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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
5个“放”     
刘墉 《领导文萃》2009,(14):108-108
新来的小沙弥,对什么都好奇。秋天,禅院里红叶飞舞,小沙弥跑去问师父:“红叶这么美,为什么会掉呢?”师父一笑:“因为冬天来了,树撑不住那么多叶子,只好舍。这不是‘放弃’,是‘放下’!”冬天来了,小沙弥看见师兄们把院子里的水缸扣过来,又跑去问师父:“好好的水,为什么要倒掉呢?”师父笑笑:“因为冬天冷,水结冻膨胀,  相似文献   

2.
2003年11月13日,被称为“河北第一秘”的河北省国税局原局长李真以贪污、受贿罪被执行死刑。临刑前,记者问他“最悔什么”,他的回答是“贪欲”:记者问他“最恨什么”,他的回答还是“贪欲”。李真临死才明白,是贪权、贪财、贪色毁了他。他说:“世上哪一个人没有良知?哪一个人不知是非?别人的是非自己看得清清楚楚,到了自己的身上就糊涂颠倒起来,这是什么缘故?就是‘贪’迷住了眼。‘贪’根深了,心被‘贪’占满了,跟中就没有了法律,也就没有天理。”  相似文献   

3.
《领导文萃》2009,(11):145-145
有人问美国华尔街40号国际公司前总裁马修·布拉:“你是否对别人的批评很敏感?” 他说:“早年,我对这种事情非常敏感。我急于要使公司里的每一个人都认为我非常完美。要是他们不这样想的话,就会使我忧虑。”  相似文献   

4.
陈振烨 《经理人》2009,(10):121-121
佟景国:一个国内著名女装品牌老板给我出过一个课题,他说,他的女装希望覆盖21~50岁的女性。接下来我去做调查,在消费者和潜在的消费者心中,看他的女装品牌是什么形象。当我调查到在32岁和36岁白领女性时,我问她们:为什么消费这个品牌的女装?超过30%人回答:“没有办法,如果我有钱,会消费宝姿,如果再有钱,会消费LV、阿玛尼。”选择国内女装品牌是种无奈。对于这样的品牌来说,唐-舒尔茨先生认为应该怎么进行品牌营销?  相似文献   

5.
“10年了,我还是买不上房,这是为什么?”和买了房的朋友一起谈到房子时,姜晓明常常会这么问。〈br〉 有这种疑问的可不是他一个人。10年的房价飞涨,既有投资投机者因买房而暴发,也有开发商和地方政府赚得盆满钵满,也有很多落寞的人始终买不起房。  相似文献   

6.
《决策探索》2009,(14):58-59
当有人问水均益“怎样当一名合格记者”时,他颇有感触地说:“十几年下来,我体会最深的一点是,一名记者首先要是一个善于待人接物的活泛人。用南方人的话说,就是要‘灵光’。作为一名记者,如果不会和人打交道,不会说话,不会办事,不会察言观色。不会结交朋友,那这个记者恐怕麻烦就大了。”一事实上,水均益就是一个很“灵光”的人,是个很会和人打交道的记者。  相似文献   

7.
《决策探索》2004,(1):27-28
有人问孙广信:“常人的观点认为,发财的人都是有背景的,你这个亿万富翁有背景吗?”孙广信:“背景?我的背景就是认真。”是啊,孙广信可以说是白手起家,用3000元的复员费开始创业,一步一步走向他事业的巅峰。  相似文献   

8.
孙萍 《领导文萃》2014,(1):24-25
最近跟外国的朋友聊起来,他们问我:“中国经济已经发展得很好了,但是来到中国,我们觉得中国人生活压力仍旧很大。这是为什么?”  相似文献   

9.
戏解姓氏     
《领导文萃》2011,(13):130-130
1945年10月,国共两党重庆谈判期间,文艺界名流邀请毛泽东作一次演讲。演讲后,有人问道:“假若谈判失败,国共全面开战,毛先生有没有信心战胜蒋先生?”“国共两党的矛盾是代表两种不同利益的矛盾,至于我和蒋先生嘛……”毛泽东幽默地说,“蒋先生的‘蒋’字,是将军的‘将’字头上加一棵草,他不过是一个草头将军而已。”说完,便发出了豪迈的笑声。“那毛……”不待那人问完,  相似文献   

10.
窦文涛 《领导文萃》2007,(12):136-139
常看凤凰台的人知道,我没有很深的学问,可古人有句话:“读万卷书,行万里路。”可见丰富的人生阅历对一个人来说同样是重要的。于我而言,能与大家分享的,也许就是我的这点生活经验吧。有人问我:“从无名小卒到名嘴,这一步步行进的过程中,你最大的感受是什么?”我的回答只有八个字:“解开你身上的绳子。”  相似文献   

11.
一、“爸爸教我学游泳”还是“我落水了,工作人员在救我”?
  教学口语交际《我的暑假生活》时,我先引导学生观察书上的四幅图,以激起他们对暑假生活的回忆,激发口语交际的欲望。当观察到第三幅图的时候,有学生说:“这幅图讲了在暑假里,爸爸在游泳池教我学游泳。”有孩子说:“在暑假里,叔叔带我去游泳。”我正准备指导学生观察下一幅图时,一个孩子把手举得高高的,好像有非常急的问题要问。我叫了他的名字,他说:“这幅图还可以想象成‘我在游泳时不小心落水了,工作人员在救我。’”我心里很不以为然,心想:这幅图不是明摆着“爸爸在教我学游泳”吗?可是为了不打击这个学生的求异思维,又能够让他正确理解图画,我马上问全班同学:“可以这样想像吗?”立马有人举手持反对意见。  相似文献   

12.
2002年夏季,在新余市举办的“区域经济与民营经济”论坛中,一位来自温州的朋友讲了这样一个故事:" 假如外星人掉到地球上来会有什么样的结果?" 他给出的答案是,取决于外星人掉到什么地方。外星人掉到北京,北京人会问:外星人“姓社”还是“姓资”?外星人掉到东北,东北  相似文献   

13.
张聿温 《领导文萃》2008,(20):102-106
一天,陈云来到毛泽东的会客室,毛泽东劈头问道:“你电话里说有急事面谈,什么事这么急啊?是不是为‘一五’计划的事呀?”陈云回答:“一五’计划的事还未考虑成熟。我是想向主席反映一下高岗同志的问题。”毛泽东略感惊异:“高岗?他怎么啦?”“我看他有点不正常。”陈云说,“他主动找到我门上.同我谈对党和国家体制调整的看法。散布了一些不负责任的言论,有些话很出格。”  相似文献   

14.
包光潜 《领导文萃》2007,(11):31-33
“这个月怎么扣了一百五十块钱?” 到财会室一问,会计说:“你不知道啊,大家都扣了。有一百五的,还有二百的。” 我问:“为什么?怎么不通知一声呢?” 会计告诉我,今年我区遭受了百年不遇的山洪水灾,每个公职人员都要捐款。  相似文献   

15.
小幽默5则     
《领导文萃》2011,(13):54-54
一文不值甲乙两人招来一辆出租车。甲问司机:“去市中心广场多少钱?”司机:“十元。”甲又问司机:“同我朋友一起去呢?”司机:“也是十元。”甲对乙说:“我早就对你说过.你一文不值!”热情服务与女朋友相识了两年之后.双方家长终于认可了我们的恋情。于是,我们决定去领结婚证。为我们颁证的是一个很热情的小伙子.他谦虚地对我们说:“今天是我参加工作的第一天。请你们对我的工作进行评价。”  相似文献   

16.
一次,中国现代著名画家丰子恺在轮船上遇见一个钱庄商人问他的姓名。丰子恺答:“姓丰。”钱庄商人纳闷地问:“什么风?”丰子恺解释道:“咸丰皇帝的‘丰’。”钱庄商人不解。因为年代相去甚远,商人也不大看历史书,因此并不知道咸丰。丰子恺又说:“五谷丰登的‘丰’。”  相似文献   

17.
有人问我:“你信仰的是什么主义?”我便答道:“我信仰的是趣味主义。”有人问我:“你的人生观拿什么做根底?”我便答道:“拿趣味做根底。”  相似文献   

18.
《左传》记述了这样一个故事:“宋人或得王,献诸子罕。子罕弗受。就五者日:‘以示五人,王人以为宝也,政敢献之。’子罕日:‘我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝”’。这段故事是说:宋国有个人得了一块玉,拿去献给子罕。子罕不肯接受。献玉的人说:“我拿给玉区看了,玉匠认为这是宝贝,所以才敢献给您。”子罕道:“我把不贪当作空,你把王当作宝。如果把五给了我,咱俩岂不都失了宝?不上,各人留着各人的宝。”“我以不贪为宝”  相似文献   

19.
“教育好比谈恋爱,永远不会单相思。”我为什么这样说?那是因为学生是万般在意他的老师的。所以,老师也要万般在意他的学生。很多时候,学生习惯不好,或许真是因为我们忽略了他,没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样,把学生当作你恋爱的对象,工作就会简单得多。
  一、学会得体地夸奖
  大家都知道一个道理,恋爱中的人,看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我,你把学生夸得心花怒放,听起来舒服极了,你是怎么夸出口的?我就夸不出口呢!我说,我只不过是实话实说,说了我眼睛看到的,说了我心里想到的。她又问:“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的?他们就没有缺点了?”我笑了,哪个学生没有缺点?比如,姚翱翔期末语文只考了50分,数学基本一位数,平时不做作业,写字乱七八糟,读书永远发不出声来,而且一副满不在乎的样子。你骂了他,他像大人一样,会说我去告你。你摸了他,他会说今天你把我弄疼了,我要找你。一度以为,他真的不可救药。可是,从这学期来,他真的很给力,这得源于得体的夸奖。有一次上课,他读书特别卖力,特别洪亮,把我高兴得不得了,忘了他以前的形象,马上夸他:“天啦,翱翔,这是我听到的最响亮的声音,你是怎么读出来的?快快教教大家!”他喜形于色,更加努力地教大家读书。考试时,他总是有几个大题不做,稍好一点我就会夸他:“翱翔,今天只剩三个空没填了,有进步!”今天中午考试,他说:“我只有一个空没做。”我笑着说:“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多,不仅仅是读书,包括他的字,他的爱劳动,他的热情,他的考试成绩,他的每一点进步,我都看到了,都表扬他鼓励他,他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法,谁有优点,就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖:“今天你读得可响亮了,声音比以前大多了!”“翱翔,你好多天没打架了,要继续努力哟!”因为学会了相互欣赏,学会了互相夸奖,班上孩子们幸福了,快乐了,学习积极性也高了,行为习惯也慢慢好起来。  相似文献   

20.
《领导文萃》2007,(5):176-176
有人问雅典的执政官梭伦:“为什么作恶的人往往富裕,而善良的人却往往贫穷?”梭伦回答:“我们不愿把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远的,而财富每天都在更换主人。”道德是永远的,财富是暂时的。靠作恶致富的人.内心肯定会非常空虚.而且富裕也绝不会长久。  相似文献   

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