“多功能排球训练器”在排球教学中的作用

排球项目是大学、高中、初中体育课重要内容之一 ,同时也是大、中、小学生特别喜欢的体育运动项目之一。由于受到教学和训练条件的限制 ,排球运动在我们佳木斯地区大、中小学生中开展的还不够普及 ,有相当一部分学生甚至没有接触过排球 ,这必然给初中、高中、大学的排球课教学带来了一定的难度 ,一方面是学生非常喜爱排球这一运动项目 ,另一方面是教学设备满足不了喜爱者的需要。为了缓解这一矛盾 ,我们经过多年精心钻研 ,成功的设计制造出“多功能排球训练器” ,顺利通过了有关专家的技术鉴定 ,并于 2 0 0 0年 5月获得国家专利 ,填补了排球…     

高校公共体育课开设软式排球的可行性研究

软式排球融娱乐、竞技为一体,是极具发展前景的一项体育运动。针对高校硬式排球教学中存在的问题,运用SPSS等研究方法,对高校公共体育课开设软式排球的可行性进行研究。结果表明：在高校开设软式排球课,可丰富公共体育教学,有助于学生形成终生体育观,是具有很大推广价值的一项体育运动。     

排球运动员的心理特征及赛前心理训练探讨

随着现代体育运动的发展 ,心理训练在运动训练和竞赛中的应用越来越广泛 ,成为取得优异运动成绩的一个重要保障。该文通过查阅有关资料 ,并结合实际的运动训练和比赛情况 ,分析了排球运动员的心理特征及其决定因素 :排球运动活动结构决定心理特征 ;排球运动的主客观条件决定心理特征 ;各种主客观刺激的应答过程和排球运动的高水平发展决定心理特征。针对其心理特征提出了赛前心理调节和训练的具体方法 ,为广大排球教练员提供理论上的训练依据。     

王胜利教授

王胜利,男,1952年出生,吉林省洮南市人。1977年毕业于东北师范大学体育系排球专业。现任体育系党总支书记,教授。王胜利教授有很深厚的体育理论基础和较强的体育运动能力,他治学严谨,教学效果良好,是位颇受学生尊敬和爱戴的老师。他所教授的排球课程被确立为院级优秀课程,速度滑冰课程被确定为省级优秀课程。他多次获得白城地区及白城市的铅球、铁饼冠军,并多次刷新这个项目的最高记录。他还为白城师范学院获得白城市排球比赛冠军以及为白城市排球事业的发展,做出了突出的贡献。     

创设体育情境，激发体校学生学习数学的兴趣——以小学数学比较小数大小课堂教学为例

体育运动学校长期以来在“重体轻文”观念的影响下,片面追求运动成绩导致“学与训”的矛盾激烈冲突。学生的文化成绩普遍较差。^[1]笔者在体育运动学校从事小学数学教育二十余年,认为体校学生数学成绩不佳的主要原因是：训练太疲劳,上课无法专心听讲;基础太差,无法深入学习;对数学学科本身没有兴趣。作为体制性的问题是一个文化教师无法改变的。     

“互助教学法”在高校排球教学中的应用研究

在高校的排球教学中进行“互助教学法”的教学实验研究,结果表明：实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异．在排球教学中实施“互助教学”的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的“填鸭式”教学变成积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握排球技术动作,提高他们学习的积极性有着很好的推动作用．     

“互助教学法”在高校排球教学中的应用研究

在高校的排球教学中进行"互助教学法"的教学实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异.在排球教学中实施"互助教学"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握排球技术动作,提高他们学习的积极性有着很好的推动作用.     

体育课中软式排球教学的特点及应用

软式排球(以下简称软排)作为一项新兴的体育运动项目,已在我国大力开展和迅速普及。学习、掌握软式排球较硬式排球容易,特别是对于初学者。充分发挥软排的优点,并将它合理应用到排球教学中,对排球教学有很大的促进作用。     

探究式教学模式在排球教学中的应用研究

运用实验法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,以东北师范大学2010级体育学院体育教育专业的60名学生为研究对象,通过构建探究式教学模块对研究对象进行传统的排球教学和探究式排球教学。结果表明:探究式教学方法可以广泛应用于排球教学中;探究式教学法和传统的排球教学法相比,可以取得更好的教学效果,提高学生的专项运动成绩,激发学生的学习兴趣并且改变学生学习态度。     

论软式排球在高校学生健身活动中的推广

软式排球是1995年传入中国的一项新兴的体育运动项目,它以独特的魅力和娱乐性受到广大群众的欢迎和喜爱。高等院校是我国国民体质健康教育的重要阵地,尽快开展软式排球运动是实施《学生体质健康标准》和《全民健身计划纲要》的重要一环。文章对软式排球和普通排球的性能、技术、竞赛等多方面作了详细的比较,分析了高等院校开展软式排球运动的现状与前景,旨在为高等院校体育贯彻“健康第一”的指导思想做出积极的探索。     

面对自己的灵魂

这个美国人,特神,给他报销飞机票他不要,坚持自己坐火车硬座。他爱好广泛,包括体育运动、音乐、文学、教育和“为人民服务”;任西北民族学院英语教师7年;2000年至今,在甘肃省东乡族自治县做基础教育义务助学工作。     

对我校学生常见运动损伤的调查分析

目的通过对我校学生运动损伤的情况的调查、整理、分析,以便找出规律,及早做好运动损伤的预防工作.方法对蚌埠高等专科学校97级196名学生进行问卷调查分析.结果体育运动中有96人曾先后发生过运动损伤,损伤率达48.9%,以手指、膝、踝等关节最为常见,40.63%的运动损伤发生在课外活动.结论学校应对体育运动的场地、设施、组织管理指导,学生的运动保健知识、医务监督等方面进行加强.     

新疆高校女子排球运动员运动常见损伤情况调查研究

排球运动是一项以跑、跳为基础的高强度体育运动,运动员很容易受伤。运动损伤对排球运动水平的提高有一定的影响。通过对高校女子排球运动员的运动损伤情况进行调查研究,从而掌握一定的规律和运动损伤特点,为减少运动损伤的发生提供了依据。     

对我院少数民族大学生和甘肃汉族大学生身体素质的对比分析

我国是一个多民族国家,西北民族学院肩负着培养西北地区少数民族人才的重任。建院三十六年来,还没有进行过统一的民族学生形态、机能、素质及健康状况的调查研究工作.一九八五年,教育部、国家体委、卫生部、国家民委研究决定,在建立、健全各级各类学校“体质、健康卡片”的基础上建立观测点,开展全国学生体质健康研究工作,为掌握我国学生体质健康状况,长期、系统地连续观察其生长发育及疾病动态情况,并使这项工作逐步做到规范化、制度化,用以科学地指导学校体育,卫生工作的开展,为增强学生体质,提高健     

开展羽毛球教学 提高学生运动兴趣

我校在学生中广泛开展了群众性体育运动，如篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操、棋牌类运动等。从这些俱乐部式的体育教学模式中，我们充分地体会到羽毛球运动对提高学生体育课的参与积极性。增强学生基本体质，培养学生积极进取的精神，并进一步形成终身锻炼的爱好和习惯等方面的积极作用。     

孙艺秋

孙艺秋教授，汉族，河南安阳人。1943年毕业于西北大学中文系，获文学学士学位。1948年担任《高原文艺》副主编，嵩华文法学院副教授，1949年加入中国人民解放军，参与了解放舟山群岛的战役。1955年转业后任教于兰州大学中文系，七十年代末调入西北民族学院，执教于汉语言文学系，并曾兼任《西北民族学院学报》主编。     

排球运动中二传手球性练习法浅析

排球运动是比较普遍的一项体育运动,根据其技术特点和比赛需要,参与排球运动必须要有较好的技术,传球是排球运动中的基本技术之一,优秀的二传技术是组织进攻的桥梁和纽带,也是得分的关键之所在.本文通过对二传手的传球技术特点的分析和研究,进一步探讨二传手传球的练习方法.     

广昌一中是怎样提高英语教学质量的

近几年来,广昌一中在英语教学上取得了一些令人满意的成绩,如:在省中青年教师优质课评比竞赛中荣获过一、二等奖;在每年一次的全区初三英语各项竞赛中,曾分获过各等奖。据抚州师专英语系的老师们反映,广昌一中历届被录取到该系学习的学生英语素质较好,成绩呱呱叫。每年高考报考英语专业的学生口试时,主考老师一致称赞厂昌一中的考生语音正确、语调流利,反映较敏捷。为什么一个边远老区中学能在英语教学上取得如此的成绩呢?他们的基本经验是:     

更高、更快、更强

在她12年的游泳运动生涯中,曾获得过很多全国冠军、世界冠军,可唯独就没有获得过奥运会冠军。在1988年的汉城奥运会上,她获得了一枚铜牌。1992年的巴塞罗那奥运会是她冲击金牌的最后一搏。她身高只有167厘米,手臂也不那么修长,并不是天生游泳的料,加之当时她已过了运动生涯的     

医学专业体育课程排球教学课现状及其对策的研究

采用文献资料与问卷调查等方法,对吉林大学新民校区医学专业学生的排球运动现状进行研究。结果表明,学生在体育教学中选报排球课程上表现出不积极地态度,与之相对应的是课外举办的排球俱乐部竞赛中却呈现出热情高涨。分析医学专业学生不愿填报排球教学班的因素,以及学生积极参与排球俱乐部竞赛活动的兴趣所在,并加以借鉴,通过适当的加工在课堂教学中得以利用,便于更好地吸引学生投身排球教学课程中。