蓬勃发展的朝阳事业

1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家要“推进教育改革，促进各项各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系”，确立了终身教育在我国的法律地位。     

大学生心理健康教育的师范模式探析

大学生心理健康教育的师范模式以提高学生的心理素质和心理健康教育能力为目标,以人格培养、职业教育、闲暇教育、心理健康教育能力培养为基本内容,以多渠道全方位渗透为基本策略,综合应用宣传教育法、渗透教育法、心理咨询与辅导法、自我教育法、环境教育法,以心理健康教育工作体系为运转机制,将心理健康教育与素质教育有机结合起来,促进学生素质全面提高.     

高职环境教育系统研究

环境保护与可持续发展是世界各国普遍认可的一种全新人类发展观，环境教育则是实现其战略的关键途径。目前我国正处于社会、生态、经济可持续发展的关键时期，而高职环境教育开展的情况则相对滞后。本文根据高职的教育目标，用系统科学的方法分析环境教育系统的特点，结合环境教育的实践，通过优化系统结构，科学构建高职环境教育的模式体系。     

近年来国内农村环境教育进展

目前,随着我国的农村环境问题的不断出现,人们对环境教育的进展程度不断提出新的要求,逐渐也变成了研究人员研究的重点。为了对这一问题进行深入探讨,需要从农村环境教育的重要性、存在的问题以及相关的对策等方面进行研究,并且对我国国内农村环境教育的进展进行深入研究,希望能够和相关的工作人员进行交流和探讨。     

论高校环境法制教育的缺失及对策

环境法制教育是高校法制教育的一个重要方面,本文在分析了我国高校环境法制教育缺失的基础上,进一步提出了具体的对策。主要包括:将环境法制的教育目标定位为提高大学生的环境法制素质;教学的内容主要包括我国环境资源现状、人与自然的关系和环境法律知识;教育方法和教育途径的多样化;由环境法学专业教师从事环境法课程的教学工作。     

项目教学法在中职计算机课程教学中的应用

中职教育是我国教育体系中的重要组成部分,为了储备更多适合社会主义市场经济发展需要的专业技能型人才,职教课程改革势在必行.计算机作为e时代最有力的工具,其教学方法更需要不断创新与探索.将项目教育法应用到中职计算机课程中,是一个全新的研究方向,一直备受关注.本文探讨了项目教学法在中职计算机课程教学中的应用.     

丹麦民众教育的经验启示——基于人类生态学角度的思考

丹麦从地理环境来说并不优越,却成为北欧比较发达的工业国家,凭借富有特色的教育体系,成为世界公认的北欧"福利国家"之一。丹麦的成功得益于民众教育的发展,这种教育思想不仅源自教育实践,也吸收了人类生态学的理论。人类生态学理论强调生物性、文化和环境三要素之间的互动关系,即三要素六互动关系。教育作为生物性、文化和环境互动的中介,对三要素六互动有着重要的影响。丹麦的民众教育在生物性、文化和环境互动中的影响及成功经验,对于我国民众教育的发展具有启示作用。     

蒙台梭利教育法在我国践行的问题及其本土化反思

蒙台梭利教育思想的精髓在于其对儿童创造性潜力、学习动机的重视以及对儿童作为一个有权利的独立个体的信念。我国在践行蒙台梭利教育法的过程中,没能很好的把握其思想内涵,出现了一些问题,如盲目跟风、实践流于形式;师资缺乏、师资培训不足;忽视蒙氏教育法的局限性等。应从教学内容的丰富、教学组织形式的创新以及师幼关系的优化等方面着力,促进蒙氏教育法的本土化发展。     

泛在学习环境下大学英语的思政融入路径探究

近年来,国家对思政教育越来越重视,高校作为我国高素质人才培养的主要场所,如何把思政教育有效地融入课程教学,是新时期高校教育的重点内容。对泛在学习环境进行概述,并对大学英语课程思政教育的必要性进行阐述,后对大学英语课程思政教育现状进行了分析,进而提出泛在学习环境下的大学英语课程思政融入路径,希望对大学英语课程思政教育提供帮助。     

高中化学中环境教育的渗透

环境教育在高中的教学中有着很重要的作用,这主要是受到社会需求的影响,化学教育中的很多内容都是和环境教育有关的,因此,教师要创造各种教学机会来提高学生的环境意识,在高中化学中渗透环境教育既是新课程改革的要求,同时也有利于完善学生的知识体系。     

环境安全教育如何渗透到中职生物教育教学过程中

环境安全教育是培养学生良好的环境安全意识的重要手段。本文从中职学校开展环境安全教育的必要性入手,对中职生物教育教学过程中如何进行环境安全教育进行了探讨。     

创设高效的游戏环境,助力幼儿园课程发展

《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园老师对幼儿园教育进行游戏化并创造良好的游戏环境。目的是让孩子们在游戏的乐趣中学习知识,激发孩子们对知识的渴求。游戏环境营造要以刺激孩子们的兴趣为目标,要指导孩子们有意识地愉快地参与游戏。游戏的开发需要将学习、游戏和生活紧密融合,以建立科学的幼儿园游戏化教学体系。     

大学生环境意识现状调查

培养和提高大学生环境意识对我国推行可持续发展战略、实现现代化建设目标具有重要意义，是我国一项长期的、紧迫的战略性任务和课题。但目前有关大学生等公众环境意识的调查没有统一的测量指标体系。本文尝试设计一套标准化环境意识测量指标体系，并通过对大连理工大学大学生的调查进行应用检验来达到两个目的：其一，通过调查描述当代大学生环境意识特征，发现并分析存在的问题，提出环境教育对策；其二，初步设计一套环境意识测量指标体系，为深化环境意识理论和实证研究打下基础     

环境侵权救济制度法律问题探讨

在我国现行法律体系框架下,诉讼机制与行政机制是解决环境侵权纠纷的主要手段,但是诉讼机制的不健全、行政机制的不顺畅等问题导致了我国环境侵权机制的严重“失灵”.有效预防环境侵权行为的发生,最大限度地减少环境侵权行为所造成的损失以及有效地追究侵权者的法律责任,需要重构环境侵权纠纷解决机制,在完善诉讼机制、行政机制的同时引入社会化机制.本文从民事救济、行政救济和社会化救济三方面出发,提出了完善我国现行环境侵权救济制度的构想.     

澳大利亚环境与可持续发展教育体系与模式分析

从环境与可持续发展教育理论的产生,简要介绍了澳大利亚环境与可持续发展教育体系的构建,以及澳大利亚全民、全社会、全方位的环境与可持续发展教育模式和开放性、全面性、多样性、整合性、实践性的教学模式。     

环境艺术设计的多学科交叉特性研究

随着人们的审美水平提高,促使国内各高校加大对艺术设计学科的重视。关于环境艺术设计学的认识,是因时因势而异的。因此,探讨关于环境艺术设计的多学科交叉特性,成为教育发展的新命题。实践是认识的来源,是高校学科发展的一个重要动力源泉,本文立足当今社会人们对环境设计的现实需求,从艺术学科理论的出发,通过对我国艺术类学校的调研,确定了我国未来艺术类学科的发展方向和就业前景,最后对环境艺术设计的多学科交叉特性进行科学分析。     

浅析学校环境对思想政治教育的影响

思想政治教育环境是一个广泛而复杂的动态性体系,学校环境就是其中的重要一环。一方面,要充分利用学校环境的影响,结合二者的优势,强化与思想政治教育之间的联系;另一方面,要善于克服学校环境中的负效应,使得思想政治教育排除负影响,健康运行。     

幼儿园环境教育状况调查分析

近年来,随着国家对环境教育的逐渐重视与投入,很多城市、地区幼儿园的活动内容逐渐向生活化、多元化拓展,环境教育在幼儿园中广泛开展。本文通过调查问卷的方法对现阶段幼儿园的环境教育进行了现状调查研究,对幼儿园环境教育存在的问题进行分析,为促进学前儿童环境教育的可持续发展提供参考,为幼儿园的环境教育发展提供思路。     

当代大学生环境意识调查

环境教育是高等教育的一个重要组成部分,大学生的环境意识如何,对国家的可持续发展具有重要影响.本文通过调查,对当代大学生环境意识的现状进行了摸底和分析,并从大学生德育、课程建设、校园文化建设、师资队伍建设和社会实践等方面提出了培养和提高大学生环境意识的措施.     

国内外环境教育立法实践对河南省环境教育立法的启示

国内外关于环境教育立法各有千秋,环境教育法律规范内容各有特点,都为河南省环境教育立法提供了一定的立法实践经验。河南省环境教育立法应结合河南省的文化及自然资源特征有针对性地进行。