尊重人格 注重细节

今年我担任了高中班主任。新的班集体刚刚形成，学生来自四面八方，有各种各样的行为习惯、脾气秉性。关注生活细节，加强沟通交流，是班主任对新生进行养成教育的方法，对创设整体优化的班级教育环境，培养学生自觉意识和自主管理能力，增强学生集体荣誉感，有着极其重要的作用。     

根据艺术专业学生心理发展特点加强学生养成教育

根据艺术专业学生心理发展特点加强学生养成教育李文清养成教育是根据大学生心理发展过程培养学生良好行为习惯的教育方法，亦即在学生心理发展变化过程中，经过一系列的教育和管理方法，使之形成内在素质和外在行为特征的教育方法。它又是组织学生按照一定的要求参与各种...     

论青少年良好行为习惯的家庭养成教育

家庭是青少年受教育的重要场所,父母是青少年第一任教师。每一个青少年在家庭中受到道德熏陶和人格教育的好坏将会影响他们的一生。而实践证明,在青少年成长过程中,良好行为习惯的养成教育对其良好道德品质和人格形成会产生重要的影响。因此,全社会都应该重视青少年良好行为习惯的家庭养成教育。本文在阐明培养青少年良好行为习惯意义的同时,着重论述了家庭环境对青少年行为习惯的影响及加强青少年良好行为习惯家庭养成教育的措施。     

如何在“思想道德修养与法律基础”课程中加强人格养成教育

"人格养成教育"是通过多种教学方法,全面提高学生的知、情、意、行,形成良好行为习惯,最终培养学生成功人格的教育。高校思想政治课之一的"思想道德修养与法律基础"理所当然地要承担起这副重担,本文意在探讨如何在该课程教学中加强学生人格养成教育。     

论高校素质教育中的养成教育

养成教育包括知、情、意、行诸方面的思想政治素质教育和行为习惯培养。人文精神塑造、教师言传身教、管理科学规范、参与校园文化建设与社会实践,则成为大学生思想政治素质养成教育的基础、主导、保障与实践环节。     

大学生养成教育途径研究

对大学生进行养成教育是加强和改进学校德育工作的一个重要方面,对培养学生优良道德品质和良好行为习惯有着重要意义。养成教育重在养成,因此,探讨大学生养成教育的途径就成为迫切需要解决的现实问题。     

牡丹江大学开展“养成教育”成功范式的理论剖析

＂养成教育＂是以培养个体良好行为习惯为中心的素质教育,牡丹江大学在学生培养中以＂养成教育＂为切入点,以点带面,坚持创新精神、经营思想、勇于实践,走出了一条别具特色的办学之路。     

试论大学一年级学生养成教育

养成教育是培养大学生良好行为习惯的重要手段,也是促进大学生全面发展的重要途径,而一年级是大学生的一个至关重要的基础阶段.为了加强对大学一年级学生的教育和管理,帮助他们顺利地完成从中学到大学的"第一个过渡",有必要对其进行探讨.     

《弟子规》对中学生行为习惯养成的影响及其途径

《弟子规》对于当今中学生的行为习惯养成有一定的教育作用,它对中学生的诚信意识、生活习惯以及勤俭节约等方面有着积极的影响,这三个方面正是中学生行为习惯的重要组成部分。当前学生对《弟子规》的学习不够深入,建议从学校教师教育、家庭教育以及社会推广这三个途径发挥《弟子规》对中学生行为习惯养成的积极作用,以提高中学生养成良好的行为习惯。     

养成教育方法初探

开展养成教育、实施《中小学日常行为规范》,加强对中小学生文明礼貌教育和日常行为规范训练,从小培养学生良好的行为习惯和现代文明的生活方式,从而促进学生的身心健康发展,提高学生思想道德品质,这是当前中小学教育必修的一课。那么,怎样开展养成教育呢? 一、强化训练 强化训练是指开学初期或特定的一个阶段对新生的日常行为进行反复严格的训练和实践,包括礼仪、生活、学习等日常行为规范。强化训练宜多渠道进行。在训练前,教师要提出目标,如:坐、立、行、走和读、写姿势应“坐如钟,立如松,行如风”、从而训练有目的,有标准,有依据。在训练中教师要加强指导,从小事抓起,严格要求。     

五年制高职学生养成教育模式构建

在新形势条件下,五年制高职如何构建合理的养成教育模式,培养学生养成良好的综合素养,是一项重要课题。养成教育要贯穿于学生在校的整个时期,注重学生全面素质的提高,并要建立和谐、完备的规章制度以及加强校园育人环境的建设,完善养成教育的实践环节,最终形成学生自觉的行为习惯,全面提高学生综合素质。     

锻造宿舍文化 创建校园文明

学生宿舍是学生交流学习、起居生活、休息娱乐的场所,宿舍内大学生思想最活跃、最外露,言谈举止、性格特征会暴露无遗。宿舍的卫生、秩序、文化活动会直接反映出学生行为习惯的优劣,甚至能反映出学生道 德品质的好坏。学生宿舍的文化建设以及管理服务工作状况,是反映学校校风和“两个文明”建设的窗口,是规范大学生思想道德品质和精神面貌养成教育的重要环节,同时也是培养学生集体主义思想和锻炼学生自我管理、自我教育、自我服务能力的课堂。目前,越来越多的高校已经意识到宿舍这个“小社会”的重要性,在宿舍软、硬件建设上投入了大量的人力、物力和财力,力争创造一个舒适、优美、文明健康的育人环境,使学生养成良好的行为习惯,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

西方当代未成年人道德养成的理论与实践

西方当代未成年人道德养成教育在内容上更加突出道德认知能力的培养,强化道德价值观教育,注重道德实践能力的培养。反对灌输、崇尚以学生为中心的主体性道德教育是养成教育原则上出现的两个新变化。道德教育家努力创新,推出了道德判断法、价值澄清法、观察学习法和故事启迪法等一系列卓有成效的养成方法。推崇隐性养成教育,强调以实际社会行动和关怀教育来培养良好道德行为习惯,以义工生活锻炼促进素质积淀和提升等,则是在养成途径上的新探索。     

浅议学校教育与学生个性发展

教育是培养人的一种社会实践活动。一个人的成长离不开教育 ,特别是离不开学校、家庭和社会三方面的教育。在学校教育、家庭教育和社会教育三者之中 ,相对于年龄尚幼的学生来说 ,学校教育对他们今后人格的独立、精神的健全、个性的发展起着导向和航标的绝对重要的作用。因为 ,学校教育的方法得当、效果突出 ,学生就会有学习的乐趣 ,从而才会有个性的发展 ,才会使他们真正体味到人生的意义。那么 ,怎样才能抓好学校教育 ,促进学生个性的发展呢 ?一、掌握学生的思想状况 ,寻找欠缺 ,改进教育方式青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。这些…     

对学校公民教育若干理论问题的认识

本文从加强中学德育的立场出发,对学校公民教育的若干理论问题进行了探讨。公民教育是基础层次的学校德育,它的任务是把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德和文明行为习惯的、遵纪守法的、积极负责的好公民。公民教育包含政治教育、民主与法制教育、爱国主义和中华民族优良传统教育。学生的公民意识的形成包括公民知识的掌握,公民情感和公民意向的形成以及公民行为习惯的养成。应通过综合的公民教育推行模式对学生实施公民教育     

“养成教育”可行性与有效性的研究

这里所谓“养成教育”是指师范生教育科研能力养成教育。“养成”一词,我fIJ做“培养形成”之意理解。也就是首先它揭示的是过程,即师范生教育科研能力形成需要一个过程,这个过程是一个从低级到高级,从量变到质变的发展过程。其次,它还表示培养“行为”,表示师范生教育科研能力的形成是自动的,必须有目的、有计划、有组织地去培训。作为“师范生教育科研能力养成教育实验”课题组成员,在开题两年的时间里,我对中文系学生的语文教育科研能力养成教育进行了初步的实践研究,实践结果有力地证明了“养成教育”是可行的、有效的。一、…     

儒家的德育思想与大学生的养成教育

大学生的道德现状呼唤儒家德育养成教育,儒家的德育思想是大学生德育养成教育形成的重要思想渊源,尤其是人伦教育、立志教育、礼仪教育对大学生良好道德修养的养成具有不可替代的作用。本文着重从四个方面阐述了大学生德育养成教育的方法,进一步提高大学生道德修养,培养德才兼备的大学生。     

浅议大学生的基础文明教育

近几年 ,大学生的基础文明现状令人堪忧 ;有社会原因、大学生自身原因和学校忽视基础文明教育等原因 ;高校加强基础文明教育工作已成为迫切要求 ;高校可通过建立完善的规章制度、加强校风建设和学生行为规范养成教育等措施 ,加强高校基础文明教育。     

试论青少年违法犯罪的原因及学校教育的预防作用

我国近年来青少年违法犯罪现象不断发生,已成为一个十分突出的社会问题。究其原因,有青少年自身个性因素和家庭、学校、社会因素。学校作为青少年教育的重要阵地,应树立正确的教育思想,提高教师素质,对青少年学生进行全面、科学的教育,培养学生良好素质,增强学生抵抗不良因素的能力,充分发挥学校教育在预防青少年违法犯罪方面的作用。     

加强学生养成教育 为学生的终身发展奠基

正我国著名教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单地说就是养成教育。""德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。"抓好养成教育,小而言之,对于学生的全面发展,大而言之,对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。领导的重视是养成教育成功的保障我校地处农村,人口混杂,为了生活富裕,达到小康水平,多数学生家长要外出务工,留