思想政治工作是一切工作的基本保证

教育与生产劳动相结合是我们党在总结了几十年教育发展、改革的经验后,进一步重申的方针,是建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一。认真贯彻执行“教育必须与生产劳动相结合”这一基本方针和重要原则,“不是可有可无,这一点务必充分认识和高度重视。” 一、对教育与生产劳动相结合重要性的新认识 党的十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化事业进入了一个新的阶段,特别是小平同志南巡讲     

地域历史文化遗存的系统疏理与科学创意建构——评《成都市文博事业“两中心”、“六体系”战略构架》

成都是一座文化积淀极其深厚的历史文化名城，文博资源相当丰富，亮点甚多。但是长期以来成都的文化产业发展的总体状况并不理想，与成都作为历史文化名城的地位不相称。一个重要的原因就是缺乏一种战略思维将分散的亮点巧妙地串连起来。成都文博事业和文化产业需要这样一种战略思维，以此指导文博事业的发展，从而整合资源，强化优势。     

民族教育问题浅议

少数民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。过去,由于历史上的原因,民族教育事业长期处于十分落后的状态。解收后,我国民旅教育事业虽然得到迅速发展,取得了重大的成就,但远远满足不了民族地区各项建设事业迅速发展的需要。特别是党的十一届三中     

民族高等教育应该师范先行

解放以来,我国少数民族地区的文化教育事业在党的领导下,有了较大的发展。但是与内地汉区相比较,发展还是十分缓慢的。特别是十年浩劫,使文化教育事业处于停顿,甚至倒退状态。自党的十一届三中全会以后,大家深刻认识到:少数民族地区的经济长期处于落后状态的重要原因就是民族教育事业太落后。一个地区没有大批有文化、懂科学的建设人才,发展经济只能是一句空话。     

穆耀枢的图书馆学论述与实践

穆耀枢先生是浙江宁波人,毕业于南洋大学土木工程科,1922年应吴玉章之聘,入川筹办和主持成都高等师范学校的明远图书馆.1924年吴玉章被迫辞职,穆耀枢也离开成都高师,继而应卢作孚之请,着手筹办成都通俗图书馆.1924年至1926年期间,四川,特别是成都的图书馆事业一度空前活跃,有很大的发展,不仅出现了多种多样的开放性图书馆,而且还出现了图书馆专门学校、图书馆用具商店,举办读书会和图书展览会等。这一时期在四川的图书馆历史上具有划时代的意义,图书馆事业开始由旧时封闭性的藏书楼,发展成为近代开放性面向社会、面向广大群众的公共图书馆,奠定了现代图书馆事业发展的基础。四川图书馆     

适应市场经济需要 大力搞好成人教育

党的十四大以后,我国的改革开放和现代化建设事业进入了一个新的阶段。形势发展的一个当务之急,是要求把教育事业摆在优先发展的战略地位。这既是现代化建设的客观要求,也是现代化发展带来的指导思想上的一个重大转变。党的十二大把教育和科技列为社会主义现代化建设三大战略重点之一。党的十三大要求“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。党的十四大进一步强调了教育事业的“战略地位”。这些充分说明,我们党对教育事业极为重视。     

论党的教育政策和教育法的相互关系

论党的教育政策和教育法的相互关系周卫勇，曾继耘随着我国现代化建设事业的不断发展，加强教育法制建设，完善教育法律体系，把教育事业纳入法制的轨道，已提到了重要的议事日程。特别是我国《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等几部教育法律的颁布和实施，提高了人...     

牡丹江市民办教育现状与发展

民办教育是指区别于国家投资而由社会力量即企事业单位、民主党派、社会团体和公民个人举办的面向社会招生,以自筹资金和收取学费为主要经费来源的各类教育。这是一种新兴的重要的办学力量。近些年来,特别是邓小平同志南巡讲话和党的十四大以来,随着社会主义市场经济体制的建立,我国民办教育事业不断发展,办学数量不断增加,办学范围不断扩展,办学领域不断延伸,在教育事业发展中发挥了越来越重要的作用。因此,确认民办教育的地位,分析民办教育的现状。研究民办教育的发展,已经成为深化教育体制改革、促进教育事业发展     

论邓小平教育思想的形成及其伟大作用

邓小平同志作为党的第一代中央领导集体的重要成员 ,他一直十分重视教育工作。“文化大革命”一结束 ,他便正本清源拨乱反正 ,使我国教育事业出现了新气象。作为党的第二代中央领导集体的核心 ,他提出了一系列教育改革和发展的理论 ,开创了建设有中国特色的社会主义教育事业的新局面 ,为中国未来时代教育发展奠定了坚实的基础     

浅谈高等学校科研人才的选拔与培养

高等学校不仅肩负培养社会主义现代化建设事业急得高级人才的教育任务，还承担着科学研究的任务。建国以来，特别是党的十一届三中全会以来，随着现代科技的发展和高等教育体制的改革，高等学校科研工作在社会经济生活中发挥出越来越大的作用，高等学校涌现出了一批在国际国内都有一定影响的科研人才，对我国的高等教育事业和社会主义经济建设事业发展都做出了突出的贡献。事业的发展呼唤人才，而现有高校科研人才队伍年龄老化、梯队建设断层和后继无人等等问题无疑将成为制约我国高等教育和科研事业发展的障碍。为增强我国在二十一世纪的竞…     

河南省中等教育改革之研究

建国以来,在党中央和河南省委、省政府的领导下,我省的教育事业获得了巨大的发展,特别是党的十一届三中全会以来,我省的教育事业,出现了生机勃勃的局面,取得了可喜的成就。但是,随着我国社会主义经济和社会的发展,我省的中等教育还存在着与四化建设不相适应的地方,必须进一步改革。 根据初步调查与研究,我们认为,我省中等教     

关于在我院设置美术专业的建议

赵紫阳同志在党的十三大报告中谈到要“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”。“百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发”。这一重要决断,充分体现了教育事业的重要性,全国上下要协同一致,把教育这个根本抓好。 我们青海的教育还很落后,特别是美术教育更显得薄弱。据青海教育厅1986年的统计:全省527所正规中学(含中专),仅有美术教师(正式的、代替的、临时聘用的)142人。而我省大专院校中只有青海     

学习邓小平教育战略思想 深化民族院校教育改革

民族高等教育是国家整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的一个重要方面。解放前我国少数民族教育事业一直处于极为落后的状态，民族高等教育更是落后。解放初期全国在校少数民族大学生只有1200多人。建国以后，特别是党的十一届三中全会以来，在党和政府的亲切关怀和大力扶持下，民族教育事业有了很大的发展，取得了显著的成就。民族高等教育也有了长足的发展。1993年全国在校少数民族本专科大学生已达15万多人。西藏、广东、青海、广西、贵州、湖北、云南等省、自治区相继办起了自己的民族高等院校。国家民委直接管理的民族院校已发…     

新时期高校档案管理工作浅探

社会主义市场经济体制的确立和发展，给高校档案事业带来了新的机遇，并为高校事业的发展起到了巨大促进作用。特别是党的十五大对加强高校档案管理提出了更新、更高的要求，在这新的历史时期研究和探索高校档案管理的新途径具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、强化领导，是新时期做好档案管理的关键高校档案管理是教育事业发展与改革的主要环节，必须切实加强领导，要牢固树立抓好档案建设，为深化教育教学改革服务的思想，加强对档案工作的领导和组织建设。一是高校应把档案工作列入议事日程，作为高校总体工作一项重要内容来抓。学…     

认真学习邓小平教育理论 推进教育事业的健康发展

党的十五大把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为党的指导思想写入党章,号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。为了贯彻落实党的十五大精神,教育部撰写了《邓小平教育理论学习纲要》,这个《纲要》比较全面、系统地阐述了邓小平教育理论的基本观点。认真学习《邓小平教育理论学习纲要》,必将更好地促进邓小平理论学习的深入,推动教育事业的改革和发展。     

习近平"坚持党对教育事业的全面领导"重要论述的生成逻辑

"坚持党对教育事业的全面领导",是习近平关于教育重要论述的重要组成部分,科学揭示了党的领导与发展教育事业的内在关系.中国共产党对教育事业的全面领导地位不是与生俱来的,而是在社会主义现代化建设过程中逐渐探索出来的.党的执政地位、教育的政治属性以及当前教育事业发展的现实状况,决定了必须坚持党对教育事业的全面领导.新时代坚持党对教育事业的全面领导,要坚持马克思主义的指导地位、加强教育领域党的领导体制建设、深入推进教育战线全面从严治党.     

教育学院的必由之路——进修、教研、电教三结合

十年动乱结束之后,特别是党的十一届三中全会以来,社会主义教育事业进入一个大发展的新时期。在这一时期中,教育学院这一独特的教育机构也如雨后春笋在全国各省市纷纷恢复和建立起来,并以其鲜明的特色和崭新的姿容活跃在中国教育这个古老而又现实的舞台上。无庸置疑,教育学院对于弥补十年动乱给教育事业带来的损失,对于提高中小学教师学历结构,对干提高全体中小学教师的素质,对于培养德智体美劳全面     

在党的十二大精神指引下开创我系教学工作的新局面

党的十二大把发展教育事业规定为今后经济发展的战略重点之一,这是一条非常英明的决策。它确立了教育在“四化”建设中的重要地位和作用,赋予了广大教育工作者以崇高的历史使命。特别是作为教育事业“工作母机”的高等师范院校,任务更为艰巨和光荣。我们煤炭师范学院的中文系,应如何开创教学工作的新局面,为煤炭系统中学培养更多更好的语文教师,做好为“母体”服务工作呢?现仅就教学业务工作谈谈我们的认识和打算。     

江泽民教育改革思想初探

党的十三届四中全会以来,特别是20世纪90年代中期以来,以江泽民同志为核心的中共第三代领导集体,面对知识经济时代激烈的国际竞争,在领导有中自特色的社会主义文化建设事业中,深刻总结我国教育改革和发展的经验,不断开拓创新,对我国教育改革和发展作了系统的阐述,构成了独具中国特色和鲜明时代特征的教育改革理论,极大地丰富发展了马克思主义教育思想和邓小平教育理论。     

谈谈教师职责的履行对于提高教育质量的重要意义

党的十一届三中全会以来,随着我国改革、开放的不断深化,教育事业,尤其是高等教育在推动我国科技进步、经济起飞方面正在起着巨大作用。我国政府已经将发展教育特别是高教事业作为能否实现“四化”大业的国策而纳入国家的首要工作议题。正是由于这种正确的决策,近十年来,我国的高教事业取得了迅速发展。同时,随着党的各项知识分子政策的逐步落实,尤其是恢复专业技术职称评聘制度之后,高校教育出现了新的局面,一批具有国内乃至国际领先水平的科研成果相继涌现,无论是高校教师中还是学生中都产生了一大批优秀人才。但是,在肯定改革十年来教育战线所取得的成绩的同时,不容忽视的是:某些大学生中存在着学习积极性低落,思想意志消沉,缺乏刻苦攻读的进取精神,以及纪律和学习成