重庆邮电学院科研工作回顾与展望

重庆邮电学院自1950年建校以来,历经了工厂、研究所,于1979年才恢复为学院。在学院发展过程中,科研工作也从无到有,从小到大,不断发展壮大,成为我国通信科研领域一支不可忽视的力量。作为邮电部第九研究所期间、该院开始了对脉码通信技术和配套仪器设备的研究。科研工作以24路脉码通信的研究起步,在75年春节就研制出了24路脉码通信整套设备。在总结经验教训的基础上,还研制出了30/32路脉码通信设备,在邮电部科学研     

民族学院研究生教育的回顾与思考

我国的研究生教育在建国初期到文革前尚属初创阶段。据资料统计,1949年到1965年间全国共招收研究生23393人,中央民族学院招收研究班135人。1978年恢复招生和1981年实施学位条例后,研究生教育才真正进入了发展时期,民族学院研究生教育也是在这一时期才逐步发展起来的。十余年来,民族学院研究生教育成就令人瞩目,其主要表现在: 一、研究生招生数量逐年递增和学位授予人数之多表明了民族学院研究生教育已初具规模,质量有了保证,为今后的发展奠定了基础。以国家民委所属的中央民院、西北民院、西南民院和中南民院为例,1978年至1991年4所学院共招收培养了硕士生和研究生班研究生     

对加强和改进重庆邮电学院学生思想教育工作的思考

搞好学生思想教育工作是高校落实教育方针的关键环节,它对我院精神文明建设和为邮电事业培养合格的跨世纪人才起着决定性作用。笔者就此谈谈粗浅的看法。一、落实培养目标的层次要求当前,德育落后是一个不可否认的事实。在学生的全面素质中思想道德是一个薄弱环节。我们应有一个切合实际的德育培养目标,引导学生健康成长。学生是热爱祖国,渴望成才的。我们应当从关心他们的职业追求、成才理想入手,引导他们把个人利益和前途同国家的发展目标结合起来,树立"我为人人,人人为我"的共同理想。学生是拥护改革的,我们应教     

郭院长与重庆邮电学院的艰苦创业

六十年代初和八十年代初是重庆邮电学院艰苦创业的时期,郭院长正是在这个时期担任了学院的主要领导职务。在这期间,学院建设和发展的每一步都倾注了他的心血,在他的影响和带领下,形成了重庆邮电学院艰苦奋斗的优良校风,并被广大师生一代代传了下来,被历届毕业生带到了各自的工作岗位上,得到了发扬光大。我是1959年考入重庆邮电学院无线系的首届本科生,1963年毕业留校后,一直在学校工作,学院发展中的风风雨雨都经历过,因此对郭院长为学院发展所付出的心血和作出的贡献感受颇深。     

浅谈重庆邮电学院计算机基础教育

非计算机专业的计算机基础知识作为学生知识体系中的必备内容正在全院范围内普及,学生主要是通过微机操作获取感性知识,同时通过对程序设计语言的学习,加深对计算机系统的理性认识。这两项任务逐步地在一、二年级中完成。我院现有较好的上机实验的硬件环境,可以满足学生独立操作的要求。同时配置良好的机器设备及网络环境还可满足学生及时学习使用各种新产品的需要。     

关于重庆邮电学院的CAI工作

一、我院 CAI 工作动态顺应高等教育改革的春风,学院已明确将 CAI 作为一项战略任务提上了议事日程,并结合我院实际制定了相应的发展规划、方向、以及近两年我院 CAI 工作的基本框架。学院的这一举措得到了各系(部)的积极响应。由院领导、系(部)领导和各系(部)指定专人成立了院 CAI 工作指导小组,并     

我校研究生教育的回顾与展望

研究生教育作为高等教育的最高层次,在经济社会发展中起着非常重要的作用。从招生、培养、学位几个方面回顾了研究生教育的工作经验,对如何改革和发展研究生教育,提出了扩大招生规模、提高培养质量、加强学科、学位点建设和导师队伍建设的构想     

重庆邮电学院图书馆的图书情报自动化

计算机作为人类当代文明的一个重要标志早已渗透到各个领域。图书情报部门应用计算机管理经历了三个阶段后,已从单项、多项应用向集成系统方向发展,使之能开辟新的服务手段,提高工作效率和科学管理水平。我院图书馆也不例外。根据现有的经济条件和本馆的馆舍、藏书以及人员等情况于1995年上半年建立了初具规模的图书情报网络管理系统,9月正式投入实际应     

西南邮电函授教育四十年回顾——庆祝重庆邮电学院建校50周年

西南邮电函授教育创办 40年来 ,坚持正确的办学原则 ,坚持社会主义办学方向 ,坚持为企、事业服务的宗旨。在加强教学学籍管理 ,不断提高教师队伍的文化素质、业务能力 ,提高教育质量等方面作了大量艰苦的工作 ,并得到了企业的大力支持 ,从而促进了西南邮电高函教育的长足发展。当前 ,面临知识经济时代的到来 ,邮电函授教育要加大改革力度 ,注重创新教学 ,使西南邮电高函有更大发展。     

努力拓展理工高校文化艺术教育的新领域--重庆邮电学院开展大学生文化艺术教育的实践与思考

基于新时代对人才综合素质的更高要求,结合重庆邮电学院的多年实践,从人文艺术教育在理工科高校的主要性着手,论述了理工科高校应通过多种途径和形式,开展和深化人文艺术教育,力求实现人文学科和理工学科更好地交融、人文素质和科学素质更好地融合,以促进大学生综合素质的全面提高。     

重庆邮电学院图书馆计算机网络建设探析

在科学技术高度发达的今天,图书馆建立计算机网络的业务管理系统已成为各高校图书馆现代化建设的必由之路。经过约一年的努力,重庆邮电学院图书馆(下文称“我院”)计算机网络终于建成,并于1995年9月正式开通使用。本文结合我馆建网的实际情况,就建立图书馆自动化系统中的一些经验及教训作一探析,让将要开展此项工程的兄弟馆少走弯路并取得最佳效果。     

河北理工学院研究生教育发展回顾与展望

通过对学位与研究生教育的回顾与展望 ,认为精心制定一部好的学位与研究生教育发展规划 ,对指导学院的发展、研究生教育的发展是非常重要的。学科建设是龙头 ,而学科建设与研究生教育的相互促进 ,是建立学院办学特色的基础。进入 2 1世纪 ,学院要成为做学问、造就创新、创业人才的基地 ,到 2 0 1 0年以前 ,力争学院的重点学科应具有博士学位授予权 ,所有的二级学科具有硕士学位授予权 ,聚集一批优秀的师资 ,全面开展高水平的科研工作、提高教学水平推进学院的全面发展 ,建成一所名副其实的省重点大学。     

我院研究生思想政治工作的回顾与思考

分析了研究生想政治工作存在的一些问题 ,提出了从提高认识着手 ,健全组织形式、落实管理队伍 ,发挥研究生党支部的战斗堡垒作用和研究生自我教育自我提高的积极作用等做好研究生思想政治工作的观点     

工程教育的回顾与思考

回顾总结了工程教育产生、发展、演进和回归的历史过程,分析了工程教育活动中理论教学与实践教学、培养目标与教学体系、教学内容与学业年限、通才教育与专才教育、学术性与师范性、教学规范与教学艺术间的相互关系,探讨了工程教育的发展前景和方向,为工科院校或以工科为主的院校办好工程教育提供参考。     

关于重庆邮电学院教学改革的几个认识问题

为了促进重庆邮电学院(以下简称"我院")的教育教学改革,在我院领导的亲自关怀和支持下,1997年4月中旬至5月上旬,教务处组织处内相关人员对重庆交通学院、重庆商学院、重庆建筑大学、西南石油学院等单位的教育教学改革现状进行了调研。为了更好地学习、借鉴他们的先进经验,现结合调研所了解到的相关情况,谈谈当前我院教学改革过程中急待深入思考的问题。我们发现,上述四院校在教学改革过程     

关于进行"地理信息系统"学科建设的思考--以重庆邮电学院为例

较为详细地介绍了国内地理信息系统学科发展的情况,阐述了我院设置符合本校特点的地理信息系统专业的重大意义,并根据既有专业特点,提出了建设该专业必须重视的问题和加强的措施。     

云南省研究生专业学位教育10年回顾与展望

13年来,云南省研究生专业学位教育从无到有、从小到大,经历了曲折的发展历程。本世纪之初,在全国学位与研究生教育发展的战略转型期,我省研究生专业学位教育机遇与挑战并存。为主动适应地方经济社会发展对高层次应用型人才的需求,需转变观念、加大投入、调整和优化结构、全面提升教育质量,打造具有云南省特色的研究生专业学位教育。     

披荆斩棘,艰苦创业——重庆邮电学院50年亲历记

一、令人鼓舞的前景重庆邮电学院建校已经 5 0年了。时间过去了半个世纪 ,在历史的长河中 ,也许只能算是一瞬间 ,但对一个人来说 ,起码是已过去了半生。算是同这个学校有缘 ,我有生之年的大半光阴 ,是在这里度过的 ,而且还将在这里养老。这个学校的诞生、成长、壮大 ,我基本上是亲历的 ,因而对她自然有着特殊的感情。对于学校的建设发展 ,每前进一步 ,都将振动我的神经。今天 ,这个学校已从一个小小的训练班发展成为拥有数千亩地的校园、在校学生六千余人、教学设备一流的高等学府 ,而且正在创造条件 ,向万人大学的行列进军。这个美丽壮观的…     

湖北回族教育的回顾与思考

据1982年全国第三次人口普查统计,湖北全省有回族7万多人,主要分布于江汉平原及鄂西北地区。建国以来,湖北回族教育虽有较大的发展,但与全省教育发展水平相比,仍存在着明显的差距。本文试图对湖北回族教育的历史、现状作一简要的论述,并对当前存在的主要问题及改进意见,发表一些不成熟的看法。 1 早在明末清初期间,胡登洲的三传弟子马铨(字明龙,1596—1678年)在其家乡武昌传经授业,这是目前有资料可供稽考的湖北回族创办经堂教育的开始。马明龙著有《醒已省悟》(一说《认     

甘南州民族教育的回顾与思考

建国50年来,甘南藏族自治州民族教育事业取得了很大成就,在回顾、面对历史现状的基础上,时发展民族教育的主要措施及经验进行了总结,并就甘南民族教育在21世纪的发展作出新的思考。