论管理艺术化的社会情感需求

管理是一种人的活动。而人的生命活动的情感性及情感需要的发展,便决定了管理艺术化的可能性和必要性。正因为如此,管理不能单从技术和物质利益着眼,必须首先从社会心理上满足被管理者的需求。由于人的情感是真诚的,所以满足情感的管理活动也必须是真诚的,作为管理者就应当善解人意,对人的情感需求有所了解,帮助他们超越自卑心理,发展其个人愿望,为他们创造一个自由发展的广阔天地,任他们的天才尽情发挥、以实现管理从外在管理转化为自我管理的目的,促进劳动生产率的大幅提高。     

人本管理在组织管理中的作用

人本管理是一种先进的管理理念和管理方式,它代表着以人为本的管理思想.在未来的人本管理体系中,强调通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理以及文化管理的人性化管理,把人的潜能进一步激发出来,不断地促进人的全面发展,以此推动社会的发展.     

情感管理的现实启示

<正> 情感管理的兴起,是西方国家自20世纪20年代以来强调“以人为中心”的管理思想的延伸,它标志着企业管理激励机制“人本主义”倾向的进一步发展和强化,同时对我国企业建立科学的激励机制,具有重要的现实启示。 一、情感管理符合了当今世界发展的基本潮流 目前,和平与发展已成为世界的两股主流,它们的实质性内涵就是要努力建设一个以人为本,大家和平共处、相互协调、共同发展的国际社会,这在精神内质方面与情感管理的追求目标     

浅谈新时期班主任的德育教育

要当好一个班主任,就必须去把握好一个度,对学生的爱要爱得有分寸、爱得明智、爱得能推动学生的发展。下面我就对怎样去爱学生谈几点自己的看法。一、用高尚的品格感化人,以丰富多彩的知识吸引人,以真挚的情感打动人在学校教育中,注重情感渗透是一种必然趋势,也是一种内在管理需求。从心理学角度看,人都有情感与精神满足的需要,对情感的珍惜,     

农村信用社如何实行人性化管理

一、人性化管理概述人性化管理是以人性为原则、为基础的管理,强调组织管理应以人为中心,把人视为管理的主要对象和重要的组织资源,一切管理活动应围绕调动人的积极性、主动性和创造性而展开,管理中应充分理解人、尊重人、信任人,对其从各方面予以关心、爱护,使他们在工作中体现归属感、价值感,获得超越生存需要的更为全面的自由发展。人性化管理大体包括:1.情感管理,就是注重人内心世界,根据情感的可塑性、倾向性和稳定性等特征去进行管理,其核心是激发员工的积极性,消除其消极情绪。管理者应尊重下属,善于沟通,对下属员工宽容、仁慈,慎重对待下属提出的要求。2.民主管理,就是让员工参与决策。管理者做出决策前,应广泛听取员     

感性领导力三要素

全球知名的管理杂志《哈佛商业评论》曾将领导力分为硬性管理力量和软性管理力量,它们像道家的阴阳一样支持着领导力的发展.而随着人、人的情绪、情感的重要性不断加强,以感性为主调的柔性领导力正在越来越大的范围内得到重视.     

高职青年教师管理中人本管理的运用

随着我国高职教育的发展,原有的行政命令式管理模式已不适应高职院校的变化,也不符合现代教育理念,有必要引入人本管理模式。人本管理突出人的中心地位,依靠人、开发人、尊重人,充分调动个体的主动性,实现价值的最大化。学院要从青年教师的实际出发,坚持严格要求与关怀培养相结合、制度管理与情感管理相统一。     

对企业员工情感管理的几点认识

企业员工情感管理是通过沟通、教育与激励的方式,触及员工的思想与心灵,使员工在自觉的情境中主动发挥他们潜在的工作积极性和主动性。"得人心者得企业",在人与人之间感情日益淡化,竞争日益激烈的今天,利用感情攻势是领导者不可或缺的"秘密武器之一",无论管理环境如何变幻,运用情感管理争取人心是管理制胜的不二法门。如何巧用情感对企业员工进行管理是企业面临的难题。     

高校图书馆的情感管理初探

所谓高校图书馆情感管理,就是管理者以真挚的情感,增强管理者与工作人员或读者之间的情感联系和思想沟通,满足工作人员或读者的心理需要,形成和谐融洽的工作气氛的一种管理方式。情感管理注重人的内心世界,其核心是激发工作人员或读者的积极性,消除工作人员或读者的消极情绪,本文就此进行简要探讨。     

坚持以人为本 提升学校执行力

“人本”即以人为中心,以人为根本。费尔巴哈的人本主义主张以人作为一切社会活动的出发点,把人放在第一位。教育的主体是人,更应当以人为本,从人的志趣情感、思想人手,以促使人的发展为根本切入管理的内核,调动一切积极因素,挖掘其潜在效能。在学校管理中,教师和学生是最重要的管理对象,同时教     

试论教育管理中的情感激励作用

人本管理时代,情感激励在教育管理中起着重要的作用。有效运用情感管理能够最大化地提高工作效率,促进教育管理的可持续性发展。本文分析了情感激励的内涵与特征以及其在教育管理中的作用,并探讨了情感激励在教育管理中的应用。     

情感管理在管理工作中的应用

<正>情感是指人受到外界刺激而产生的各种心理反应,如喜欢、愤恨、悲哀、快乐、恐惧、爱慕、厌恶等。情感管理,就是管理者以真挚的情感,增强管理者与职工之间的情感联系和思想沟通,满足职工的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种管理方式。     

浅谈以柔性管理调动高校教师的积极性

柔性管理是适应时代的发展和对人的主体意识研究的产物。它以人为本、以情为主,符合高校教师的心理特征和劳动特点。高校管理要重视对柔性管理的研究与探索,重视情感、意志、心态、形象等柔性因素的管理,为广大教师营造良好的工作环境,调动教师的积极性。     

构筑绩效与情感双核型组织管理思维探析

发挥绩效与情感的价值,不断丰富组织管理内涵,既是组织应对时代变革的必然需求,同时也是优化各项组织管理工作的重要选择。一方面,要充分认识绩效和情感对组织发展的作用,绩效考核可服务于目标管理工作,而开展情感管理则能维持良好的管理生态;另一方面,也要认识到绩效和情感之间的交叉价值,开展情感管理能够激励员工实现更高的绩效目标,同时通过绩效反馈也能够进一步赢取员工的组织认同和情感认知。为此,应该把绩效和情感作为组织管理的二元抓手,努力构筑一种双核型的组织管理思维。     

浅谈初中英语教学中的情感教育

一、情感教育的作用 (一)什么是情感呢? 情感应该是人看客观事物是否符合自己需要所产生的一种态度和体验,也是人的心理活动的一个重要方面.英语教师重视情感与情感教育这对学生的成长与发展有着重要的作用.把情感态度的发展渗透到日常的教育教学之中也是英语课程中实现情感目标最重要的环节和过程.现代教育教学中,情感教育已经成为不可缺少的一个重要特征了.     

浅析情感教育在初中数学教学中的应用

情感教育不同于认知教育,它是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要。情感教育需要遵循寓教于乐、积极情感和师生交流的基本原则,并且通过每个原则中所包含的众多步骤相互配合,合理引导学生的健康情感,最终促成情感教育在初中数学教学中落到实效。     

浅议人才情感管理对企业发展的重要性

本文针对企业对人才情感管理的疏忽，导致企业用工荒，人才流失严重的现状问题，分析原因，采取理论和实践相结合的方法分析企业对人才情感管理的重要性及加强人才情感管理的措施，提醒企业管理应以人为本，才是企业发展长久不衰的法宝。     

论学校领导的情感管理

在学校的发展中,如何建设一支强有力的教师队伍,促进学校的长足发展。这是学校管理者不断思考的问题。情感管理是领导者应掌握的一项重要手段。本文以教师的情感特征为基点,提出了教师情感管理策略。     

管理理论中人性假设演变的逻辑

管理的核心是人,人性假设是建立管理理论的前提。关于人性假设的讨论,是管理学的一个经久不衰的命题。主流观点认为:随着人们对人性认识的深入,管理方法也发生了重大的变化,由原来监督管理转变为人性化的管理,管理者把情感激励、精神满足等非物质影响行为的因素提高到前所未有的高度,管理的核心理念由以"物"为中心发展到以"人"为中心,这同时也奠定了西方管理哲学中的人本主义思想(孙绍荣、宗利永、鲁     

海底捞的管理哲学——创新情感管理

基于海底捞独特的服务模式,分析研究其背后的管理模式。研究结果表明,海底捞积极探索出了适用于自身的管理良方——创新情感管理。创新情感管理从适度授权、关怀管理、人力组织及创造发展等角度全面创新管理,成为了海底捞成功的重要基石。