不知有鱼

<正> 有位年轻人在岸边钓鱼,邻近坐着一位老人,也在钓鱼。奇怪的是,老人家不停有鱼上钩,而年轻人一整天都未有收获。他终于沉不住气,问: “我们两人的钓饵相同,地方一样,为何你轻易钓到鱼,我却一无所获?”老人从容答道: “我钓鱼的时候,只知道有我,不知道有鱼;我不但手不动、眼不     

钓鱼的秘诀

老人和年轻人各坐在一块石头上钓鱼，老人很轻易地就钓到很多鱼，而年轻人整天下来却一无所获，他气得把钓竿扔在地上，问老人：“我们两人的钓饵相同，钓鱼的地方也一样，为什么结果会有这么太的不同？”     

钓鱼

看到一则有关钓鱼的趣闻。《莫斯科时报》七月十一日报道说,俄罗斯总统叶利钦决定趁夏天在接近芬兰的政府度假胜地卡雷利亚北部小休时钓鱼休闲。当地官员为确保总统能钓到鱼,     

局长像一条鱼

正局长跟楚楚黏上了。从那以后,我几乎天天见到楚楚。我是办公室主任兼局长司机,是局长的心腹,局长与楚楚一点也不回避我。局长喜欢钓鱼。星期天,只要上边不开会,局长就雷打不动地去钓鱼。局长最喜欢去的,当然是楚楚家的鱼塘。局长不仅钓到了鱼,还钓到了楚楚这条美人鱼。楚楚是局长的心肝宝贝,局长当然要帮楚楚办事。于是,就把楚楚的表妹安排到了林业局,把表哥     

领导钓鱼

省里一领导喜临水垂钓,但钓技平平,有时垂钓半天,钓到的只是小鱼小虾。但他却毫不在乎,常自我解嘲:“钓翁之意不在鱼,只在于怡情养性。”有个双休日,他又照例到农村钓鱼。这次,当地干部特地陪他到一个小     

池塘的秘密

乡农技站的刘进技术员爱到李家口钓鱼.田间地头走累了,池塘边一坐,钓竿一支,七八分钟后就会有惊喜. 刘技术员钓来的鱼从不带回家,他挂在嘴边的一句话就是,"不拿群众一针一线,钓鱼纯属缓解繁重工作的一种消遣".尽管村主任李建设满脸是笑地劝他将鱼带回家,但刘技术员还是常将钓来的鱼又小心地放进池塘里. 刘进荣升乡长后,就很难钓到鱼了.他大惑不解,塘还是这个塘,鱼饵还是一样的鱼饵,钓条鱼吃咋就这么难? 问村主任李建设,李建设嘿嘿笑道:"这些鱼啊,鬼精鬼精的,怕是闻到你身上浓浓的烟酒味了!" 刘乡长再去钓鱼时就不沾一点烟酒,可他仍然钓不到鱼.怪了!     

《钓鱼的启示》教学案例——小学语文教学中落实兴趣、自主、创新案例分析

案例背景 <钓鱼的启示>是九年制义务教育人教版五年级上册第四组第一篇选文,全文共11个自然段,由"钓鱼"和"启示"两部分组成,文思清晰.其教学目标是:朗读课文,体会作者钓到鲈鱼和放掉鲈鱼时的心情变化,学会通过人物的语言、行动表现心理的方法:培养学生的语感,教育学生懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己,才能成为有道德的人.     

上钩

<正>马处长爱好钓鱼,在荣升处长前,每回都是与朋友一起,先乘公交车,然后跑上一大截路,去乡间野塘垂钓,一天下来的收获,不过就几条小鱼而已,回家常常被老婆调侃。便自我解嘲,我这钓鱼,其实不在乎能钓到多少,主要是为了娱乐身心。可当了处长后,情况就不同了,一到休息日,总有人邀请他外出钓鱼。于是,马处长在来人的陪同下,乘坐轿车去休闲垂钓中心"娱乐身心"。面对着满池塘成天吃不饱肚子的鱼儿,马处长兴致高涨,     

十句话改善人脉

1.想钓到鱼就要像鱼那样思考2.不要总显得比别人聪明3.让对方做主角,自己做配角4.目中无人会一败涂地5.常与人争辩你永远难赢6.锋芒太露会引人反感7.刺猬原则——保持适当距离8.树一个敌人等于立一堵墙9.谦虚不虚伪,不苛求完美10.失言不如无言(摘自《特别关注》2012年第9期)     

希望

罗伯特·路易斯·斯蒂文森写道:“充满希望地旅行比到达目的地更美妙。”将这句话用于垂钓者可以说:“满怀希望地垂钓比钓到鱼更美妙。” 垂钓是充满希望的一种体验。乐观地耐心等待鱼儿咬钩是把成功独自寄托于希     

垂钓江山

何以,下野了野心仍留在台上的政客们都选择了钓鱼? 姜太公索性用直钩。袁世凯更作“孤舟蓑笠翁,独钩寒江雪”。这鱼篓子里哪是鱼哟,是心计,是权谋,是静忍,是虚幌,是锋芒藏暗夜的利剑,是五指攥长袖的     

鱼与欲

伏尔泰的《查第格》一书中,有一段很精妙的"鱼"和"欲"的描写,读来让人醍醐灌顶。查第格是国王身边的谋士。一次,国王想物色一位廉洁的税务总监,请查第格完成。在十余人应聘那天,查第格却不到现场,而是陪国王在河边钓鱼。原来,在国王钓鱼的河旁有一条阴暗、狭长的通道。查第格在通道中央地上撒落金银珠宝,然后让应聘者依次从这条通道里跳着舞走出来。结果,只有一个人跳着轻盈的舞步走了出来。其他的人都因为在衣服里藏了通道里的金银珠宝,所以不敢放开手脚跳舞丑态百出     

河之洲

<正>不让"输的鱼"流泪越来越多的人宁可输在公平规则下,也不愿意赢在不公平规则下。不公平规则,只对制定者或者拥有特权的某一方有利。我曾经看过几米的一幅漫画,题目叫《公平的游戏》,一条被钓上来的鱼,掉下了硕大的泪。这泪大得惊人,下面有一句话:是因为痛吗?还是怨恨这是一场不公平的游戏。如果钓鱼的人,嘴里也含着鱼钩来博弈,输的鱼是不会流泪的。第一次读这幅漫画,有很心痛的感觉。生活中寻常的事隐含了不公平的规则,突然被揭示出来让人直面,心中蓦然有一种震颤和愧疚。     

善辨“鱎”和“鲂”

春秋时,鲁人密子贱要去做单父宰。上任前,到一位有才能的渔人阳昼那里索取赠言。阳昼说:“我从小贫寒,不懂什么治民之术,只有两点‘钓鱼’的体会,送给你吧！”密子贱急忙追问,答曰:“世上鱼的种类很多,有一种鱼,碰到钓丝.冲着鱼饵就咬,争相吞食,这是阳鱎,这种鱼     

儒学“五常”治企之道

＂五常＂指仁义礼智信,是儒家思想的核心之一。五常是上天授予人类的五种恒常不变的道德规范,也是上天授予人类的命,即天命,是人的本性。既是人的本性,便是每个人生来就有的。那为何现实生活中较少有人显现这种美德？那是因为＂性相近、习相远＂,一般人都受后天不良环境的影响沾染了不良的习性,     

宜“闲可钓鱼”,勿“无暇吃鱼”

成功的领导者必须善谋大事,善于授权,善于民主决策,善于用人,否则,大事小事一把抓,将劳而无功,贻误事业。下面两个有关闲可钓鱼和无暇吃鱼的事例,对如何提高领导方法和领导艺术颇有启示。     

避免管理者倾向“磨损”

<正> 先作一个必要的说明。我们知道,人的本性有不断的追求,当一个追求欲望实现之后,又有更高的追求,“经济人”理论和“社会人”理论其实质是对人本性追求欲望的两个划分阶段。组织管理在“经济人”理论的指导下,认为只要有     

“鱼性”和“人性”

据喜欢钓鱼的朋友说，鱼类很有灵性，一条鱼上钩未提上岸时，它在水中会立即给鱼群发出警报，其它的鱼就不会再上钩了，而且只要那上钩的鱼不死，它就会一直发信号给同伴不止。     

语文教学应肩负起感恩教育的重任

对别人所给的帮助表示感激叫感恩。感恩是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,是所有美德的基础。只有懂得感恩,才能明白幸福的含义,才能笑对人生的风雨,才能承担起家庭和社会的责任。     

领导“用人之欲”的艺术

<正>"欲"是指人的欲望。欲望是一种概念性东西,大体上相当于愿望、希望和理想。欲望作为人与生俱来的本性,是人一切行为的内在动力。正是各种积极和消极欲望的存在,才使得领导者能够利用赏罚来激励、