高职院校教师招聘中存在问题及对策

完善教师招聘制度,严把教师入口关,是切实加快高职院校师资队伍建设的关键。针对当前高职院校教师招聘过程中面临的问题进行了分析,认为目前在教师招聘中存在着人力资源规划尚未到位、招聘渠道相对单一、招聘流程还尚不完善、人员流动大、招聘成本高等问题,在此基础上,从制定人力资源战略规划、拓宽招聘思路、创新人才引进机制、完善招聘流程、注重全面科学测试、降低招聘成本等方面提出解决问题的对策,以保证招聘教师的质量,实现高职院校的可持续发展。     

高职院校教师激励机制存在的问题及对策

根据激励理论，从管理上以行政为主、缺乏对教师激励的关注，职称评定体系针对性不强．教师心理缺乏归属感，分配上的不公平感等四个方面对高职院校教师激励机制存在的问题和原因进行分析，并提出改善高职院校教师激励机制的对策。     

新建地方本科院校教师专业发展问题与对策

新建本科院校教师专业发展面临教师自主发展意识淡漠、知识结构不完备、重科研轻教学、在职培训重功利轻素养、教师合作文化亟需建立、现有考核评价机制不合理等问题。作为教师自身,应自觉树立自主发展意识,确立专业自我,正确处理教学和科研的关系,努力提高教学学术水平。作为学校,应采取相应措施,如构建以校为本的教师培训培养模式、建立教师专业共同体、构建教师合作文化和合作机制、建立科学的教师评价制度等,为教师专业发展提供制度和组织保障。     

高职院校教师职称评聘存在的问题与对策

近年来有关高职院校教师职称评聘改革的呼声日趋强烈,探索区别于普通高等学校的高职院校教师职称评审模式,成了高等职业进一步发展的推手,许多教育理论研究者和实际工作者业已进行了研究。文章从梳理高职院校教师职称评聘走过的历程入手,反思了以往职称评聘工作中存在的主要问题,进而结合高等职业教育的特点,提出了改进高职院校教师职称评聘工作的路子。     

高职院校创业教育存在的问题及对策研究

本文在分析当前高等职业院校创业教育存在问题基础上,提出推动高职院校创业教育的发展需要创新创业教育的理念,依赖内部和外部双重支撑体系的建设和完善。     

高职院校人力资源管理存在的问题及对策

高职院校肩负着培养应用型技术人才、高素质劳动者的重任。在激烈的生源竞争和就业市场的压力下,高职院校要想生存和发展,必须适应高职教育改革和发展的要求,转变原有的人事工作理念,将现代人力资源管理的理论运用到高等职业院校工作之中。文章对高职院校人力资源管理方面存在的问题进行了分析,提出了搞好高职院校人力资源管理工作的对策。     

高校教师专业发展存在问题及对策初探

通过分析高校教师专业发展存在的问题,从高校教师专业发展的激励、合作、培训、评价等机制层面,促进高校教师的专业发展,为加强高校教师队伍的管理、提高高校教师综合素质、促进高校教育的全面改革提供参考依据。     

高职院校人力资源管理存在的问题及对策

当今,高职院校的人力资源管理对学校的发展也具有重大的作用。人力资源管理对高职院校人才的培养和学校竞争力的提高都有直接影响。本文就当今高职院校人力资源管理中普遍存在的现象,对高职院校人力资源管理上存在的问题进行深入的探讨。     

高职院校教学档案管理存在的问题及对策

教学档案是高职学院教学工作形成的历史性资料,在一定程度上代表了学校的办学水平和质量。本文调研了部分高职学院,对其存在的问题进行了分析,并提出了提升教学档案管理水平的建设性意见。     

高职院校继续教育管理体制和机制存在的问题及对策

分析高校的新成员——高职院校的继续教育现状、继续教育发展中管理体制和运行机制方面存在的问题,并提出相应的对策建议。     

高职教师的专业发展：以教学名师为视角

本文通过对国家高职教学名师的成长历程与基本特征进行分析和总结，探寻高职教学名师的内在本质及成长规律，从而形成对我国高职院校教师专业发展的启示和借鉴。     

谈高职物理教学存在的问题与对策

当前高职物理教学存在着高职生源质量不高、物理教学设备较缺乏、课程教学目标定位不准和教学评价体系不完善等问题,基本还在沿用高中物理教学的考核方法。要解决这些问题需要端正教学思想,改善办学条件,确立三维一体的教学目标,建立多种有效的评价方法,推进物理教学改革,提高物理教学效果。     

高校教师专业发展及其自我实现途径研究

当前,高校教师专业发展成为人们关注的焦点。从教师角色和高校教师的专业性质分析,高校教师专业发展的内涵包括教学、科研和社会服务的专业知识、专业技述、专业能力和专业素质。就我国目前的高校教师专业发展来看,主要存在"自我实现"和"学校推动"两种模式。对于高校教师而言,个人的自主发展是其专业发展的基本途径。因此,高校教师专业发展自我实现的途径主要有四条:树立自我专业发展意识,确立专业自我;接受岗位培训,成为"技术熟练者";进行教学反思,成为"反思型实践者";开展校本教研,成为"研究型实践者"。     

关于我国高职院校专业文化建设的研究

专业建设是高职院校提高办学质量的关键。其中,专业文化建设是专业建设的灵魂,专业文化建设的高度决定了专业建设的高度。文章主要探讨了我国高职专业文化建设的现状、问题及对策。     

高等职业英语教师专业发展趋势探究

教师的发展是一个连续的动态的纵贯整个职业生涯的过程。通过对高等职业英语教师专业发展的探讨,研究高职英语教师专业的发展趋势,提高高等职业英语教师的专业素质,更好地促进他们的专业发展,有效提高高职英语教学质量。     

高职教师专业化发展问题探讨

＂双师型＂教师是我国高职教师专业化发展的目标,我国高职教师存在学历层次偏低、工程实践经验缺乏、师资培训管理不完善等问题,应引入先进的职教理论,多渠道进行＂双师型＂师资培养,通过产学研结合推动＂双师型＂教师队伍建设。     

高职高专公共英语教师行业化发展趋势

高职高专公共英语教师行业化发展是当前教育发展的一个趋势,讨论了其存在的必然性、可能性以及行业化的途径。认为通过教师、学校以及国家的共同努力,高职高专公共英语教师行业化发展能取得预期的效果,满足社会的需求。     

浅析高职生就业中的思想问题及对策

随着毕业生就业制度改革的逐渐深入,严峻的就业形势向高职院校的教育与管理体制提出了挑战。本文分析了高职毕业生就业过程中常见的思想问题,并给出相应的对策。