国家教育新媒体学习超市平台建设构想

新媒体蓬勃发展,深刻改变了传媒格局,极大影响了人们特别是新生一代的生活、学习与思想活动。中国教育电视台积极响应并贯彻落实党和国家对新媒体发展的战略要求,积极探索教育新媒体,形成"利用新媒体的舞台,分享学习的快乐"的新媒体传播理念,并启动"国家教育新媒体学习超市平台"建设。该平台将作为国家全民终身教育基础平台和公共文化服务体系基础服务平台重点满足国家公益性、义务性及职业教育需求,作为行业资质培训平台和个人学习平台满足不同受众个性化、多样化的学习需求。     

新媒体平台助力高校思想政治教育研究

新媒体发展为思想政治教育提供了更为丰富的载体,也提出了新的问题。利用新媒体平台进行思想政治教育能够适应大学生普遍的网络文化习惯,满足教育手段更新换代的需求,并促进学科交叉融合,实现更全面的思想教育目标。通过梳理高校新媒体平台发展现状,重点对宣传部、中央网信办、教育部、共青团中央发布的200个首批高校思政类公众号建设现状进行归纳总结发现,当前大部分高校已经开始建设多类型新媒体平台,并能够通过新媒体平台有效开展思想政治教育、提供校园服务、精准链接校园文化,但仍存在内容同质、缺少创新形式、反馈机制不健全以及实际运营能力不足等问题。对此,可从创新思政新媒体内容、利用平台特点打造品牌活动、提升服务能力和提高队伍业务能力等推动新媒体平台助力思想政治教育。     

高校英语教学新媒体技术的创新应用研究

文章在新媒体技术背景下审视高校英语教学,首先总结了新媒体技术应用对高校英语教学具有的优势,包括教学即时化、学习交互化、资源多元化、课堂开放化。其次,分析了高校英语教学当中新媒体技术应用现状,认为存在新媒体英语公共学习平台建设滞后、教师应用新媒体技术教学模式相对单一、教学评价和学情分析没有充分利用新媒体技术等问题。再次,在梳理问题基础上结合资料研究法以及个人工作经验,给出了新媒体技术背景下高校英语教学的创新策略。     

学习强国融媒体平台的功能优化与价值重构

目前,学习强国学习平台在机构优化、集成创新、跨界融合等方面虽有一些成功经验及创新性做法,但仍面临诸多问题需要在发展中去解决.文章立足学习强国融媒体平台的价值构建,从多层面进行思考.在功能优化与价值重构上,文章认为既要构建圈层,又要重构场景;既要技术驱动,又要创新话语;既要动态管理,又要有机制和政策保障,从而多维度、多角度联动构建,实现传播效果最大化.     

新媒体情境下互联网平台生态治理的演化博弈研究

为有效解决互联网平台生态发展中的监管滞后问题,采用演化博弈的方法,建立平台生态内部三主体——平台企业、平台商家和用户的演化博弈模型,并引入新媒体监督强度系数,研究新媒体监督对平台企业和商家行为的影响。研究表明：在缺乏政府监管的自由发展情境下,各方均追求利益最大化,平台企业选择消极监管,此时平台商家违规运营、用户不参与反馈,整个系统处于混乱状态;新媒体情境下,媒体监督将会对平台企业和平台商家行为选择产生影响,但媒体监督强度过大会产生负面作用;而平台企业积极监管可以有效促进平台生态健康发展;加大媒体监督强度可以降低平台商家违规概率,并促使平台企业发挥市场管理者职能;在对商家行为监管方面,媒体与平台企业存在替代作用,且媒体监督强度过高会弱化平台企业监管效力。未来应进一步强化平台企业监管力度、鼓励新媒体有效参与监督治理。     

新媒体时代在线深度学习的策略研究

信息时代,新媒体的共享性与及时性变革了在线教育方式,以学习者为中心的教育逐步占据了在线教育的主要阵地。如何提升在线教育质量、推动学习者进行深度学习,是在线教育发展中面临的重要问题。本文通过探讨新媒体时代在线深度学习的特征与需求,从学习者自身基本技能、交互能力以及完善深度学习系统等三个方面探讨提升新媒体时代在线深度学习的策略,促进学习者在线深度学习发生,提升在线学习质量。     

合作学习在新媒体专业教学中的应用研究

结合新媒体行业特点和实际情况,新媒体专业教学应随之改革,这样才能满足人才市场的需要.合作学习可以改变教师个人主导课堂和学生完全被动接受的传统弊病,从而激发学生的自主学习性,培养创造性思维.研究合作学习在新媒体专业教学的实际应用,可以为新媒体人才的培养提供新的可能,促进课堂结构的优化.     

网络课程学习平台构成的探讨

信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习支撑环境的组成模块。     

网络自主学习平台利用中的问题

网络自主学习平台在英语学习中发挥着巨大的作用。本文论述网络自主学习平台利用过程中存在的问题,并进一步探讨如何将平台利用最佳化,使网络自主学习平台更好更充分地为学生英语学习水平的提高服务,在潜移默化中提高学生自主学习能力。     

2012:百度搜索风云榜的民意解读

在互联网尤其是社交媒体的催化下,"娱乐"精神已经渗透政治、经济、文化、社会各个领域,成为在这个多元化时代寻求社会共识的最大公约数近日,中国人民大学舆论研究所与百度公司合作完成了基于百度搜索风云榜数据的民意解读报告。报告显示,在互联网尤其是社交媒体的催化下,"娱乐"精神已经渗透政治、经济、文化、社会各个领     

英语网络化学习平台构建设想

随着科学技术的发展变化,英语语言学习的辅助物质条件手段发生变化,网络化英语语言学习成为一种新的发展趋势.结合实际提出了网络化英语学习平台建设的构想,并说明具体运用的方法以及科学的管理方法,开创了英语语言实践学习的新思维.     

利用网络自主学习平台提高大学生英语自主学习能力

网络自主学习平台在高校英语教学中起到了越来越重要的辅助作用。本文针对网络自主学习平台的特点,介绍了如何利用网络自主学习平台达到学生课后英语学习的目的。     

新媒体背景下电视新闻媒体创新分析

本文对新媒体背景下电视新闻媒体创新作出分析,从当前新媒体的特征入手,对我国电视新闻创新中出现的各类问题进行探讨,结合形成问题的原因提出具有针对性的解决措施,让其在新媒体背景下带动电视新闻媒体的发展。     

自主学习平台在独立学院学生英语学习中的作用

随着数字化设备及网络的发展,多媒体辅助手段在大学英语教学中的作用越来越举足轻重。独立学院学生由于基础比较薄弱,动口动手能力都比较差,水平参差不齐,教师需利用自主学习平台,充分整合多种媒体的优势,尤其是数字音频、视频在英语教学中的优势,增加学生的学习兴趣,提高学生成绩。     

利用新媒体加强高校党员理论学习的SWOT分析与策略建议

新媒体是信息社会发展的产物,具有促进社会各方面发展的优势因素,高校党员理论学习在新媒体时代的背景下更应积极引入相关因素,促进党务工作的建设,增强党员的党性觉悟.笔者采用SWOT分析法,对新媒体参与高校党员理论学习的优势因素、劣势因素、机遇、挑战进行分析研究,制定了SO、ST策略,以期对实践的发展有所贡献.     

建构社区化终身学习平台

正当前,越来越多的学习者要求建构一个社区化的终身学习平台,但当前终身学习的需求与供给仍不平衡,政策实施较之先进国家仍有不足。所谓"社区化",即从社区出发、运用社区的资源,提供社区成员需求的学习机会,同时符合     

徐州市社区教育网络学习平台开发研究

社区教育作为重要的民生幸福工程,需要强有力的网络学习平台支撑才能更好地发展。本文针对徐州市社区教育网络学习平台的开发,从功能设计到技术路线进行阐述,对网络学习平台的研发进行了全面概括。     

基于Sakai平台的项目式学习模式研究

近年来,项目式学习作为一种重要的学习理念和学习方式,受到了越来越多学者的关注和肯定,优秀的网络教学平台对于开展项目式学习至关重要。文中主要将项目式学习与集课程管理、学习、协作研究等功能于一体的Sakai网络教学平台相结合,提出了基于Sakai平台的项目式学习模式,构建了Sakai平台下项目式学习的基本过程,并对其各个阶段进行了详细的表述与分析。     

迅雷公司CEO邹胜龙颠倒“四季”

2006年以来，邹胜龙这个名字被越来越多的中外财经媒体所提及，借用百度搜索，可以找到合有“邹胜龙”的信息是121000条。可事实上，邹胜龙远远没有他创建的公司迅雷有名：搜索“迅雷”，得到的结果则是100000000条。