简论学分制管理模式下的高校教学秘书工作

教学秘书工作是连接“教”、“学”双方的纽带,教学秘书的素质和工作能力直接影响着学校的教学管理水平、管理效率和教学质量。文章分析了当前高校教学秘书工作中存在的主要问题,阐述了在学分制管理模式下教学秘书工作的性质、职责及教学秘书应具备的素质要求,对教学秘书队伍的管理和建设提出了具体的对策。     

浅谈高职院校教学秘书的工作方法

高职院校教学秘书是高职院校教学管理基层的管理者和执行者,它是连接院系之间、系系之间,教师之间,师生之间教学活动的桥梁,因此教学秘书工作内容范围广、任务重、责任大、难度高,以致于很多人认为能出色完成本职工作,成为一名优秀的教学管理人员,对教学秘书来说十分艰难.工作方法和技巧是提高教学秘书工作质量和效率的关键.结合5年的教学秘书工作实践以及切身体会,浅谈高职院校教学秘书的工作方法.     

浅谈教学秘书工作的地位和作用

本文试图通过个人的一些体会,来探讨教学秘书工作在学校教学工作中的地位和作用,目的在于引起重视,加强教学管理。一、教学秘书工作是搞好教学管理的“二传手”一个系的教学秘书工作的好坏,成绩大小,系主任是领导,系党组织的政治思想工作是灵魂,全系教师的努力是关键。系教学秘书工作可比喻为排球的“二传手,因为:1、教学秘书工作是组织教学,实施教学计划的“参谋部”。     

新时期教学秘书工作的创新

一、教学秘书工作创新的主要内容1、工作观念创新。认为教学秘书工作只是一种简单重复的机械劳动 ,没有什么技术含量 ,只要不呆不傻 ,手脚勤快 ,什么人都能干得好 ,教学秘书工作只起“文件箱 ,传声筒”作用的观念已不能适应新时期教学秘书工作的需要。我认为教学秘书工作观念创新主要包括以下三个方面 :首先 ,教学秘书是助手 ,协助部门领导做好本部门的日常教学管理工作 ,维持教学工作的正常运行 ,协助部门领导做好有关文件的贯彻执行 ;其次 ,教学秘书是桥梁 ,是学校教务处、教师、学生及相关部门相互联系的纽带———教学文件的贯彻执行 ,…     

强化教学秘书队伍建设 提高高校迎评促建质量

教学秘书是连接学校教务工作与院(系)教学工作的桥梁和纽带,是高校教学管理队伍中的骨干力量。在教育部五年一轮的教学评估中,教学秘书起着推进日常教学工作和规范教学档案管理等关键作用,其素质、能力和工作质量的高低,都会对高校教育质量和迎评促建工作产生直接影响。为此,本文从分析高校教学秘书队伍建设在迎评促建中的地位和作用入手,提出加强高校教学秘书队伍建设的相关措施。     

浅谈高校教学秘书的素质及管理职责

教学秘书工作质量的优劣是提高高校教学管理水平的关键,为使教学秘书工作与时俱进,应提高教学秘书素质,不断改进教学管理工作,全面优化管理手段.     

浅谈高校教学秘书工作

高校教学秘书是高等学校的教学管理部门实施科学化、民主化和现代化管理必不可少的工作人员,他们是高校教务管理部门与院系之间的桥梁和纽带。本文通过阐述教学秘书工作的性质、作用及其存在的问题,分析教学秘书应具备的素质要求,对教学秘书队伍工作现存的问题提出初步解决办法,以及对其队伍的稳定发展提出了一些建议。     

新时期高校教学秘书工作浅论

院系一级的教学管理是高校教学运行的终端环节,教学秘书是高校教学管理的基层执行者,发挥着重要的桥梁和纽带作用。本文结合教学秘书工作实践,对新时期高校教学秘书把握院系教学运行规律,提高业务素质和专业化水平进行了阐释。     

浅谈如何做一名合格的高校教学秘书

作为高校的教学秘书 ,怎样才能跟上时代的步伐 ,适应教学的发展 ,做好本职工作 ,成为一名合格的教学秘书、系领导的得力助手。这是个值得我们每个做教学秘书的去认真思考的问题。在高校系教学秘书是联系系领导和师生 ,各系与学校关系之间的纽带 ,是各种信息加工处理的一个中心 ,起着上连下接 ,反馈信息 ,出谋献策和服务师生的作用。高校教学秘书的职能决定了这一特殊岗位的辅助性 ,服务性 ,和相对集中性特点。由于实际工作中 ,高校教学秘书在工作、学习和生活中遇到重重困难和阻力 ,需要和动机无法得到满足 ,因此出现工作被动 ,积极性不高 ,甚至悲观厌世的局面。把高校教学管理建设提高到新台阶 ,关键在于教学秘书有的放矢的培养高尚的职业道德 ,不断提高文化 ,业务素质 ,同时保持良好的生理 ,心理素质。     

高校教学秘书的职能及素质要求

高校教学秘书是设置在院(系)的教学管理人员,教学秘书是教学管理信息上传下达的桥梁,是教学工作正常运行的纽带。高校教学秘书必须具有较高的政治素质、较高的专业水平,才能在教学工作中协助教学院长搞好教学管理及档案收集、管理。     

浅析高校教学秘书在教学管理中的职能

高校教学秘书作为基层教学管理人员,承担着大量教学管理事务性工作,是教务管理工作的具体执行者,这是高校教学秘书的角色定位和管理职能.同时,就更好的发挥其职能进行了简要探讨.     

从本科教学水平评估谈加强教学秘书工作

从高校教学秘书工作是教学体系中不可缺少的一环,教学秘书是学校领导的重要参谋与助手,也是老师的益友、学生的良师这一高度认识出发,就高校的教学秘书工作者的自身建设与学校领导加强教学秘书队伍的建设两个方面作了简要论述。     

新时期高校教学秘书应具备的素质和能力

教学秘书工作对高校教学至关重要,在教学管理中发挥了重要的作用。本文从保持"一个心态"、发扬"两种精神"、强化"三个意识"、具有"四种心思"、提高"五种能力"来谈新时期高校教学秘书应具备的素质和能力。     

谈教学秘书在高校教学管理中的作用与存在问题

论述了高校系部教学秘书在教学管理中的角色及作用问题。同时结合自身工作经验对当前教学秘书工作中存在的一些困难与不足提出了自己的看法。     

浅谈高等院校中基层教学秘书队伍的建设

文章分析了高等院校中基层教学秘书工作的性质及特点,阐述了现阶段院（系）教学秘书队伍建设存在的几点问题,在此基础上,提出了对院（系）教学秘书队伍建设的几点建议。     

高校教学秘书工作中突发事件应对策略研究

本文首先介绍了高校教学秘书的主要工作职责,定义了其工作中突发事件的内容,分析了突发事件的成因;其次,依据教学秘书工作内容及突发事件的成因类型,构建了相应突发事件的应对策略,并通过实例说明了相应策略在教学管理中应对突发事件的具体应用,并对结果进行了分析和讨论;最后,为有效防范和应对教学突发事件,对教学秘书在日常工作和自身素质培养等方面提出了建设性意见。     

高校教学秘书参与教学管理的角色研究综述——基于CNKI的计量统计分析

教学秘书是高校教学管理的基层参与者,在深化教学改革的进程中,教学秘书角色愈显重要。以计量学方法分析CNKI近十五年来教学秘书相关研究文献,了解到教学秘书参与教学管理的角色研究热度不高且近年呈逐年下降趋势;研究文献分布广泛但不均匀,集中于少数期刊,而且质量不佳;研究作者中存在高产群体,但核心群体还未形成;研究主题内容丰富,以教学管理为核心,探讨了教学秘书的角色作用、工作职责、素质能力要求,以及教学秘书队伍中存在的问题与如何加强队伍建设等方面,但研究深度不够。证明了教学秘书群体在教学管理工作中不可或缺却又不受重视的角色困境。     

简论高校教学秘书的专业化

高校教学秘书专业化是教学管理改革与发展的时代潮流,教学秘书的专业素质是教学秘书专业化发展的核心。教学秘书专业化发展要适应教学秘书高学历化和能力复合化的要求。只有教学秘书专业化水平的不断提升,才能保障高质量的教学管理水平。     

高校教学秘书的心理失范及其调适策略

高校教学秘书存在的心理失范现象,主要表现为缺乏足够的职业动力、非智能因素相对缺失等。这些心理失范问题有着主观、客观和制度方面的原因。鉴于此,高校教学秘书心理失范的调适策略应建立在优化办公环境和改革现有教学管理体制的基础上,并在调适策略上帮助其正确认识自我的心理状态、及时培养广泛的兴趣爱好和加强职业素质的持续锻炼。