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1.
农村工作忙,任务重,时间紧,能不能学习毛主席著作?怎样学习?这是很多同志感到不好解决的一个问题。以前我也是这样。一九五六年,我从部队回来以后,担任初级社主任,工作上碰了不少钉子,吃了不少苦头,每天忙忙乱乱,工作被动、吃力。当时领导上要我学习毛主席著作,自己也愿意学,  相似文献   

2.
我过去是一个只有小学文化程度的家庭妇女,解放后参加工作的时间虽不算短,但以前一直沒有好好地学习过毛主席著作。去年以来,领导上一再号召我们学习毛主席著作。由于我的文化水平低,学习上存在着不少的困难。但一想到雷锋、廖初江这些同志的文化水平也不高,既然他们能学好,我又为什么不能学好呢?于是学习的决心和信心都加强了,困难也就此较容易克服。现在感到一天不读毛主席的书,就好象缺少点什么似的。愈学愈深刻地体会到,毛主席著作真是我们的指路明灯。  相似文献   

3.
中国人民解放军武汉部队某团学习毛主席著作的经验在报纸上发表以后,受到各级党政机关和工矿企业的普遍重视,许多同志都在认真学习这些经验,并准备把它运用到自己工作的单位中去。为了帮助读者,特别是各个单位领导干部在学习这些经验的时候,更好地解决认识上的问题,我们特请某团政委娄殿英同志着重从认识上谈谈他们把毛主席著作的学习摆在首位的经验。下面就是娄殿英同志的谈话。  相似文献   

4.
华国锋同志任中共中央主席、中央军委主席,我高兴极了。我从一九四八年到一九五二年,在华国锋同志身边工作,度过了难忘的四年。华国锋同志无限忠于毛主席,忠于党,忠于人民的崇高品德,华国锋同志一丝不苟地按照毛主席指示办事,坚定不移地执行毛主席革命路线的光辉革命实践,华国锋同志顽强地为绝大多数人谋利益,善于团结同志一道工作的广阔胸怀,永远激励着我继续革命,奋勇向前。  相似文献   

5.
毛主席在《关心群众生活,注意工作方法》等文章中,教导我们要好好为人民服务,要关心群众生活,连他们生疮害病的问题都要想个办法去解决。我想,我是个小学教师,学生们就是我周围最接近的群众,我应该从思想上、学习上、生活上  相似文献   

6.
我们队有个贫农彭拣保,过去出工不积极,也不会安排生活,东扯西拉,有些人都厌恶他,我也埋怨他落后。有时我批评他,他还顶我。怎么办呢?我向任家路学习毛主席著作积极分子曾运英同志请教,她叫我读毛主席的著作《关心群众生活,注意工作方法》。在这篇著作里,毛主席说:“要得到群众的拥护么?要群众拿出他们的全力放到战线上去么?那么,就得和群众在一起,就得去发动群众的积极性,就得关心群众的痛痒,就得真心实意地为群众谋利益,解决群众  相似文献   

7.
我们旅社的七个女服务员,组织了一个学习毛主席著作小组。通过学习,大家思想上都有显著提高。例如曹光菊,担任洗衣服、洗被子的工作,在没组织起来学习以前,她觉得干这一行,不学毛主席著作也没有什么关系。天天洗,她怕苦,总想快快地洗完,所以衣服、被子老是洗不好。别的同志都买了毛主席的书在读,她却说:“我只  相似文献   

8.
近两年,在党的教育下,我反复学习了“老三篇”和《在延安文艺座谈会上的讲话》。毛主席在这些文章中,处处教导我们要一心为革命。我不由地要问自己:久兰呀!你学习毛主席著作是为了什么?如果是为革命学,那么,革命要不要从自己革起?自己思想上不革命,能把革命工作做好吗? 原来,我在前些年思想上曾经一度走了岔路:我编的新山歌,有  相似文献   

9.
我是一九六○年参加工作的。几年来,在党、团組織的不断培养教育下,在同志們帮助下,我坚持了毛主席著作的学习。在毛澤东思想的指引下,觉悟逐步提高,克服了思想上和工作上遇到的种种困难,因而工作中做出了一点成績。我学的很差,做的也很不够。现在把学习和工作情况向同志們汇报一下。  相似文献   

10.
王杰同志是一面自觉革命的伟大旗帜。他认真刻苦地学习毛主席著作,切实在“用”字上下功夫,而首先是坚持用在改造思想上。他在学习中处处联系自己的思想,经常进行自我批评,热情欢迎同志批评,从不放过自己任何一个缺点,始终如一地、完全自觉地、毫无保留地、用毛主席的思想来  相似文献   

11.
我厂有一个学习小组,今年在学习毛主席《人的正确思想是从那里来的?》和《实践论》两篇著作时,起初曾经走了一段弯路,只是在名词、概念中打圈子,没有很好地联系实际。有一次小组讨论,对理论、实践等名词,争论了二、三个小时还没有争出个名堂,有的同志反而越弄越搞不清。学习效果不显著,学习劲头也不大。后来,经过领导上的指出,和小组的小结,改变了学习方法,开始从研究实际中存在的思想和工作问题出发,带着这些问题去学毛主席著作,从毛主席著作中寻找立场、观点和方法,以毛主席的立场、观点和方法来说明分析和处理实际中存在的思想和工作问题。  相似文献   

12.
只有在“用”字上狠下功夫,才能真正把毛泽东思想学到手几年来,我深深体会到,学习毛主席著作只有在“用”字上狠下功夫,才能尝到学习的甜头,增强对毛主席著作的阶级感情,领会毛主席著作的精神实质,不断提高学习的自觉性。我刚学毛主席著作的时候,走过一些弯路。一下看完了十几本毛主席著作单行本,看完了,讲不出什么道理来,思想问题也没有解决。后来,领导帮助我学习林彪同志“带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影”的指示,这五句话里,就讲了三个“用”字,都是要我们在“用”字上狠下功夫。从那时  相似文献   

13.
这次参观了廖初江、丰福生、黄祖示三位同志学习毛主席著作展览会,得到了很大的启发,认识到比他们落后得太远。首先,我比不上廖、丰、黄三位同志满怀着深厚的无产阶级感情来学习毛主席的著作。尽管我对于毛主席著作还是一向热爱和比较喜读的,许多文章都反复读过数遍,但因自己原来的资产阶级思想改造很不彻底,往往是带着书呆子的“自我陶醉”的情调来阅  相似文献   

14.
这是李承明同志在二月七日开幕的山东省貧下中农代表会議和农业先进集体代表会議上的发言。李承明同志在这个发言里說明了茌平县双庙公社双庙大队的干部和社員怎样在毛澤东思想指引下艰苦奋斗,一步一步地改变了穷队的落后面貌,取得了改造句然的胜利。这是工农羣众掌握理論的又一生动实例,值得我們认真地讀一讀。从这个发言里能看到毛澤东思想的巨大威力,“干部社員脑子里有了毛澤东思想,就能翻天覆地,改造自然,毛主席的思想,真是百用百灵,用来斗天斗地、斗落后思想百战百胜。”同时,也給我們提供了活学活用毛主席著作的一个好榜样,他們总是根据需要、带着問题去学毛主席著作,学一段解决一个思想問题,工作向前推进一步。在学习毛主席著作中,如何在“用”字上狠下功夫,这是一个值得学习的好例。  相似文献   

15.
看了廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作展览,又学习了一次活的毛泽东思想。他们的先进经验,值得我很好地学习。他们学习的特点是,为革命而学,活学活用,真正地把毛泽东思想学到了手,用到了家。如何把他们的经验用在我的学习中去,真正把毛主席思想学到手呢?我体会到必须紧紧抓住下面三条:  相似文献   

16.
刊中报     
毛主席有双棕褐色的皮鞋,这双皮鞋还是特意为 他做的礼鞋。1949年10月1日,毛主席穿着它 主持了开国大典,向全世界宣布了中华人民共 和国和中央人民政府的诞生。 这双鞋也是我在毛主席身边工作的几年中,所见到的唯一的一双皮鞋。 一次,毛主席起床后,准备去接见外宾,分管内务的李银桥正蹲在衣柜前,擦那双棕褐色的皮鞋。见我走了进来,银桥同志把他正在擦的一只皮鞋伸到我的眼前,感慨而带点激动地说:  相似文献   

17.
在较长的一个时期里,我在工作中曾和毛主席有过比较多的接触,因而有机会直接向他学习,亲聆他的教诲,接受他的薰陶。我们都知道,没有毛主席,就没有新中国。毛主席和老一辈无产阶级革命家创造性地把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,形成了伟大的毛泽东思想,指引着中国人民在中国共产党的领导下,通过极其艰难、复杂、曲折的斗争道路,一步一步地前进,终于推翻了压在中国人民头上的三座大山,夺取了新民主主义革命的伟大胜利,创建了伟大的中华人民共和国。继而,又在社会主义革命和社会主义建设的道路上取得了辉煌的成就。在那些艰苦卓绝的革命战争年代里,毛主席常常对在他周围工作的同志阔论韬略,不仅从政治思想理论、战略策略、方针路线政策等重大原则问题上,关  相似文献   

18.
过去,领导上和同志们经常批评我工作方法简单,思想方法片面,但我总是想不通。通过学习毛主席的《矛盾论》、《实践论》和其他有关文章,才慢慢开了点窍:知道看问题要全面,要从联系看,从发展看,不能简单从事。从此以后,我就慢慢地学着用辩证法的观点,分析和处理工作中的一些问题。学习和运  相似文献   

19.
王任重同志在《认真学习和运用<矛盾论>》这篇文章里,要求社教工作队员不但要自己认真地学习毛主席著作,还要帮助工人群众、贫农下中农、基层干部、党团员、青年知识分子学习毛主席著作;并且指出,“这是一项重要的革命任务”。我们武汉大学哲学系五年  相似文献   

20.
我们一遍又一遍地诵读了焦裕禄同志的光辉事迹,心中无比地激动。焦裕禄同志是我们党的好党员,中国人民的好儿子,毛主席的好学生,我们时代的伟大的共产主义战士。他为我们树立了一个完全彻底地为人民服务的典范,为我们树立了一个活学活用毛泽东思想,解决本地区本部门的实际问题的典范。他在带领兰考三十六万人民与严重自然灾害作斗争中,表现出来的无产阶级大无畏的革命精神和共产党员的高贵品质,极大地鼓舞着我们,我们一定要学习焦裕禄同志,以他为榜样,从他的光辉事迹中汲取巨大的力量,在知识分子革命化的道路上加速前进。学习焦裕禄同志,对我们知识分子来说,最根本的就是要学习他活学活用毛泽东思  相似文献   

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