关于高中信息技术新课程标准的思考

新课程已经在江苏省全面展开,新的课程提出了新的目标,新的要求,也给教师提供了新的契机。本文就新课程中有关教学理念、教学内容两个方面谈谈自己的一些看法和认识。     

改进高级中学档案管理工作的思考与研究

正本世纪初,国家教育部在全国推行新课程改革,新课程改革对高级中学的教育思想和教育理念提出了新的要求,也对学校的教育管理工作提出了新的挑战。作为高级中学的档案管理工作同样面临着新的问题,如何使档案管理工作适应教育改革的新要求,更好地为学校的教育教学服务,是摆在     

新课程背景下中学物理教师角色的转变和重新定位

新课程对教师的教学和学生的学习产生了重大的影响，它在课程的目标、功能、结构等方面作了重大的变革。新课程改革能否顺利实施的关键在于教师，需要教师在教学实践中来实行和完善。因此，新课程对中学物理教师提出了更高的要求，物理教师必需要转变和重新定位自己的角色，通过不断得自我完善和发展来适应新课程改革的春风。     

新课改下的物理课堂的教学

新课程以崭新的课程理念,先进的教育思想,给人们勾勒出一幅素质教育的美好愿望。人们对现实教育的不满,甚至责备中,迎接新课程的到来。作为一名普通教师,我们该采用什么样的态度来迎接新课程的到来呢?我想我们应该改变自己的教育行为,教育手段,改变自己的课堂教育。     

语文教师要成为教学研究者

新课程的实施对语文教师提出了更新更高的要求,它要求教师提高素质、更新观念、转变角色和教学方式。即教师要成为个性化课程的创造者,要成为语文课程资源的开发者,要成为学生终身可持续发展的促进者,同时,开始探索并形成适应语文新课堂的教学行为和教学方法。在新课程实施中,语文教师对学生的关注由单一关注知识获取转向关注学生发展的全体性、全面性、主动性、差异性和持续性,教师要面临新的教学情境的挑战,新课程要求语文教师通过研究不断形成新的教学工作方式。     

试论数学课堂教学中教师的角色定位

新课程与旧课程的根本区别在于理念,只有准确地理解和把握新课程所蕴涵的理念,我们才能认清新课程改革的方向,才能明确新课程改革的出发点和落脚点。然而,从理念到实践还有一个艰难的转化历程,如果课程标准是新的,教材是新     

浅谈如何开展小学班主任工作

作为新世纪的小学班主任,肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任,因此,必须发扬与时俱进精神,认真学习、掌握和运用新课程所倡导的教学理念,用新的理念指导教育教学实践。从小培养学生的创新精神、实践能力、合作意识和健康的心理素质。     

浅谈如何提高课堂效益

在新课程背景下,提倡以"学生为主体,教师为主导""以学生发展为本"的教学理念。这首先要我们教师改变教学模式,避免教师以教案是瞻,讲课面面俱到,而效果确是教师累,学生厌。教师只有使自己真正地扮演引导者的角色,才能适应新课改的要求,更好的提高课堂效率,培养学生的能力。     

浅谈如何打造以学生为主的师生互动“高效课堂”

新课程改革已经取得了一定的进展，各个学校都在努力的探索新的课堂组织形式，我校全体教师努力打造以“学生为本，师生互动”，让每个学生带着激情进入课堂，在课堂上找到自己的位置不断的通过课堂学习提高自己的知识技能水平，最大限度的提高课堂效率，打造教学相融师生互动的“高效课堂”模式。     

混合式教学模式在中职课堂的运用

自从2001年新课程改革以来，我国各个学校都是进行着如火如荼的课程改革，而且，还是取得了不小的成就。无论是对应于语文，或是英语，都有自己的一套教学策略，相同的都是依据新课程改革来进行的。所以，本文主要是探讨混合式教学模式在中职教育课堂之中，混合式教学模式究竟体现在哪里。最重要的是，在中职课堂的教学过程之中，教师应该如何去做，才能够调动学生的上课积极性，并且在新课堂候总体现新课标精神呢？这都是我们现在要研究的东西和知识。因此，为了培养中职学生的就业意识，使其尽早的感受企业精神，树立相应的价值观，从而在毕业后能尽快的适应身份的转变，成为一个优秀的工作人员，就一定要加强对中职学校教材改革的重视，合理的将企业优秀文化融入到中职课堂之中去，从而以就业为导向培养出更多符合企业需求的人才。     

阅读教学中注重学生自主学习

新课程强调,教师要以新的教学理念,改造现有的教学行为细节,为学生提供自主、合作、探索的空间。在阅读教学中,要注重学生自主能力的培养。叶圣陶先生说:学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。自主学习强调的是自由、自主创新。课堂     

试论新课改背景下体育课堂教学策略

时代在发展,社会在进步,传统的学校体育教学已经不能适应新的要求,随着高中体育课程标准的提出,体育课程教学的改革浪潮汹涌而来。各地高中学校的体育教学都在新课程的理念下积极的进行改革和探索,但是就目前的改革现状来看,仍存在着一些问题,本文将分析一下高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和经验,对高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。     

浅谈如何把新课程理念引入高中历史课堂教学

作为一名高中历史教师，我们在组织新课程教学的同时，还要注意把新课程教育教学理念与高中历史课程相结合，与教育教学实践相结合，与高中生的学习实际相结合。我们要对自己以前教学思想和行为进行反思，用新课程理念重新审视教育教学方式方法和行为，重新定位教师和高中生在课堂教学中的地位，积极关注高中生的学习方式方法和新课程改革带给高中生的转变。善于抓住这些转变，以教育教学观念的转变为根本，促进教师和高中生全方位的转变，是现阶段必须要做到的工作。     

新课程改革对历史教师的要求与思考

课程改革是教育的一场革命,要适应这场改革的需要,不仅要提高教师的自身素质,还要对传统的"教师"概念的意义赋予新的内涵,为了适用新课程改革的需要,广大历史教师面临巨大的挑战。本文对历史教师适应新课改的要求进行了探讨。     

小学数学教学中多媒体的运用

随着科学技术的发展、新课程改革的不断深入,多媒体走进了课堂,我们教师应不断适应和熟练掌握多媒体的多种功能和优势,将多媒体的各种优点在小学数学课堂上展现出来,提高课堂教学效率.本文介绍了小学数学教学对多媒体运用的优势和不足.     

如何全面提高专业技术人才的科技创新能力

一、强化继续教育，提高专业技术人才的科技创新能力的意义（一）江总书记“三个代表”重要思想要求科技工作者要不断学习，加强继续教育，不断提高自身业务素质和政治素质，多出成果，多做贡献，最终实践我们党始终代表中国人民的根本利益。（二）知识更新速度的加快，要求科技工作者必须强化继续教育。科技工作者为适应新的工作环境、新的工作领域、新的工作方法，不断补充、提高自己的科技水平，只有通过继续教育，学习国外、国内的先进技术、先进方法、先进管理手段，这样才能适应工作环境，才能完成党和人民交给的光荣任务，才能在竞争…     

谈以学生为主体的初中思想政治教学

正新课程改革带来了新的教育教学理念,新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。下面谈谈我在教学实践中的一些具体做法,来和大家共同探讨。     

永葆军人本色努力奉献社会——记安阳市第六人民医院泌尿外科主任王明生

适应地方，不断创新 王明生转业后．感觉一切都变了，用人单位的管理体制、经济状况、环境条件等都与军队不同．自己要做的是积极适应．尽快融合。应该从实际出发．立足现有条件．发挥自己的优势特长，创造性地开展工作．才能够得到社会和单位的认可．     

语文课堂教学要力求“善变”

随着语文教学改革的深入,语文新课程标准的全面施行,面对新的标准,新的教学方式,如何让教师从固有的一套模式中脱胎换骨,如何倡导新的课程理念,这始终是我们现在面临的,需共同解决的问题。     

浅谈新课改下如何提高语文教学的时效性

新课程改革的形势既喜人又逼人.随着课堂教学改革逐步深入,语文教学极易打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水进课堂.就新课标实施而言,教师要努力改善和优化教学流程,使每个教学环节都充满生机与活力;使语文教学能面对全体学生,实现人人学有价值的语文,不同的人得到不同的发展.语文教师应不断更新自己的教学理念,以适应新时代对教师的要求.