论语

＂许多校长、教师之所以对奥数情有独钟,是因为他们简单地认为,与其他科目相比,奥数在考试评价、选拔生源方面更有区分度,奥数学得好就说明学生发展有潜质,于是,奥数被看作丈量学生素质的唯一尺度。＂——《人民日报》刊载系列评论反思＂奥数热＂。＂如果当初没出来打工,我现在一定和我母亲一样,面朝黄土背朝天,背着娃娃下地干活。     

奥数对小学生学习心理影响的剖析

在国内，要不要学习奥数一直是困绕很多家长和学生的问题，数学界的意见很明确的分成两派：倒奥派和挺奥派，文中从教育专业的角度，通过分析奥数在国内外现状与奥数热及奥数教材存在的问题。剖析奥数对小学生学习心理（动机、态度、习惯、自信心）的影响，恰当给小学生学习奥数定位。     

浅谈小学奥数专题学习模式

中国开展奥数教育历史悠久,许多学生都会选择报读奥数培训班学习奥数教育,然而各种不同形式的奥数专题学习质量参差不齐,为了让学生高效率的学习奥数,让奥数能够真正成为激发和发展学生数学思维的强有力工具,本文针对广东奥林匹克学校(简称奥校)的小学专题学习模式进行分析,提出自己的认识和建议.     

一个奥数倒下去无数奥数站起来

奥数不适合绝大多数孩子，不能提倡全民学奥数，这是专家早就得出的定论。今年以来，封杀奥数的呼声越来越高。北京、重庆、徐州、长春等城市纷纷推出或正酝酿封杀“全民奥数”的举措，让奥数回归“小众”本位。而今，成都市教育局痛下决心．动手吃了第一只“螃蟹”，无疑是对奥数利益链条沉重的打击。     

每个妈妈都只是农夫

每个妈妈都只是农夫,除了适当地浇水、施肥,能做的只有等待。有段时间,网上曾疯传一个好妈妈新标准:下得了菜场,上得了课堂,做得了蛋糕,讲得了故事,教得了奥数,讲得了语法……美其名曰"十八得了超级妈"。看完这份标准,我得意一笑:什么,只是十八般武器?弱爆了,我可是二十四孝好老妈,我折腾,我骄傲!女儿尚在襁褓之中,我就为她制定了详细的培养计划。为了她能到城市里接受更好的教育,我甚至果断辞职考研充电。女儿二年级时从父母那儿回到     

我和孩子的读书时光

很多时候，她忙着做作业，一忙忙到九点、十点。星期六要听爸爸讲英语，星期天要去老师家学奥数。她忙成这样，哪有时间读课外书哦？我看着，心里急得慌。     

浅谈如何在信息技术课中培养学生的自主学习能力

新课程标准提出了要转变学生学习方式的任务,即变学生被动接受式的学习方式为自主学习、探究学习和合作学习.那么,在信息技术课中如何培养学生的自主学习能力呢?笔者认为,如果学生弄清楚了"我要获取什么信息"、"我应该如何处理这些信息"、"我处理得好不好"等问题,就有了解决实际问题的能力.     

“90后”大学生党员代际特征与作用发挥

"90后"大学生逐渐进入到大学校园中,绝大部分学生都递交了入党申请书,有些同学已经成为入党积极分子。部分学生经过了党组织的考验,最终从入党的竞争中脱颖而出成为预备党员。但是"90后"大学生有着自我的个性和时代烙印,他们有着鲜明的代际特色,如"我的个性我张扬"、"我的选择我做主"、"我的言论我发布"、"我的未来我找寻"等特征。他们也具有不同的入党动机。怎样在新的历史条件下让"90后"大学生发挥其作用,对此可以从"读好书"、"把好关"、"用好人"、"建好网"、"辅好导"、"组好队"等六个方面来做好工作。     

父亲二十年前的叮嘱

天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲一起砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的奥数测试费,所以父亲昨晚又摸黑砍了一担柴,等到今天早晨在县城卖掉后再把钱给我。     

浅谈课堂教学中如何培养数学学习兴趣

爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"学生只有对学习感兴趣了,才会变"要我学"为"我要学",变"苦学"为"乐学"。所以,作为小学数学教师有责任和义务在日常教学中努力培养学生的学习兴趣,让学生爱数学,在数学的世界里游刃有余。     

随他的便吧,天塌不下来

正公公迷信风水,婆婆唠叨不休,老公迟迟不升职,孩子讨厌钢琴和奥数……生活似乎充满了不如意。即便如此,其实你也能轻松地过日子,只要换一种心态。腻了从同事小晴家吃完饭回到家,段乔顿时觉得从天堂回到了地狱。公公醉倒在沙发上,犹如一滩烂泥,屋子里酒气冲天;婆婆在电话里跟三姑六婆聊八卦聊得没完没了,像1000只苍蝇到处乱飞;老公李郁潜正昏天暗地打着游戏;4岁的双胞胎儿子大宝和小宝坐在离电视机不足一米的地方,看着熊大、熊二追着光头强。段乔三步并作两步走上前关掉电视:"你俩眼睛还要不要了?今天的作业做完没?拿给我看!"     

你给的

一个早年教过的学生来学校看我,聊得忘了时间,直到接了一个催促电话,才恍然记起有个重要会议要参加。那个学生陪我下了楼,执意让我上他的车。我便上去了。随口夸了一句:"好车啊!"不想他居然说:"嘿嘿,你给的!"我惶惑了,问:"你说什么?"他说:"我说,这车是你给的。"我哈哈大笑起来,说:"那我除非去抢银行!"他认真地说:"老     

感谢两棵树

一个年轻人,从小就是人见人爱的孩子。上学时是三好学生、班干部,初二那年参加全国奥数比赛,获得一等奖。     

如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是一种求知的愿望,是人们力求认识事物、渴望获得知识的一种意向活动,对智力开发起着动向、维持和强化的作用.学生一旦有了学习兴趣,就会产生强烈的学习欲望,使学习变为一件很有乐趣的事情,这样就会增强学习能力,顺利完成学习任务,所以,在教学过程中,教师应努力提高学生的学习兴趣,使学生有学习的欲望,由"要我学"变为"我要学",从而提高学习效率,起到事半功倍的效果.     

想上“非诚勿扰”的哈佛人

正我留学哈佛时遇到一个留学生,那名学生在万科做过,当时正在哈佛读博士。有一天,这个学生对我说:"王总,我想上《非诚勿扰》。"我知道《非诚勿扰》是个找对象的节目,我说你想干什么?他说:"我博士快毕业了,要找对象了。"我说那哪是找对象的呀,那是一档娱乐节目,我说你到那儿能找到对象吗?我第一反应是惊讶,哈佛博士生要上《非诚勿扰》找对象。结果他跟我讲了理由,他说他毕业之后准备回国创业。我说你回国创业和上《非诚勿扰》有什么关     

《职业》本月获奖热心读者名单

"《职业》给了我很多工作、教学上的参考。""我最喜欢看《职业》杂志的‘教学研究’和‘教学方法’栏目,其中的文章很实用也很有见地"。"我们特别需要了解职业学校教学改革和学生管理方面的文章"……每天,     

别拿父母说事

<正>因为附近有所中学,所以,我常常在上下班的公交车上听到学生们的交谈。其中大部分是抱怨,"我老妈脾气暴躁,你说我能温柔得了吗?""我爸没本事,没有门路让我上重点中学,所以我肯定考不上好大学。"还有"老师讲得太枯燥了,所以我的成绩才那么糟糕"等     

体育教学中发挥骨干作用的实验探讨

一、体育课的地位作用在近些年的体育教学中,我发现本应最受学生欢迎的体育课,竟也有不少学生"厌学"。这不能不令我思索再三!细究其因由,原来传统的生物教学模式虽确立了学生的主体地位,但他们仍处在被管理、被训练的地位,教学设计也受传统模式的影响。显得呆板、沉闷、拘泥于一式,使中技学生的创造欲得不到满足,个性得不到发挥。基于这种情况,     

浅析职业院校教师课堂调控能力

在中国日益成为世界"制造业工厂"、企业技术性人才需求缺口不断扩大及就业竞争不断加剧的情况下,职业教育终于又一次迎来了自己的春天。然而,职业院校的学生普遍缺乏学习动机,厌学现象严重,教师职业成就感低下,这些事实严重桎梏了职业院校的发展。因此,对教师课堂调控方式的探索和运用,将有助于改善学生的厌学情绪,提高职业院校教学水平。一、教师课堂调控能力叶谰教授曾让广大教师反思:"当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪?当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量?我能否从学生的眼中读出愿望?我能否听出学生回答中的创造?我能否使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起欢跳?我能否使学生的争论擦出思维的火花?我能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢快,     

培养学生学数学的兴趣 提高课堂效率

随着课程改革的深入和课程标准的实施,培养学生的核心素养成了首要任务,深度学习数学,关键是培养学生的数学学习兴趣。教师要摆脱单一、填鸭式、满堂灌式的教学方式,突出"生态教育"的理念,开展生动、活泼、教学方法多样的数学课堂活动,激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,把"要我学"变为"我要学",积极参与、自主学习、深度学习。进而培养学生的学科素养,使学生的思维得到训练,创新能力得到提高,学习兴趣更加浓厚,达到"善学""乐学"。