《建筑电气控制技术》课程教学方法改革研究

《建筑电气控制技术》课程是电气及其自动化专业一门实用性很强的专业主干课，为了培养满足社会对高素质创新性人才的需求，必须进行教学方法的改革。本文主要根据我校电气及其自动化专业的现状、培养目标以及《建筑电气控制技术》教学中出现的一些问题，对该门课程的教学方法改革提出一些见解。     

电气工程及其自动化专业课程建设的探索与实践

对电气与信息学院电气工程及其自动化专业的课程建设进行探讨与总结,着重阐述专业的办学定位、专业方向的设置及围绕专业方向的理论和实践性教学环节的建设、师资队伍的建设、工程综合素质和能力的培养等方面进行探讨。     

以职业岗位能力培养为导向的电气自动化专业实验教学体系探索

文章在分析高职院校电气自动化专业传统实验教学体系现状的基础上,以"电气控制与PLC"课程改革为例,对构建以职业岗位能力培养为导向的高职电气自动化专业实验教学体系进行了探索,以期提高相关课程实验教学的质量,增强学生的就业竞争力。     

电机实验教学方法的改革

一、为什么要改革实验教学方法《电机学》和《电机与拖动基础》分别是电力系统及其自动化专业和工业电气自动化专业的重要技术基础课。它们的理论性和实践性都很强。这两门课都有较多的实验,担负着培养学生分析问题和解决问题能力的重任。长期以来,学生存在着重视理论轻视实践的思想,     

探索高职电气自动化技术专业群的人才培养模式

<正>电气自动化技术专业群是陕西国防工业职业技术学院的优势专业之一,以高端装备制造业和国防科技工业的自动化与智能控制领域为依托,培养适应在智能装备应用设计、智能控制综合系统开发、人工智能集成应用、军民两用无人机操作、物联网综合技术服务等岗位群的技术技能人才。该专业群以电气自动化技术专业为核心,以人工智能技术应用专业和智能控制技术专业为骨干,以无人机应用技术专业和物联网应用技术专业为支撑,     

高等职业师范院校机械类专业实践教学改革与探索

文章论述了高等职业师范类院校的培养目标,论证了实践教学在机械制造及其自动化专业人才培养中的地位和作用,介绍了吉林工程技术师范学院机械制造及其自动化专业实践教学体系,提出机械制造及其自动化专业实践教学改革的思路.     

电气自动化专业实践教学改革与实践

针对应用型本科人才培养目标,介绍了我院电气自动化专业的实践教学改革,通过合理安排实践教学环节,建设校内外实习基地和产学研相结合等措施,培养高素质应用型本科人才。     

电气信息类专业计算机课程教学改革与探索

电气信息类专业与计算机技术联系紧密,对学生计算机综合应用能力要求高,对计算机教学也提出了很高的要求。在分析电气信息类专业计算机教学特点的基础上,针对计算机课程教学中存在的问题,结合电子信息工程、电气工程及其自动化、自动化等电气信息类专业建设的实践,从课程体系、实践教学、教学方法、师资队伍等方面对电气信息类专业的学生计算机应用能力培养模式进行了改革和探索,提高了学生的实践能力和创新能力。     

电气工程及其自动化专业人才培养方案及课程体系改革的研究

将原"电力系统及其自动化"、"电机电器及其控制"和"电气技术"三个专业合并为电气工程及其自动化大专业后,结合我校办学方针和我系优势,将专业特点定位在"以强电为主,强电和弱电相结合".课程设置形成了一主二从(一主-电工类为主,二从-电子、计算机与系统类为辅)的课程体系.     

电网监控技术专业教学体系改革的创新与实践

电力工业的快速发展为电气工程及其自动化专业发展提供了良好机遇和动力,与此同时,也对专业人才培养提出了新的要求。按照工程应用型本科院校电气工程及其自动化专业的培养目标和业务规格,科学地设置理论课程体系和实践性教学体系,形成了具有工程应用型特色的电气工程及其自动化(电网监控技术)专业理论和实践教学体系。     

电气工程及其自动化专业工程应用型人才培养研究

结合电气工程及其自动化专业的教学计划与目标,对高素质的工程应用型人才的培养问题进行了分析,并从课程体系、教学方法与手段、实践教学三个方面提出了一些具体的改革建议.     

谈电力系统及其自动化专业的毕业实习与设计

从实践的角度分析了电力系统及其自动化专业的学生在毕业实习与设计中存在的问题,并从实际出发提出了一些解决的办法以供探讨.     

“模拟电子技术”课程改革与学生创新素质的培养

＂模拟电子技术＂是电气信息类专业重要的技术基础课。本文在分析＂模拟电子技术＂课程的现状及存在的问题的基础上,全方位探索了在教学内容、教学手段和实践环节等方面的改革措施,进一步讨论了学生创新能力培养的设想。     

课程先行性的研究与应用

文章描述了课程先行性的内涵,定义了由课程先行性所派生的先行性约束关系,分析了机械自动化专业各课系之间的先行性关系。根据机械自动化专业的教学课程系列,设计了课程先行性关系图,说明了课程先行性分析对教学计划制定的意义。     

机械设计制造及其自动化专业课程实践性环节改革

指出机械设计制造及其自动化专业人才培养模式中专业课程阶段实践性环节改革的必要性,论述具体设置方案及实施效果,为该专业的课程体系及教学内容的改革探索一条可行而有效的途径。     

电机及电力拖动实验教学方式改革探索

针对实验教学目标的能力定位,对电机及电力拖动实验教学方式进行了改革,突出了实验技能和工程问题分析能力的培养。     

以教学质量提高为核心 加强国家特色专业的建设

根据教育部国家特色专业建设点的建设原则,针对应用型专业农业机械化及其自动化专业在人才培养目标和特色建设上,提出了以提高人文素质、拓宽口径、构造专业方向知识体系、注重基本技能训练、增强实践能力、优化教学内容等建设思路、方案,形成以北方农业工程背景为特色、强调学生工程设计意识、创新思维训练和综合素质培养的培养模式,为进一步提升农业机械化及其自动化专业的教学质量。     

农业机械化及其自动化 国家特色专业的建设与思考

根据教育部国家特色专业建设点的建设原则，针对应用型专业农业机械化及其自动化专业在人才培养目标和特色建设上，提出了以提高人文素质、拓宽口径、构造专业方向知识体系、注重基本技能训练、增强实践能力、优化教学内容等建设思路、方案，形成以北方农业工程背景为特色、强调学生工程设计意识、创新思维训练和综合素质培养的培养模式，为进一步提升农业机械化及其自动化专业的教学质量。     

坚持面向行业办学理念培养适应电力工程需求的应用型人才

南京工程学院电气工程及其自动化专业具有悠久的办学历史,在办学过程中,它始终坚持面向电力行业的办学理念,紧随社会的发展适时调整人才培养方案和知识结构,重点抓好七个环节,尤其在实践教学方面构建了多层次的实践教学体系,为培养应用型本科人才探索出一条自己的路子。