以学生发展为本 促进教学改革

新一轮的课程改革正在如火如荼地进行,以学生发展为本,一切为了学生的发展,是本次课程改革的根本理念。如何才能真正体现以学生发展为本呢?关键是要落实在行动上,心中要有学生,具体至少应做到:     

以学生发展为本促进教学改革

新一轮的课程改革正在如火如荼地进行,以学生发展为本,一切为了学生的发展,是本次课程改革的根本理念.如何才能真正体现以学生发展为本呢?关键是要落实在行动上,心中要有学生,具体至少应做到:     

育人为本 追求卓越 促进学生全面发展

2008年的金秋,重庆八中走过了七十年的光辉历程。70载春秋的沉淀与积累,重庆市八中始终坚持"以人为本,有教无类"的教育思想,秉持"育人为本,追求卓越"的办学理念,铭承"诚、勤、立、达"的校园精神,把关注的焦点放在促进学生的全面发展上。     

育人为本 追求卓越 促进学生全面发展

2008年的金秋,重庆八中走过了七十年的光辉历程. 70载春秋的沉淀与积累,重庆市八中始终坚持"以人为本,有教无类"的教育思想,秉持"育人为本,追求卓越"的办学理念,铭承"诚、勤、立、达"的校园精神,把关注的焦点放在促进学生的全面发展上.     

以培养学生兴趣为导向全面推进教学改革

当代大学生学习兴趣不够浓厚,彰显出中国教育的弊端,影响其形成的因素较为突出的表现在功利化过于严重、专业课程设置过细、教学方法缺乏创新、课堂氛围不浓厚,如何以学生兴趣为导向,全面推进教学改革,培养高素质的大学生成了国家教育部门、教育机构、各类学者关注的焦点,本文将着重从充分发挥教师的主导作用、构建优质的课堂氛围、创建奖赏制度几个方面来推进教学改革,探索适合当代大学生发展的教学机制的新的道路,以促进大学生全面素质的提升.     

中职语文教学要始终以学生发展为本

针对中职学校所面临着生源差、就业压力大等一系列问题.建构与中职教育相适应的语文教学理念,制定与中职学生能力相适应的语文教学目标,满足与中职学生实际应用相适应的语文教学要求,建立与中职教学改革相适应的语文教学模式,从而使学生从所学的知识中去收集各类信息,不仅巩固所学知识,而且拓宽了阅读面,收到了举一反三的效果.     

“以学生发展为本”教育理念浅析

十年树木,百年树人。随着我国进入全面建设小康社会的历史发展阶段,以培养素质技能作人才为目标的技校班主任工作面临许多前所未有的挑战。作为学生健康成长引领者的班主任,工作更加艰巨,更加复杂,要跟上时代前进的步伐,从容应对挑战,就必须树立新的教育管理理念——以学生的发展为本。     

以学生为本以制度治班

在我的班主任工作中,我学习,借鉴了先进的现代教育管理思想,结合我校"人文至善、科学求真,让学生创造生命的精彩"的办学理念,以"人的发展"为主导思想,关注学生一生的发展为培养目标,针对我班的学生实际情况,对传统的班级管理模式进行了改革,把"人本"和"法制"思想渗透到班级管理中,特别加强学生的自主管理,为学生一生的可持续发展提供充分的素质准备和必要的发展基础,真正体现"以学生为本"、"以学生发展为本""把每一位学生当成人才来培养"这一育人宗旨,并初见成效.     

中职学校以学生发展为本的教育价值观探析

以学生发展为本是申职学校教育之魂，中职学校要牢固树立以学生发展为本的教育理念，建立和谐的师生关系，在尊重学生个性差异的情况下，采取恰当措施，激励学生努力奋斗，实现学生的全面发展。     

中职学校以学生发展为本的教育价值观探析

以学生发展为本是中职学校教育之魂,中职学校要牢固树立以学生发展为本的教育理念,建立和谐的师生关系,在尊重学生个性差异的情况下,采取恰当措施,激励学生努力奋斗,实现学生的全面发展.     

以学生为本 构建新型的师生关系

一组骇人的数据表明:29.3%的学生被罚过站,18.6%的学生被罚过写作业;一位有15年教龄的教师,在领导和同事的心目中一直是兢兢业业的骨干,而学生的喜欢率却只有9%。学生对老师敬而远之,甚至关系紧张。而素质教育的核心是“为了每一个学生的发展”,重点是发展学生的实践能力和创新精神。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,有别于传统教学方式。今天的教师再也不能用传统的“教”教材的方法面对信息来源广,智力发展快的儿童了。这样,建立一种新型的———平等、民主、和谐、互动的师生关系就成为我们的必需,成为我们努力的方向。如…     

以市场为导向培养高职会计专业人才

本文针对当前各中小企业对会计岗位人才素质需求、以及高职院校会计人才真培养模式进行分析的基础上,阐明了高职会计专业人才培养目标的定位,应以市场就业为导向来进行改革;提出了在教学环境、实践教学方法、课程设置以及教学理念和考试模式等方面进行相应改进,为指导高职会计专业的教学研究工作提供了思路。     

以就业为导向 培养实用型旅游人才

旅游高等教育是面向和服务于旅游产业、具有鲜明职业特色的专业教育。旅游院系应以就业为导向,以市场为依托,积极探索培养高素质实用型旅游人才的路子,提高毕业生的市场竞争能力。本文论述了我们的旅游人才培养观：以就业为导向培养高素质实用型旅游人才,并阐述了我院在旅游人才培养方面的一些做法和积极探索。     

以市场为本 以效益为本 以人为本——三谈地方工业发展的战略抉择

<正> 在市场经济条件下,企业作为独立的生产者和经营者,必须按照市场需求组织生产经营,以提高经济效益为目的。而要实现企业的经营目标,必须调动人的积极性,发挥人的聪明才智和创造力。所以,企业经营者应该牢固树立以市场为本、以效益为本、以人为本的观念,并以此作为经营管理的出发点和落脚点。 一、以市场为本,适应社会需求。 市场是生产者和消费者联系的纽带,企业是市场的     

利用网络平台全面培养创新人才

利用网络平台培养创新人才无疑为大学英语教学的改革指明了一个方向。但是要实施就必须要明白创新人才的内涵与特点,然后再利用网络平台来培养学生们的创新能力。     

培养学生全面发展的教育实践与探索

教育是为培养未来社会发展所需要的人才，我们在加大教育特别是基础教育改革力度和投入，力求提高学生创造能力和实践能力的同时，更要把学生全面发展作为教育的一个重要环节加以重视。本文从注重知识结构的“博学与专攻”相结合，情感心里的“智商与情商”相结合，社会能力的“事业心与责任感”相结合等方面，加以对如何培养学生全面发展做一些粗浅的探索。     

旅游管理专业以能力为本培养模式

中等职业学校学生职业能力的培养,要实现由知识本位向能力本位的转变,建立以人为本的能力观,实现学生个性和能力的综合发展.在知识经济时代,培养和发展能力比获取知识更重要.     

以学生为本，构建一流的就业指导服务体系

坚持"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位,以学生为中心,以人才为支撑"的指导思想,贯彻"时时有指导,处处有服务"的就业工作理念,完善就业指导"全程化、课程化、个性化"的服务,全力打造"三维一体"、"四级联动"的就业指导模式,构建符合社会需要的就业指导服务新平台.     

以学生为本,构建一流的就业指导服务体系

坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位,以学生为中心,以人才为支撑的指导思想,贯彻时时有指导,处处有服务的就业工作理念,完善就业指导全程化、课程化、个性化的服务,全力打造三维一体、四级联动的就业指导模式,构建符合社会需要的就业指导服务新平台。