学雷锋，做“喜旺”

鞍山市铁西区新陶小学的少先队员，一提起“喜旺”叔叔，人人都会竖起大拇指，因为“喜旺”叔叔就是他们眼中的活雷锋。     

他乡冬天也温暖

来到鞍山市铁西区大西路小学的那天,恰逢冬季里寒潮来袭,北风劲吹。置身室外,无论穿戴多厚,片刻也会被冻透了。好在教室里温暖如春,正是红领巾小社团活动时间,我与一位叫王玉红的女生聊了起来。以下便是她说的话——王玉红这样说我是六年一班的学生,也快到毕业离校之时了,真舍不得离开校园。为什么?     

飞绳好玩儿

鞍山市铁西区新陶小学的间操时间,全体师生齐刷刷地集合在操场上,等待着间操开始。突然,一年级的队伍中一阵骚动,不好,小琦(化名)同学晕倒了……     

美国人的“孝道”不一般

在中国人的印象中,美国人远远不如中国人恪守孝道。因为在美国,子女18岁成年后就独立在外闯荡,或上学,或工作,他们宁愿租房或买房,也不愿与父母同住。起码从这点看,美国子女就不够有人情味。然而,笔者在美国生活多年,对美国人特有的“孝道”深有感触。     

学校场域中的“局外生存”——贵阳市农民工随迁子女在校“生存”境遇调查分析

随着相关政策推行与落实,城市农民工随迁子女早已"闪亮登‘场’",逐渐实现"物理进场",但能否实现了"意义进场"?本文以贵阳市为例,通过问卷调查,全面分析农民工随迁子女在城市公办学校场域中的一系列的"生存"境遇,并尝试提出几点对策与建议。     

农民工子女学校适应性及影响因素研究——基于民工子女学校的调查

农民工子女教育问题日益突出,受到社会的关注。问卷调查了农民工子女在学校适应性状况及其影响因素,提出了改善农民工子女学校现状,提高农民工子女教育的若干对策。     

民主课堂不一般

听说抚顺市新抚区民主小学的课堂气氛非同一般,我们便去探个究竟。来到学校时,校长办公室里已有许多客人了。听口音,南来北往的都有,一问方知,全是来取经的。有的甚至来一周了,接连听过好几个班级的课。他们感叹着:民主小学课改动真格的了,每节课都精彩,课堂上真正灵动起来了。真是这样吗?客人都离开后,我迫切地要跟屠校长谈一谈。     

给新生的一封信

新鲜出炉的学弟学妹们：我是要从“学妹货架”下架的大二学姐,想到自己不再鲜嫩了有点忧伤,但是想到可以见到萌萌的你们感觉还是很高兴!这两天不断有小学妹问我大学生活怎么样,思前想后觉得是时候给你们写封信,说说我对于大学的看法。新生在刚进学校时绝对是最紧俏的资源．一波又一波学哥学姐会源源不断地向你涌来,有的为找对象,但更多的是拉你加入各种学生组织,只为自己所在的组织能多抢到一些学弟学妹。     

请给孩子“成人”的机会

从8月20日开始，贵阳火车站将迎来返校客流高峰。特别是一些大一新生到学校报到时，往往是全家出动、全程陪同，这样一来导致车票更加紧张（《贵州都市报》8月21日）。     

农民工子女“边际人格”形成初探

农民工子女属社会弱势群体,他们的人格健康问题值得关注。农民工子女在社会化过程中,由于受父辈的心理折射和自我价值保护倾向与拒入合力、诱惑力的相互作用,使其形成了既不同于城市同龄,又不同于家乡同伴的边际人格。同时他们客观上既没有优越的个人“先赋性”地位,又缺乏占强势的适应现代竞争社会的“自致性”地位,因而容易形成不健康的边际人格。     

新农村建设下农民工“留守”子女教育问题

农民工留守子女,数目庞大,他们的教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,可以说是一个历史阶段内的特有问题。从家庭、学校、社会三个环节有效地解决这一问题是建设社会主义新农村应有之义。     

“大手”牵“小手”：加强农民工子女教育的有效途径

当前农民工子女教育的硬环境较以前有很大改善,但在教育质量、教学效果等软环境方面有待提高。农民工子女存在学习状况不良、人际交往能力欠缺、心理健康状况不良、家庭教育普遍缺失等令人担忧的状况,而开展＂大手＂牵＂小手＂活动,利用当代大学生的优良知识结构与素养、积极的社会参与意识,以及与农民工子女心理距离接近等天然优势,鼓励大学生介入农民工子女教育具有积极的社会现实意义,其具体途径为组建大学生助教团队走进农民工子女学校、鼓励大学生与农民工子女进行一对一结对帮助、组织大学生为农民工子女提供爱心家教等。     

对随迁子女“理想”的人类学分析——基于北京36名随迁子女作文文本与生活世界的解读

“理想”,作为设定在人们心中追寻和建构的目标,对于人们的日常教育实践有着不可取代的统摄作用.本文通过对北京市C区36名随迁子女作文的文本分析及其学校、家庭日常生活的田野观察,试图解读通过“理想”所呈现的城市文明的符号与讯息以及实现理想过程中的种种障碍,并以此为切入点,折射出当下流动人口与城市文明的融合及疏离的状态.     

“倒插门”的儿子也应赡养亲生父母

编辑同志:8年前,我的儿子"倒插门"到儿媳家,成为其家庭中的一员。此后,儿子除偶然会回来帮助干点粗活外,很少对我给予经济上的供养、生活上的照料和精神上的慰藉。而今,我年事已高,劳动能力、经济收入、生活自理能力均大不如前,需要儿子从经济上、生活上关照我,我也迫切希望儿子能常回家看看,但儿子却一再推     

黄瓜葫芦天然连体生出“孩子”谁也不像

天津市大港区马棚口二村发生一件新鲜事,该村村民王恒文庭院种植的黄瓜、葫芦天然连体,结出状似冬瓜的异种瓜果。 王恒文于今年春季在自家庭院中同时种植了黄瓜和葫芦两种作物。最近发现,黄瓜与葫芦主蔓的上部自然交接连体,在交点以上,黄瓜茎叶已全部枯干,但交点下部的黄瓜茎特别粗壮,且根系比较发达。连体后一棵状似葫芦的秧子嫁接在黄瓜秧上,并结出5个极     

我与那些“特别的”孩子的故事

2009年11月23日,这个单纯从时间上看再平常不过的日子,却深深铭刻在我的记忆里。晚上临睡前习惯性地打开邮箱,那一天也不例外。邮箱里有很多新邮件,其中一封的主题让我吓一大跳:求救!迫不急待地打开,信中写道:尊敬的王校长,您好!我是一年级(3)班俊奇的父亲,知道您很忙,本不忍打扰,考虑再三,终于鼓起勇气给您写这封信。我们家俊奇您一定     

英国孩子也拼“小升初”

在英国,相当于小学升初中的优才选拔被称作“11＋考试”,其难度令人“闻风丧胆”。只有高分通过考试的孩子才有资格入读教学质量明显高出一筹的文法学校,其他孩子则只能就读普通公立学校或昂贵的私立学校。     

允许孩子说“不”

常有朋友抱怨:我那孩子很不听话,我说东,他说西,一嘴一个‘不’字,真难教!确实,生活中,孩子说不的时候较多,但也不能一概而论。     

允许孩子说“不”

常有朋友抱怨：“我那孩子很不听话,我说东,他说西,一嘴一个‘不’字,真难教!”     

“读”你千遍也不厌倦

正迎着新年的春风,我聆听了中央电视台的新年新诗会。我深深地陶醉了,诵读,竟有如此的魅力!记得孙双金老师说过,校园里最美丽的风景就是朗朗的读书声!孩子们情不自禁地摇头晃尾地投入朗读,并乐此不疲,那该是真正的读书的快乐!回想自己平时所闻、所见、所做,有一些朗读方面的感受,与大家一起分享、思考。