浅谈英语词缀对单词记忆的帮助

学生在高职英语学习过程中,最感头疼的就是记忆单词.是因为是他们没有掌握科学的记忆方法.根据英语单词的构词法,我们可以在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词.如果我们掌握了词缀的含义和用法,就可以将这些看似复杂的单词分解成若干个简单的部分,然后再重组记忆,那样,我们就会发现这些单词在我们的脑海中已经根深蒂固了.     

大学英语专业学生词汇记忆与运用能力提高对专业四级过级的影响研究

在英语学习过程中,词汇是最基础、最难也是最为重要的部分,鉴于这一点,对于英语词汇的记忆和运用也成为制约英语学习效果的重要因素,如若单词这一关没有打牢根基,那么英语学习的效果可想而知。尤其是在英语专业四级考试中,词汇的重要性表现得尤为明显。针对这一点,本文立足于大学英语专业词汇教学现状,对英语词汇记忆与运用能力在专业四级考试中的作用进行了分析,最终给出了提高词汇记忆与运用能力的策略,以期对英语专业学生有所助益。     

谈英语词汇记忆与大学英语学习

文章通过对几种词汇记忆法的分析,指出了在大学英语学习过程中,英语词汇记忆的重要性以及他们之间相互依赖的关系,把二者恰当融合在一起可以起到良好的教学效果。     

单词记忆对初中英语教学的意义分析

本文从单词记忆是初中英语教学的基础、贯穿整个英语教学的过程、初中英语教学的核心三个方面,对单词记忆在初中英语教学中的作用和意义进行了详细的分析。     

谈一谈大学英语中的词汇教学

英语学习中的词汇学习对于大学生来说一直是难点之一,可以说,英语词汇的掌握对于他们来说确实具有很大的困难。本文中,笔者就以大学英语教学中的词汇教学为话题来进行分析,说一说自己在实际教学中的认识和做法,希望对于大学英语的词汇教学有所帮助,并相互交流和提高。     

浅析大学英语四级作文

在大学英语四级考试中写作是其中重要的一部分也是考生相对薄弱的环节之一。针对这一现象,本文从大学英语四级写作的评分原则和标准入手分析了目前考生存在的问题并就高等院校英语教师如何指导学生四级写作提出意见和建议。     

浅谈计算机专业英语词汇的有效记忆

在计算机英语中专业词汇的记忆过程中,掌握充足的词汇量直接影响学生的学习效果,因此,找到行之有效的方法是提高计算机英语学习成效的关键。本文总结出一些切实可行的、有效的词汇记忆方法。     

增强记忆的锻炼方法

我们知道通过记忆才能学习单词、数学方程及其他知识，不仅如此，没有记忆，日常生活将会一团槽。比如，找不到去上班的路。不认识任何人，即使是自己的亲人，当然也无法看书、从事体育活动……但与肌肉一样．记忆也必须经常得到锻炼才能很好地发挥作用。     

关于大学的记忆

我终于磕磕碰碰地上了大学。虽然我只考了个人家都不屑一顾的破大专。起初，我以为说破也只是人家顺口说的一个字或词而已，我没有想到的是，当我一脚迈进学校大门就已经很失望了。     

大学英语四级写作能力提高策略

本文分析了大学生英语四级考试中写作能力普遍偏低的原因。作者根据多年英语写作教学的实际经验,从应试策略、主题的构思、段落安排等几个方面总结了写作能力提高的策略,以期在最短时间内提高大学生的写作能力。     

大学英语四级作文备考策略

大学英语四级考试中,作文占总分的15%。笔者分析历年考题,结合历年四级考试辅导经验,提出考生在备考过程中,应该充分了解四级作文评分标准、熟练掌握必备的写作套路、不断提高英语语言表达能力。     

试论电工基础课的记忆教学

本文围绕着学生学习电工基础的记忆问题,阐述了如何进行记忆教育及进行记忆引导和激发记忆兴趣的方式,列举了指导记忆的方法,提出应尊重记忆规律,以期让学生提高对记忆的认识,进而积极进行记忆、巧妙进行记忆,以提高他们对电工基础的记忆,提高综合素质.     

浅谈小学英语的词汇教学

词汇是语言的基本材料,词汇量掌握的多少是判断衡量英语水平的重要标准。掌握丰富的词汇是学习英语的重要基础,也是目前小学英语教学的一个重要课题之一。本文将围绕小学英语的词汇教学如何有效的展开,进行探讨分析。     

记忆的歧义

尽管社会记忆研究没有学科限制,一般来说,知识社会学、历史社会学和社会心理学研究较多关注社会记忆论题,政治学或文化批评领域较少有人注意这个论题。近来出版的两本看似没有什么联系的书,却都涉及了同一个话题。     

英语里的中国味儿

从最早我们用“中式英语”讽刺初学者英文水平低,到后来外国人不经意间对“中式英语”的巧妙错用,像“好久不见”,再到如今中国人开始故意错用甚至自创英语单词,比如“给力”。随着经济发展和文化交流,英语里收录的中国词不断增加．英语也开始有了几分中国味儿。     

语言学习策略与大学英语四级考试成绩

本文对长春科技学院2011级非英语四个专业学生,进行英语学习策略的问卷调查及大学英语四级成绩分析,探讨了语言学习策略与大学英语四级考试成绩之间的相关性。     

探索大学英语四级机考模式下的大学英语教学

本文通过对大学英语四级考试现状的分析,进一步阐述了大学英语四级实施机考的必要性.通过对机考模式的解析,笔者从科研能力、教学方法、教学环境等方面论述当代大学英语教师应具备的素质,对机考模式下大学英语的学习者提出了有效的建议.     

大学英语四级快速阅读技巧分析

快速阅读是大学英语四级考试中的新增题型,本文通过对这一新题型的总体要求、解题思路、方法技巧的分析和介绍,以帮助教师和学生掌握这一题型的特点,找出最佳的解题策略。     

大学英语四级机试的效度验证

通过实施四级机考与四级笔试的对比实验,对大学英语四级机试的效度进行了实证性的论证,并通过几所高校进行的问卷调查验证了四级机试的反拨效应。研究证明四级机助考试是一项效度较高的语言测试,并对语言教学产生了积极的反拨作用。