:"校长是一个学校的核心和灵魂,一个好校长就是一所好学校"。校长作为学校的最高管理者、决策者、经营者,如何在现有的基础上去盘活学校资源,经营管理学校,谋求学校发展,这需要管理的谋略,治校之良策。     

校长工作的着力点在哪里

有些校长整天陷于事务,胡子眉毛一把抓,常常是5+2、白+黑忘我地工作,到头来却是事倍功半,这是为什么呢?勿容置疑,校长没有找准工作着力点。那么,校长工作的着力点在哪里?笔者认为:一、自我诊断——对症下药     

中职技能教育之我见

本文说明新时期的中职技能教育办学理念的重要性.要抛弃陈腐思想,树立"与时俱进"的观念.要依据就业市场的实际情况,随时调整教学方式.要有精确的市场定位和独特的教学方法,才能培养出"适销对路"的人才.中职技能教育的实质就是以实践教学为主,培养出合格的,综合素质好的,且具有一定专业技能的产业工人.     

中职技能教育之我见

本文说明新时期的中职技能教育办学理念的重要性。要抛弃陈腐思想,树立与时俱进的观念。要依据就业市场的实际情况,随时调整教学方式。要有精确的市场定位和独特的教学方法,才能培养出适销对路的人才。中职技能教育的实质就是以实践教学为主,培养出合格的,综合素质好的,且具有一定专业技能的产业工人。     

完善义务教育投入体制 促进城乡教育统筹发展

多年来,全县教育系统始终坚持以改革开放作为推进教育事业发展、打造教育强县的一大法宝,不断解放思想,不断探索、改革和创新教育发展新机制、新体制,全县教育事业发生了翻天覆地的变化。教育规模迅猛壮大,全县在校生规模由1998年的23万人增加到了现在的近30万人,教师队伍增加到近1.6万人。教育资源得到进一步优化和整合,全县中心小学由1998年111所     

思想政治教育环境发展的系统论思考

发展,是时代的主题和马克思主义哲学的基本范畴,当代社会的深刻变化,要求我们用发展的观点分析问题,用发展的办法来解决问题.思想政治教育环境发展是:环境理念的发展、环境要素的发展、环境结构的发展和环境功能的发展的统一.     

忆我的老领导叶子龙及中央机要室的工作（下）

机要秘书的工作,具有特殊的地位,中央责成中央办公厅负责他们的业务指导和思想教育工作,中央办公厅则将此项工作的具体事务交给了机要室。从当时的实际情况来看,机要室的几位领导只有叶子龙在中央各部门首长的机要秘书中有较高的权威和号召力。因此,对机要秘书的管理工作就落在了叶子龙身上。他每隔一段时间（例如三个月或半年）就召开一次机要秘书会议,     

扣准心脉才是关键——思想素质教育实践谈

素质教育最重要的就是要抓好学生的思想教育这一环,思想素质的发展提高是学生其它几个方面发展提高的基础,要做好这一环的工作是很艰巨的。从教多年,笔者对做好学生的思想教育工作体会最深的是扣准学生(或家长)的心脉,采用恰当的教育方式方法做思想工作以发展提高学生的思想素质。     

浅析贫困地区教育发展当前存在的问题

近年来,人们对教育的不断重视,使入学人数不断增加.但贫困地区学校受经济情况,环境条件的限制,许多学校也越来越不适应教学的要求,以今年彭水县城中的三所中学为例:在学校校园面积不足100亩的校园中,在校生人数已远远超过4000人大关.     

梦想在这里放飞——郑州机电学校发展纪实

郑州机电工程学校(原荥阳市中等专业学校)位于中原腹地,郑州市荥阳豫龙镇310国道南侧,是一所综合性国家级重点职业学校.学校本着"校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志"的精神,为社会培养了大批专业人才,走出了一条独具特色的职教之路,被社会各界誉为"升学有望、就业有路、致富有门"的职教名府.