东南亚语公共课程体系的建设与高校区域性国际化发展

以红河学院为例，通过分析越南语和泰语小语种公共课程体系的建设与实施，指出了这些课程的开设对高校区域性国际化教育发展的促进作用，探讨小语种公共外语课程的建设内容及其在高校国际化教学建设中的意义。     

高校公共心理学教学效果的现状、成因及对策

随着社会和心理学科自身的发展,越来越多的高校将公共心理学列为课程设置中的必修课程。但目前高校公共心理学课程的教学效果并不理想。因此,我们有必要了解目前公共心理学教学效果的现状,并分析其原因,进而针对原因提出相应的解决对策。     

浅谈公共心理学实验教学中的若干问题

目前师范类公共心理学教学中,应将心理学知识的理论性与操作性结合起来,改变以往公共心理学教学中重讲授、轻实验的现象,充分体现心理学学科的特点,提高其应用价值。从心理学实验教学的意义出发,针对公共心理学实验教学的现状及存在的问题,提出了一些设想。     

高校艺术公选课现状透视下的课程创新建构思路

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,以当下高校公共艺术教育课程设置、教学和管理的现状为背景,结合公选课"选"与"学"的问题,探讨课程体系建构思路,研究学科建设和地方资源在艺术课程开发利用等方面的对策。     

应用型人才培养模式下的公共心理学课程教学改革初探

本文指出高校公共心理学课程教学的现状,并提出了相应的改革措施和意见。     

对加强高校公选课教学管理的思考

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,但是在实际教学管理过程中存在着课程开设门数少,类别比例失衡、学生对公选课的重视程度不够、教师课堂管理不严、教学监控难以到位等方面的问题,通过对上述问题的深入分析,提出了转变思想观念,营造全校师生重视公选课的氛围、学校应加大投入,积极建设公选课的优秀课程、科学构建公共选修课课程体系、完善网络选课管理,加强对学生选课的指导、完善公共选修课教学质量监控体系等解决方法、措施,以确保公选课教学质量的进一步提高。     

非物质文化遗产视野下高校公共艺术教育的改革与实践

一、高校公共艺术教育课程体系中非物质文化遗产教学内容缺失目前,国内普通高校在对非物质文化遗产和公共艺术教育的关系认识上还存在不足之处。第一,对公共艺术教育的重要性认识不足,长期以来,普通高校普遍存在"重理轻文,重实用轻美育"的传统观念,因而,从学校领导到教师、学生都对公共艺术教育重视不够。第二,高校公共艺术教育课程设置狭窄、教学方法单一。在各级教育主管部门及相关文件精神要求下,有的高校开设了公共艺术教育课程,但是,往往偏重于正统的国画、油画和艺术设计教育,而忽视本土民间文化艺术教育。     

完善高职院校心理学课程设置研究

当今社会竞争激烈,大学生尤其是高职学生面临巨大的心理压力,面向全体大学生进行心理教育是高校的必然选择。高校心理教育课程,是近年来国内推出的高校新课程之一。然而课程设置还存在一些问题,还需不断完善。只有不断更新高职心理健康教育课程的基本设计理念,深入探究社会需求,合理构架心理健康课程体系,同时对心理健康教育课程的教学进行科学的评价才能使高职院校心理学课程的设置取得预期的效果。     

认识和把握法律基础课的性质

法律基础课是大学生思想品德课系列课程之一,是我国大学生必修的公共法制教育课,它承担着在高校大学生中普及法律文化,增强大学生法律意识、法制观念,提高大学生法律素质的重要任务.随着我国现代化建设的需要,法律基础课在高校课程体系中的地位越来越重要.应充分利用这门课程,加强对大学生法制教育工作.但在高校法律基础教学实际中,一直存在一些错误认识,影响了教学效果,因此有必要准确认识和把握基础课的性质,提正各种关系.     

情景教学法在《护理心理学》教学中的应用探究

《护理心理学》是高校护理本科专业学生的必修课,对于培养高素质的现代护理工作者起着重要的作用。《护理心理学》课程的教学起步较晚,存在＂教学研究薄弱、教学方法单一＂等问题。通过情景教学法在《护理心理学》课程教学的优势分析和不足反思,从五个方面加强《护理心理学》的课程建设,实现＂教学做＂合一,提高课程教学效果。     

高师公共心理学教学改革新思路

高师公共心理学教学改革新思路牛俊岭公共心理学课是集中体现高等师范性特色的一门重要课程。其教学质量不仅关系到自身的教学效果和课程声誉，而且在很大程度上影响着毕业生的整体素质。１９９０年国家教委曾组织力量对一些地区的高师进行调查，反映出学生对公共心理学的...     

高校传统文化通识课程建设意义与实施策略

新时代高校教育工作任重道远，肩负培养国家合格建设者的重任，应充分结合高校课程体系建设需要，重视高校中国传统文化通识课程建设，这对培养大学生爱国情感，帮助大学生系统学习传统文化，提高大学生人文素养水平等具有重要意义。在高校中国传统文化通识课程建设过程中，应根据目前课程建设存在的问题，结合通识课的课型发展具体要求，以文化自信与“课程思政”为理念完善课程建设，打造体系化课程，融入地方文化与学校特色，拓宽与创新课程教学方法与途径，依据课程需要构建师资队伍，深入思考高校中国传统文化通识课程建设实施策略。     

高职院校公共选修课课程设置初探

结合绍兴越秀外国语职业学院的公共选修课实际情况,从公共选修课课程设置的基本原则、目标定位、及课程体系等方面阐述了现阶段高职院校公共选修课课程设置方面的实践及存在问题,并针对问题提出解决方法。     

地方本科院校课程设置的改革与思考

课程改革是当前我国高等教育应用型本科类高校教学改革的核心,目前地方应用型本科高校课程体系存在有知识碎片化、设置陈旧化、改革形式单一化等系列问题,对此进行了分析,且对应用型地方本科院校课程改革提出的构建完新的课程体系、加强综合课程设置、网络课程开发、提高选修、实践课程体系比例等策略进行了初步探讨。     

高校师范类思想政治教育专业教学改革刍议

高校师范类思想政治教育专业虽有三十年的办学历史,但由于社会对该专业认知认可度依然较低,毕业生就业形势严峻,以及高师院校办学模式的异化等因素的客观存在,严重影响到该专业的教育教学。高校师范类思想政治教育专业要在坚持提高人才培养质量的基础上,顺应社会对人才的需求,必须调整人才培养目标,创新人才培养模式,改变课程设置,革新教学方法,不断深化专业教学改革。     

论高校公共音乐课程教学实践

高校公共音乐课程是艺术教育课程体系的重要组成部分,应遵循其自身的教学理念,突出其美育功能。根据教学对象的特点,教学评价上重教学过程轻教学结果,教学方式上要注重师生同参与,教学过程中要强化情感教学,旨在提高学生感受、表现、创造音乐艺术美的能力。     

试论高师公共心理学教学改革

一、高师公共心理学教学现状问题的分析１、高校教风存在隐患，课堂教学存在的问题高校常常倾向以博士点、硕士点的多少，知名专家教授的人数，科研成果获奖的级别和数量，来评价它的好与差，因而把主要精力和人力放在科研和研究教育上，对于本科教育重视不够。而公共心理学的教学更加没有重视，有的学校只好采取提高课时津贴等办法吸引老师加入公共心理学教学的行列。而有的教师为了完成工作量而不得不来上公共课。实际上精力也没有放在公共心理学的教学上。目前部分教师视课堂教学为单纯的书本知识点或考试要点的学科知识传递和学习过程，…     

海南大学生健康教育现状、需求分析及对策研究

了解海南大学生健康教育开展状况与需求分析,为加强高校健康教育与促进大学生健康管理提供参考依据。方法：采用自制调查表了解大学生健康教育课程开展状况。结论：健康教育课程的开课率比较低,大学生获取健康知识主要靠自学;认为开设公共选修课是课程的最佳形式;课程内容主要集中在饮食与营养、社会健康、心理健康、急救技术与常见疾病预防等;对学校健康服务满意率比较低。对策与建议加强健康教育宣传,提高健康教育课程的开课率;构建适合大学生健康需求的课程体系,满足大学生对健康知识与技能的需求;创新高校健康服务模式,提高高校健康服务质量。     

坚持实事求是原则保证思想教育"主渠道"的畅通和高效--南开大学公共理论课教育教学状况调研报告

综合分析我校公共理论课教育教学状况的调研结果,可见我校公共课近年来取得的主要成绩有公共课课程体系、课程设置、课程内容得以规范化;教学方法和教学手段不断改进;信息化技术得到较广泛应用;师资队伍建设取得成效;科研水平和学科建设得到明显提高.但还存在许多问题联系学生不够;课程设置不尽合理;教师队伍有待加强.调查的结论和建议是科学而客观地估价公共理论课的目前形势;党的要求和学生的需要是我们保持信心的基础,坚持实事求是是保证公共理论课实效性的前提;进一步加强公共理论课师资队伍建设;通过思想政治教育学科建设带动教学质量的稳步提高.     

传统文化通识课程体系构建与应用研究

优秀的传统文化是中华民族宝贵的精神财富,其中蕴含着丰富的教育资源,高校传统文化通识课程是优秀传统文化教育的重要载体,对于弘扬和传承中华传统文化、提升学生文化素质、实现立德树人的教育目标都有重要意义。对传统通识课程的相关概念进行阐述;分析传统文化通识课程体系构建的基本原则;提出传统文化通识课程体系构建策略;以期为完善高校传统文化通识课程体系、更好地实现课程教育目标提供参考。